来到海边,一阵阵海风朝我吹来,让人感觉神清气爽,心旷神怡。我拉开轻快的步伐,奔向那海母亲的怀抱。一层层调皮的浪花拍打着我的脚丫像是欢迎我的到来。潮来潮去,不协调的\'音律似乎在畅想着一些美好的故事。海天相接,星星点点的灯光倒映在海面上,闪烁着微弱的光,显得十分幽美,一派散发着无限魅力的海景。
暗灰色的天空中,几朵好似被黑油漆染黑的云彩正悠哉悠哉地飘着,浑浊的大海卷着泥沙,在那望不见尽头的海对岸,天空仿佛融入到大海宽广的胸襟。雪白的浪花不知疲倦地一层一层向岸边袭来,把海底的宝物——贝壳卷到沙滩上,害羞的月姑娘一会儿躲在云层后,一会儿露出半张可爱浑圆的笑脸。皎洁的月光洒在海面上,沙滩上,整个海边似乎笼罩着一层薄薄的轻纱,宛若仙境一般的美。
我迫不及待地跑向大海,身后留下一串串脚印,证实了我欢愉的心情。啊,大海,我来啦!我追逐着浪花,与浪花尽情的嬉戏。浪花就像一个个顽皮的孩子在海面上肆无忌惮的玩耍,嬉闹,一片生机黯然的景象,描绘了快乐愉悦的浪花流滚图。潮,突然退去了,我追着浪花消失的边界,感到失望,海面上少了浪花,少了嬉闹的声音,一切太平静了。哗~哗~哗~不负众望,潮又来了,这次,它似乎来得更猛烈了,带来了更多的浪孩子,嬉戏声响彻云霄,在场的每个人都带着大海给予我们欢乐地礼物——愉快轻松地心境,与浪花做游戏。
浪花一层层地卷来,我兴奋地跳浪,海水拍打着我的脚丫,裤子,衣服,全身差不多都淋透了,像一只活活的落汤鸡。天更黑了,我也玩累了,望望还在玩耍的浪花我依依不舍地往回走,浪更大了,声音更响了,似乎在编织着一首交响乐来欢送我。月光衬着我,身后又留下了一串串脚印……
大海,我家乡最美好的一处景,你汇集了家乡人具有的美好思想与高尚的品质,等我长大,等我长大后,我一定会再回到大海的怀抱!!
这种结尾的特点就是把文章的内容加以简要的归结,通过必要的强调和点拨,帮助读者巩固对文章中心的把握。如课文《连升三级》结尾只用“一群混蛋”四字,就将封建统治者的本质概括得一清二楚,入木三分;再看《为了六十一个阶级兄弟》的结尾:“仅仅是这六十一个被夺回生命的阶级弟兄沐浴着党的光辉吗?不,六亿五千万人身上都沐浴着党的光辉!“平陆事件”充分体现了党对劳动人民的深切关怀,反映了社会主义制度的无比优越。这一段概括式的议论,高度概括了“平陆事件”的深刻意义,突出了文章中心,使读者切切实实地感受到党的温暖和社会主义的优越性。
教师板书整理成知识板块。( 10` )
①开头法: 开门见山
先声夺人(未见其人先闻其声)
运用倒叙
引起读者共鸣的动机交代法
巧用设问
景物渲染法
物事联想法
追溯法
引用名句(、警句、格言、歌诗词、名句、谚语)
从肖像描写入手
重点解释一下(运用倒叙、追溯法、引用名言)这几例举例说明,《考场作文》 P150
②结尾法: 照应开头、扣题法
巧用省略
自然收束
引用阐发(引用名言、警句,诗词格言稍加阐发,增加文采)
抒情议论
(中间用一两句话叙述有关的内容)
( 1 )这件事启迪了我(引用名句)
( 2 )最使我难忘的 ____ (人或事)(追溯法、物事联想法)
( 3 )心事(其他自选)
( 4 )真情(其他自选)
上述作文题的结尾自选类型。
一切景语皆情语,在记叙文写作中,若在篇末来一段简洁的环境描写,就能使文章形成一种特殊的氛围,起到抒发情感、渲染气氛等作用。如课文《故乡》末段的写景:“我在朦胧中,眼前展开一片海边碧绿的沙地来,上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月”就再现了海边奇异的图画,从而表达出“我”对新希望的想像、憧憬,对未来充满信心的思想感情。
再看王润生的《卖蟹》的结尾:“渔歌远了,小船远了。听不见也看不见。只留下一片碧蓝碧蓝的大海。大海上涌动着一层层美丽洁白的浪花……”碧蓝的天,无边的海,数不清的美丽洁白的浪花,这种诗情画意般的描绘,给读者创设了无限的想象和联想的空间,让读者久久地沉浸在艺术的享受之中。
如聂华苓的《人,又少了一个》,写了一个女乞讨者三年前后的不同形象与神态,表现了人格的堕落这一深刻的主题。文中作者未加任何评论与分析,只是用白描的手法,记述了事件的经过。结尾写道:“砰地一声,大门被踢上了。那女人回过头来,冷笑了一声,然后漠然望了我一眼。她已经不认得我了!”这一不加修饰的自然结尾,给读者留下了无限的思考余地,令人回味无穷。
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