身残心不残作文【一】
夏天，空中布着零星的云，没有一丝风，头顶上悬着火球般的太阳，路旁的荒草丛几乎要燃烧起来。空气中弥漫的热浪，让人喘不过气来，街道上的人寥寥无几。
我放下手中厚厚的书，离开书桌，走到窗前，望着街道的尽头，以缓解眼睛的疲劳。
一个绿点出现在街道尽头，走走停停。近了近了，我的内心不免激动了一番，总算可以知道是“何方神圣”了。乍一看去，他身上的一身绿——军装，不免让我的心咯噔了一下。他身材魁梧，皮肤因长期的军事训练而晒得黝黑，寸头使他看起来很精神，一双丹凤眼里透露着一股军人的刚毅与不羁。当我想从他身上收回视线时，我猛然发现他拄着拐杖。我突然想起前几天听大人们说小区新搬来了一位因军事训练意外伤到脚筋的退役军人。我想，这个人应该就是那个新搬来的`退役军人吧，但看起来他的年龄也就三十多岁。我不禁对他产生了一丝惋惜。
我站在窗前看着他的一举一动。刺眼的阳光虽说有军帽的遮挡，但他还是半眯着双眼。他四处张望着，不知道在寻找什么，找钱?找手机?还是找某家商店?忽然，我看到他那原本半眯着的双眼里闪出一丝光芒，直直的盯着前方不远的冰棍纸，那黝黑的手紧紧的握住拐杖，一瘸一拐向冰棍纸走去。
他用拐杖支撑这自己，皱着眉头，慢慢的蹲下去，伸出黝黑的手把地上的冰棍纸捡起来。站起来的时候是最困难的，紧紧握住拐杖的手凸出一条条青筋，原本面无表情的他，现在却变得狰狞起来。他单手撑着膝盖，随着一声“嗯”，他终于站了起来，也不顾额头上沁出的汗水，径直向不远处的垃圾桶走去……看到这一幕的我，心情久久不能平静，心“扑通扑通”的快速跳动着，感动与敬佩之情随着心脏喷涌出的血液涌遍全身。
他在这条街道一直重复这些动作，太阳的火焰使他额头布满汗珠，随后汇聚成一大滴在阳光的照耀下犹如钻石般闪亮的汗水，重重的砸到水泥路上，便不见了踪影，只剩下一缕尘烟。
我呆呆的望着他，看着他从街道的尽头再到街道的尽头。这期间只不过是短短的几分钟，可就是在这短短的几分钟里，他的一举一动无不蕴含着不可思议的精神与品质，我看到了军人的美，尤其是退役军人无私奉献的美。他不求回报，一心只想为社会做点事，哪怕是微不足道的小事。他用无私奉献的精神，走尽了大大小小的街道。我为他感到惋惜，因他而感动，与此同时我也敬佩他。
身残心不残作文【二】
公司有一个女孩，她没有了自己的双腿，至于名字我就不知道了。
有一次，她去学校的路上，不幸被汽车撞断了腿，这时她的妈妈立刻把她送进了医院，这几天，她一直在家里哭泣。
有一次，她哭得十分伤心，她还说她想自***，妈妈立刻阻止了她。
她看了些《假如给我三天光明》，霍金、张海迪的故事，很受启发。
她活了下来，可是却安上了两条假腿，走起路来十分困难，还有拐杖，每次走路的时候都要父母背，渐渐，她进入了学校。
来到学校，妈妈一直在教室外面守着，每缝到了下课，妈妈就象给婴儿抽尿那样让她上厕所，放学了又让妈妈背她回家。
可以知道，妈妈为了她而辞去了工作，就这样日复一日，年复一年……听了妈妈讲的这个故事，我顿时泪流满面。
我觉得生命就象挣扎求生的飞蛾，还象砖缝中不屈向上的香瓜子，生命还象……
生命虽然短暂，但我们可以让有限的生命体现出无限的价值。
这就是—生命!
那一瞬间，我拥有了来自生命的震憾，那震撼让我看到了生命的真正价值。
身残心不残作文【三】
今天，我怀着激动的心情和妈妈一起观看了电影《西屯的儿子》。
电影讲述了这样一个故事：一个叫小暖的孩子，他是个残疾人。
更不幸的是，他成了一个孤儿。
但是，他仍然快乐地和同学一起上学，一起游戏，是一名成绩优秀的好孩子。
看了这个故事，我懂得了：小暖的生活是不幸的，他缺腿，是个残疾人，但是他没有放弃对生活的追求，对未来的信心。
他克服了巨大的困难，坚持和同学们一起认真学习。
而有些身体上没有任何缺陷的小朋友却不认真学习，上课做小动作，贪玩，学习成绩一直不好，他们和小暖比，小暖的品德是多么的高尚啊!
其中有一个情节让我特别的感动：小暖在医院治疗时，突然，病房的走廊里来了二十几个坐在轮椅上的残疾军人，他们共同出资，准备给小暖装一条假腿，让他重新回到少先队员的队伍里去。
世上没有做不好的事情，只要你坚持不懈、勇敢攀登，即使是残疾人，只要心中有理想，大家共同来关心和爱护你，你照样可以取得很大的成功。
这就是――身残志坚!
身残心不残作文【四】
那天，数学课上，老师一本正经地告诉大家：“告诉大家一件事，一件意想不到的事：徐锦程得了100分！”老师大声报出了徐锦程这次数学单元测试的分数。“哇……！”“真厉害！”教室里立即响起了一阵阵呐喊、雷鸣般的掌声。渐渐的，渐渐的，掌声小了，呐喊转化成了嫉妒的\'议论。“徐锦程？100分？打死我也不相信！”“可不是吗？他这学期才转到班上来呀。”“听说他以前的学校进度跟我们不一样哦。”“不会吧？他也能考100分？平时可从没见他考过一次高分啊！”“他平时不认真听课，还常被老师点名批评，作业也多次不完成，怎么考出100分的？”“有问题，绝对有问题！”……有很多同学就是想不通，徐锦程是刚刚转来的，平常成绩、表现又不好，怎么可能考得到100分呢？而我则静静地坐在一旁。
下课了，我和伙伴们照常做游戏。我正玩得开心，一位同学又跟我提起了关于徐锦程考试得高分的事情。我没有心思再玩了，就打算回教室。那同学跟着我，一路上还不停地接着说下去。我实在听不下去了，便打断他的话：“闭嘴！我已经因为这件事够烦了。我知道，你们嫉妒徐锦程是不是？好，举个关于我的例子。我前第二次考试，全班倒数第二，是不是？你听好了，下一次，100分，几天之隔。那你再把我比喻成徐锦程，有问题吗？”“没有。”
我们为什么不相信以前落后的同学取得的好成绩呢？难道大家不希望同学进步？还是有人看到不如自己的同学超过了自己心生嫉妒？对，一定是嫉妒！
我们才学了《尺有所短 寸有所长》这一课几天啊，怎么同学们就忘了看待他人应该更多地看到别人的长处，看自己则要更多地看到自己的缺点或不足？只有这样，我们才能不断的进步呀！
嫉妒心，不可取。
