写一篇想去的地方的作文【一】
今年南京市中考语文试卷，体现“在关注生活中学会思考”的理念。
首先，整份试卷的选材凸现了“人与生活”的`主题，语基部分的“住”、文言文阅读的“食”、小说阅读的“行”、非连续文本的“衣”，都反映日常的生活。更直接体现理念的是作文题“让我想一想”。
首先，审题的难度较小。此题选用了学生最常见的直接命题形式，没有任何附加条件，甚至没有导语，因为“让我想一想”就是人们耳熟能详的口头语，也是学生的常用语，无需任何辅助条件即可理解。在什么样的情况下我们需要“想一想”呢?遇到某个问题，某件事或处于某种情境之中，这是日常学习生活中的一种常态经历。为什么要“想一想”呢?俗话说，磨刀不误砍柴工，停下来想一想，是为了寻求更好的答案，找到更好的方法。停下来“想一想”是让我们明白独立而深入的思考在学习或生活中的不可或缺。对学生而言，尽管思维活动几乎随时随地都在发生，是学生最熟悉的生活现象，但也是容易被人忽略的问题。
如果说去年的作文题力图引导学生关爱他人，为人着想，偏重于情感的培育，今年的题目则立足思考，体悟生活，既重感性，又重理性。其次，选材的空间很宽。“思考”的行为是离不开生活的，因为思考的内容常常就是生活本身。无论是家庭生活、学校生活或者社会生活，都值得用心“想一想”，于是，可“想”的问题，也就成了学生自由选择的广阔天地。题目力求引导学生不要只忙于题海，而忽视了对我们身边的人、事、物的思考，对生活的体悟。在紧张繁忙的学习生活里，有时我们要学会停下来，静一静，想一想。总之，今年的南京市中考语文试卷力求引导学生关注世界，思考人生，体悟生活，对提高学生的人文情怀与语文素养，都有积极的意义。
语文：稳中微调，关注“课本和生活”
如果说今年的语文中考卷是一只飞翔的小鸟，那么，课本和生活就是它的两个翅膀。
首先，在继承传统中体现稳中微调。试卷采用积累与运用、阅读、写作三大板块，形式与去年一样;全卷阅读总量5000字左右，与去年基本相同;题量为18题(含作文，也与去年一致，给学生留足阅读、思考的时间。从题型上看，所选材料多在课本中学过，在生活中见过，在平时学习、复习时练过。学生拿到试卷，会有熟悉感、亲切感。从导向上看，试卷选用老舍《骆驼祥子》中的《车夫老马》作为小说阅读素材，在去年考查《童年》的基础上，继续引导学生阅读名著。
试卷的“微调”主要有两处：一是将字音字形题调整为全卷的第1题，且改为选择题，降低了难度。二是将古诗的考查放到“非连续性文本”中，有利于学生利用相关材料进一步理解古诗内容。
第二，在联系课本中关注实际学情。试卷选材有的直接来自课本。如填写诗文名句、出处或作者，解释古文中加点词的意思。有的灵活运用课本。如从语文课本中选几篇鲁迅先生的文章汇编成集。有的在课本的基础上有所拓展。如第5题的素材选自萧乾的《北京城杂忆》，而课文《吆喝》也出自这本书;与课文同出处的还有古文，文言文阅读材料《养生》与课文《记承天寺夜游》都出自苏轼的《东坡志林》，且语言风格一致。
第三，在贴近生活中考查语文能力。试卷以“人与生活”为主线。在“积累与运用”部分考查用比喻句描写初中校园，给“搭棚的”下定义，选用建筑学家梁思成的作品集为例，这是突出一个“住”字;古文选用苏轼关于“养生”的，体现一个“食”字;《车夫老马》与“行”相关;非连续性文本则围绕“衣”字组材。可见，试卷引
写一篇想去的地方的作文【二】
大院最大的特点就是树多。有高耸挺拔的杨树，有一道秋天树叶火红火红的五角枫，有在春天被花压弯树枝的樱花树，还有在秋天硕果累累的苹果树……大院里的树，真是数也数不清。只要你在夏天一跨进大院的门，就会发现一大片绿色，那都是树叶。在大院里要比其他地方凉快得多。尽管气温比较高，但是还是有人在锻炼身体，在打篮球，在做运动。雨后，地里会钻出很多蚯蚓，有些小伙伴就会趁着这个时候来抓几只蚯蚓玩玩。今年的一次雨后，大院的土地里长出了许多小树苗，看起来还要和身边比五层楼还高的杨树比比高矮，比比粗细。看起来有点不自量力，但是勇气可嘉！
大院里的鸟也很多，有麻雀、灰喜鹊、啄木鸟、还有两只叫不上名字来的鸟儿，住在一个小树洞里，以前有一位伯伯经常在大院里架起相机，专门拍那两只鸟。在大院里灰喜鹊开大会的时候，一大群灰喜鹊停在树上，“叽叽喳喳”，声音很响。差不多两个地方相距一百米都能听得很清楚。大会结束后，灰喜鹊们散去。你会发现在地面上有白花花的一大片，啊，这是……
在大院里骑自行车是一种最好玩的活动，我们有可能是举办一场自行车赛，有可能就是围着大院骑自行车绕几圈，你在大院里的速度想多快就多快，前提是不要撞到人，不然这快乐就会结束了。我们经常是三五个成群，在大院里利用“发达”的交通路线来互相追赶，这都是很安全的，因为追一个人也不会追太长时间。
