走进他们的童年岁月作文步骤【一】
“文章能体现一个人的情操”。这句话一直极激励着我，假如我是一名作家，我会让人们喜爱上我的文章。
假如我是一名作家我不会像鲁迅那样深奥绵长，不会像莎士比亚那样多愁善感，更不会像司马相如那样风花雪月，我只会用我比毕生的智慧去抓住那如“蜻蜓点水”般的灵感，用自己的感受去写下一篇篇质朴无华的文章。
假如我是一名作家，我会写出山河之壮美、流水之灵动、动物之可爱，人们朴实的感情和一篇篇孩子们喜爱的童话。我会跟着时代的潮流，去书店，网上看别人的文章，俗话说取长补短，我要像辛勤的蜜蜂一样去采集各种花粉不同的芬芳与美丽。我也不会像爱因斯坦、牛顿一样忙得连生活小事都顾不上了：乱七八糟的房间，乱哄哄的头发，我会把自己的一切不布置的井井有条。
假如我是一名作家,骄阳肯定当不住我坚定的毅力，狂风肯定吹不走我心中的信念，而暴雨肯定打不走我生命的激情。
假如我是一名作家我一定要有一双能发美的眼睛，我会俯下身来瞧小草从地里冒出头来的一瞬间，我会仰望天空中皎洁的明月，因为这一切都是美。
假如我是一名作家,我会……总之，一句话：我会每天挥动着笔写我的天地！我的美丽！我的世界！
走进他们的童年岁月作文步骤【二】
论据，是支撑论点的材料，是作者用来证明论点正确的理由和根据。
议论文的论据分为以下两种类型：
(1 事实论据。包括史实、典型事例、统计数字。(作为事实论据的史实、事例必须真实、确凿，有典型的代表性，所选的事例和观点要统一，否则旧失去了事实论据的说服力，影响了议论效果。
(2 道理论据。包括经过实践检验的真理，革命导师的论述，格言.谚语以及自然和科学的原理.概念定律.公式等。
走进他们的童年岁月作文步骤【三】
童年是每个人都经历过的，童年，仿佛一条小船里面装满了甜蜜的糖果。让人一谈论起来就充满幸福。于是，我央求爸爸跟我说说他的童年岁月。
爸爸的童年岁月是在乡下无忧无虑度过的，他经常约小伙伴们一起玩弹珠子、滚铁环、打纸牌、抓鱼……他最喜欢***事就是在河里捞鱼，夏日的午后他们几个小伙伴卷起袖子，撸起裤管就下河捞鱼。河水很干净也很凉，他们围成一圈静静地待在那里，双眼紧紧的盯着水底，当目标进入包围圈时，大家心里都十分紧张激动，慢慢弯下身子张开双手准备去抓鱼儿，鱼儿太狡猾了，在水里扑腾来扑腾去，一下子就溜走了。但他们几个因为重心不稳，一下跌坐在河里。裤子湿了一大片，伙伴们开玩笑说他尿裤子了，大家都哈哈大笑。听完我也想和爸爸一块儿去河边捉鱼虾。
每个年代的童年生活虽然各有不同，但都是我们最幸福的时光，它在我们的脑海里是永远不会消失的。我们都应该珍惜我们的童年生活。
走进他们的童年岁月作文步骤【四】
学生在作文时，往往觉得没有合适的素材可写，或是不知从何想象。其实呢，不是生活中没有作文素材，而是学生缺少善于捕捉作文素材的能力。连素材都有限，自然就很难展开想象了。因此，培养学生的观察生活的能力，养成留心观察周围事物的习惯显得十分重要。
怎样指导学生观察呢?
1.观察周围事物，捕捉典型材料。学生的视线往往局限于一个小圈子，觉得一些司空见惯的小事没什么可写的。其实，平常的小事也可写出新意来。老师要选择最佳的观察对象，安排合理的观察顺序，指导学生认真观察。
2.动用多种感官，丰富写作素材。心理学认为，观察是思维的知觉，没有思维的观察是肤浅的`，不是真正的观察。观察不仅仅是看，要动用耳、口、鼻、手、脑等感官去多方面地感知或判断，获得真实、全面、深刻的印象，为作文提供丰厚的材料。
3.填写观察记录，养成观察习惯。观察不应只是一次作文之前的例行公事。作为语文教师，除了指导观察的顺序、教给观察的方法外，还应指导学生填写观察记录。较好的办法是每周交流一次，评选班级“最佳观察员”，以提高学生的观察兴趣，养成留心观察的习惯。
走进他们的童年岁月作文步骤【五】
今天下午，我和爸爸妈妈去姥姥家吃饭，姥姥说：“玥玥，我们包饺子吃好吗？”我说：“好啊！”
姥姥先把面放进盆里，然后倒上点水，再用手搓面，不一会儿，面就和好了。姥姥给我一块面，让我把面搓成长条，然后，姥姥去调饺子馅。饺子馅是韭菜肉的`，我最喜欢吃的。姥姥调完饺子馅时，我已经把面搓好了，姥姥把面切成一小块一小块的，我把面压成小饼，然后把小饼擀成饺子皮，我再把馅放进饺子皮里，把饺子边缘捏好，一个饺子就包好了。我就这样包了许多饺子，等饺子包完了，我满脸的白面，姥姥说我变成了一只小白猫了！嘿嘿！
爸爸把饺子放进了锅里，一会儿，香喷喷的饺子就可以吃了，我吃了一盘饺子呢，真好吃！
