中考作文专题训练李兰奇【一】
A.量子棘轮具有对电子的制导作用，因此电子不仅可以远离负极也可以自动靠近负极。
B.应用量子棘轮推翻了经典物理学有悖于量子理论的观点，验证电子确实是一种概率波。
C.量子棘轮能吸收电子携带的热量，用它做成的热力泵，最适合给芯片的微元件降温。
D.电子在没有有向电压的环境中能自由运动，也就是说电子没有方向性，可向各处逃逸。
中考作文专题训练李兰奇【二】
A.分子马达协调运作使其吸收的无方向能量成为定向能量以满足人体需要
B.众多的分子马达协调运作使肌肉产生有效能量以适合人体各部分的需要
C.肌肉在周期力的作用下完成有用的单向运动以抵消体内能量的无方向性
D.肌肉将吸收的无方向化学能量进行改造再释放以补充人体所消耗的能量
中考作文专题训练李兰奇【三】
1.“人造零件”指的是人造的人身体上的肾、关节、心脏等各种器官。
2.由于时代久远且没有确凿根据，用“传说”这词，可以避免绝对化，这里运用“传说”体现了说明语言的准确性。
3.说明人工器官能替换已成为现实，而且取得意想不到的成功。
中考作文专题训练李兰奇【四】
A.电子设备将得到全面更新不再使用电线连接
B.量子棘轮上的电子能在不同电器元件间跳跃
C.只要经过随意分流的电子就能储存量子信息
D.量子棘轮将应用于新一代量子计算机的研制
中考作文专题训练李兰奇【五】
日前，中国迎来第九个防灾减灾日。为进一步加强校园安全工作，我校于近日在全校范围内广泛开展防震减灾知识教育，组织师生观看科教专题片《危崖奇坝》，提高广大师生的防震减灾意识和自救互救能力。
为了确保地震来临时能够快速、有效地启动应急预案，最大限度保护师生生命安全，今天下午，我校利用大课间开展防震疏散演练活动。演练前，学校提前下发了演练方案，并组织老师学习，明确职责分工、疏散程序、疏散信号、疏散路线、疏散场地和时间，教会学生地震脱险、自救、自护的方法。
16时整，随着地震警报的响起，地震应急疏散演练正式开始。各班教师立即停止授课，班主任迅速来到各自班级，稳定学生情绪，并指挥学生迅速用书包、课本等保护头部，尽量蜷曲身体，降低身体重心，躲在各自的课桌旁或墙角，进行紧急避险。
随后，信号员发出逃生信号，老师们迅速指挥学生有序撤离教室，各楼层引导员指挥各班学生按照既定疏散线路安全、有序、快速地撤离教学楼，到教学楼前小广场集合。经过大约1分钟的时间，全体师生疏散到预定地点集合，各班立即清点人数向总指挥汇报。整个演练过程秩序井然，没有出现拥挤和踩踏。
这次防震减灾宣传活动不仅让我们学到了很多安全防范知识，也积累了一些防震避险的和危急时刻的逃生技能。虽然我们没有遭遇过像地震这样的大型公共安全事件，但我们必须“居安思危”，做好防震、防火、防踩踏等防灾减灾的心理准备，牢固树立安全第一的思想，时刻警钟长鸣，把安全问题常挂心中，把防震避险知识落实在行动中。