大院的房子虽然看起来非常老旧，但是这个大院存放着我童年美好的回忆：当我拥有狗狗的时候，我们带着狗狗出去散步，狗狗一会儿跑前一会儿又溜到后面去，仿佛对这一切都很好奇；雨刚停的时候我和妈妈下去散步，我用雨伞打被雨水压弯的`树枝，妈妈就被落下来的水淋成了落汤鸡。我在前面笑着跑，妈妈在后面追；晚上，我和大院里的小伙伴们骑着自行车一圈又一圈围着大院绕……这些回忆是我童年里最美好的时刻，也给我留下了对大院永远不可抹去的记忆。
每天早晨，在我从大院出去上学的路上，总是能看到在路上散步的老人们，在篮球场健身的上班族，在健身器材处打太极拳、练太极剑的奶奶，在树下唱上个世纪五六十年代的歌的奶奶们……这个大院是非常和谐的。到了晚上，一大帮奶奶戴上草帽，拿起扇子跟着音乐跳起了舞，只要天气不错，每天晚上都会有一大帮奶奶在篮球场上跟着节拍跳舞。每到这个时候，大院里的小伙伴们就都出来了，我们又能在一块玩了。
我喜欢去大院，在那里我能感受到童年的快乐，能感受到生活的美好。我认为大院就是一个“世外桃源”。
写一篇想去的地方的作文【三】
“不——让我自己想一想！”我的声音让我自己都吃了一惊。
妈妈本来低着头，她突然抬起头，疑惑地看着我。
是啊，我从来都没有自己想一想——
从来都是这样，我要上什么小学，初中在何处，高中报哪所，大学以后走向何方……我从没有自己想过，也没让自己想过。因为妈妈把这一件一件的事都如折衣服一样，一件一件塞在我人生的衣柜中，今天穿什么，明天穿什么，我不需要思考，也没权利选择，当然，我又早已习惯，习惯让妈妈去想，让她去操心。
然而，当妈妈让我上高中后报理科时，我沉默了。
“理科好啊，现在金融行业，高新技术产业那么发达，就业更方便。”妈妈顺理成章地，胸有成竹地，一点一点规划着我的人生。
然而，那些话语却如一只又一只乌黑的老鼠，溜进我人生的衣柜，把那一件又一件名叫“未来”的衣物撕咬得粉碎。不，那不是我想要的.未来——
一本《唐诗三百首》，陪伴在我的身边，感觉像浸在蜜罐中一样沉醉。李白是我心中的超人，杜甫是我眼中的法师，他们用自己的诗织成一匹匹色彩斑斓的布，为我的童年穿上美丽的长裙。
我想起自己如钉子一样扎在椅子上，长出尾巴在凡尔纳笔下的海中遨游，长出翅膀在法布尔书中的草丛中觅食，化身巨人在斯威夫特笔下的利立浦特王国行走，化成长尾燕在高尔基书中的树梢上长鸣……一本又一本名著，用它们的双臂拥抱着我，感化着我。
然而，当我想起一张又一张白纸黑字的试卷，那千篇一律的函数图像，那大小写都死死计较的元素符号，那撑着腰的三角形……不，那不是我的未来，不是我想要的未来。
让我想一想！
“妈妈，我上高中后，还是选文科吧！我想——”
“女儿长大了嘛。”话音未落，妈妈眼中却泛出了一丝笑意。
她重新拾起刚落下的筷子。
“哟，是什么让你有自己的想法啦？”妈妈眯起眼。
“我想要自己的未来。妈妈！”我看着妈妈，笑着说。
写一篇想去的地方的作文【四】
昨晚，我和妈妈一起看电影，散场后已经十一点多钟了。走到十字路口时，我发现一辆卡车停在斑马线后面。过了一会儿，红灯转为绿灯，他才启动车轮行驶过去。可是，当时路上空空荡荡的，在他前面没有一辆车子，而且警察也已经下班了;卡车司机如果不等亮绿灯就开过去，也肯定毫无关系，那位司机为什么这么规矩呢》
我奇怪的问妈妈，妈妈说：“你自己去想想，多想想。”从昨晚到今天，我真是“多想想”。现在我想了出来：我想那位司机一定是认真、一丝不苟的人;什么事该做，什么事不该做，他一点也不含糊，不管是在人前还是在人后。
可是现在很多人没有那位司机的认真劲儿，我也是其中的一个，比如我穿马路经常不走斑马线，还自认为是“灵活”哩。
还有，老师来上课，有的同学随便说笑，见到班主任站在门口，我们立刻肃静无声，可班主任一走，我们又放肆起来……
昨晚的那位司机，使我想得很多很多……
写一篇想去的地方的作文【五】
记得去年秋天我和爸爸去郊外的小湖钓鱼。我感受到许多的\'快乐。
一会儿汽车开到了郊外，我就奔向美丽和小湖，看见湖水清澈见底，一条条鱼金游来游去，我向爸爸要了伸缩鱼竿、鱼饵和水桶，我先舀了半桶湖水倒在桶里，接着把鱼竿拉长，把鱼饵套上鱼钩，然后把鱼竿移到湖面上，钓线沉入水中，我坐在旁边绿荫荫的草坪上等，等了半天也没有钓到一条鱼，而爸爸一会儿却钓到几条鱼，而且还钓到一条大鱼，我看在眼里，急在心里，于是就不耐烦了，坐也坐不住了，只在那儿乱动，结果一条鱼也没有钓到，爸爸见我急切的样子，对我说：“钓鱼要有耐心，要把鱼线抛远一点，湖中心的鱼多，鱼容易上钓。”我照着爸爸的话做了，耐心的等了一会儿，忽然看到白色湖漂在一上一下的动，我沉住气，等到白色湖漂往上送时，我猛的一拎，结果钓到一条大鱼，我高兴得眉开眼笑，接着又钓到好几条鱼，到了中午我和爸爸满载而归。
我真喜欢郊外的小湖，她给我带来了无限的欢乐和无穷的乐趣。
