去幼儿园做义工作文【一】
《做幼儿喜爱的魅力教师》这本书告诉我们：教育爱应该是双向的。只有教师爱幼儿，没有幼儿爱教师的爱是不完整的，这种不完整的爱既不利于幼儿的心理健康成长，也不利于幼儿教育工作的顺利开展。我们应该做个幼儿喜爱的.教师。
在工作中我们总会碰到各种各样的孩子，有乖巧可爱的，文静内向的，当然也有调皮淘气的，面对这样的孩子老师也会生气的时候，有时在工作中偶尔碰到不顺心的事，我们是不是都曾有过将情绪迁怒于幼儿的时候？是否都有过将情绪表露与脸上的时候，可是当我们无意识的将自己这些不满的情绪表露在外面时，也许孩子已经将你的表情尽收眼底。也许在这一刻，你在他的心中已经留下了丑陋的印象。在幼儿看来，爱发脾气的教师是可怕的，是丑陋的，我们老师每发一次脾气都犹如在孩子的心灵上钉上钉子，即使我们控制自己的脾气，停止对孩子心灵的伤害，但是以往留下的伤不会痕迹的从孩子身上抹去吗？作为老师的我们更应该懂得一个道理，幼儿早期的生活环境，教养方式，足以给孩子的未来奠定一个良好的基础。深知这些道理的我们，每次在发脾气前在心里回想一次，那么在你开口之前你是否会换上另外一种心情和教育方式与幼儿对话呢？
我们很多人做了几年的教师之后，难免不会有一些老师的架子，或许这样做的结果是：我们有了老师的威严，却失去了幼儿对教师的喜爱之情了，如此重要的的感情失去了，是不是得不偿失呢？所以作为我们幼儿老师更应该放下自己的“师道尊严”的架子，平等的对待我们没一个幼儿，用心的去感受他们幼小的心灵。我们应该让幼儿时刻都感受到老师对他们的爱，对于一些执着或者慢热型的孩子我们更应该要用持之以恒的爱去感动他们。孩子的心始终是柔软的，虽然年幼，可他们能清楚的分辨出谁对他是好的，谁对他坏，这也许就更体现了爱的教育这一说法。
我想，在工作中没有哪一位老师不想赢得幼儿的喜爱，可是我们是否有想过如何做孩子才会更喜爱我们呢。孩子们更喜欢那些对他们友善，热情，温柔，尊重他们，乐意和他们一起玩耍，给予他们自主自由权利的教师。想幼儿爱我们，那么我们首先应该让幼儿感受到你对他的喜爱，你对他的关爱，让幼儿对你产生安全感。曾经和妈妈的一次聊天中，我抱怨到，孩子整天整天的哭，老师们都好烦啊，“妈妈却笑着告诉我，你觉得烦，孩子还觉得伤心呢，小小的年纪就要离开爸爸妈妈到一个陌生的环境中”。顿时我就恍然大悟，是啊，我们在抱怨孩子哭闹，或者调皮的时候，我们是否有想过，他这些所作所为的目的是什么呢。或许他们只是一种情绪的发泄，他们只是想用这样的方式来表达出他们没有安全感。有些孩子的求爱方式也许是另类的，他或许会通过各种调皮的方式来吸引老师的注意，获得更多的关注和爱。之后每次我想生气之前，我总会在心里告诉自己，先去了解孩子的想法，不管如何都要用微笑去面对孩子，让孩子知道你是善意的，即使孩子的表达能力有限，但是只要我们用心去了解，总可以找到一种方式去沟通。
这本书提醒了我：我们凌驾于幼儿身上的不是教师的身份，而是我们所具有的知识和经验，我们所能让幼儿感受到的爱，如果我们不能平等的对待幼儿，我们将不会得到幼儿的喜爱。
在写这篇文章的时候，曾有同事走过来问我，何谓喜爱赢得喜爱，其实不过只是用教师喜爱幼儿心，去赢得幼儿对你的喜爱之情罢了。教育不仅仅是学习知识，更是一种情感的获取。
去幼儿园做义工作文【二】
本书共从三个方面介绍了如何做一名幼儿喜爱的魅力教师，一是做个幼儿喜爱的教师。告诉我们教师获得幼儿喜爱的途径。如投其所好，魅力感人，家园配合等途径。二是做个贴心的幼儿教师。教师要让幼儿有安全感，让幼儿的生活充满爱，让幼儿有归属感，有充足的交往机会，充分表现自我，让每个孩子过自由自主的生活，让幼儿有成就感。三是做个有魅力的幼儿教师。做个有心，富有幽默感，有美感，有才能的幼儿教师。做个幸福的幼儿教师。看了这本书后，忽然觉得自己好幸福，每天都和一群活泼可爱的孩子在一起，看到他们那一张张笑脸，这难道不是幸福吗？当你感冒时，孩子的嘘寒问暖不是幸福吗？当你和孩子们几天不见，孩子对你说“老师我好想你！”这难道不是幸福吗？
去幼儿园做义工作文【三】
这里到处都是生机勃勃的绿树，并不像我想像中的死气沉沉，有三层的宿舍楼，有一层宽敞的多媒体教室，有活动室，有食堂，还有亲情会面室。这里简直就像是一所小学校，这里的`“老师”是穿警服的教官。
通过了解我才知道，这里总共收押了二十几位学员，这些都是触犯了刑法而又没到法定年龄的人，他们犯罪的原因有很多。有的是抢劫、有的是盗窃、还有的是敲诈勒索，甚至还有恶意伤人的。政委叔叔说，别看他们年纪小，但他们做的事已经触犯了法律，所以必须收押。他们是可恨的，但他们又是可怜的，因为他们之中，有的长年没有见到父母，有的很久没有享受亲情。
我们给学员戴上了面具，与他们手拉手，表演节目，载歌载舞。我们还为他们送上许多励志的书。学员还与我们一起互动，与来参加活动的家人互动。到真情告白环节，很多人都流下了感动的泪水，是啊，他们为自己的无知与冲动流下了悔恨的泪水，他们为自己的家人饱受思念的煎熬！
活动结束后，电视台的姐姐采访一位参加义工的高中生哥哥，他说的一句话，我印象非常深刻，“通过这次活动，我感觉到，我自己是幸福的，因为我可以经常跟自己的家人在一起，我可以自由地支配自己的时间！”是啊，这些学员要为自己的错误付出惨痛的代价，但愿他们能痛改前非，重新做人。这次义工之行让我感受到做义工是多么有意义的事情，既能帮助他人，又能让自己受到教育！
去幼儿园做义工作文【四】
在敬老院，他们有时陪老人聊聊天，有时给他们捶捶背，有时还给他们唱歌、跳舞、讲笑话。更多的时候，他们和爸爸妈妈一起推着老人去户外散散步，晒晒太阳，呼吸呼吸新鲜空气。如果恰好是老人们吃馄饨的日子，他们也会加入到包馄饨的行列。有一次，敬老院里的奶奶很想念自己的儿女了，眼泪都流了出来，小义工可可轻轻的扶着老奶奶说：“我一直把你看作亲奶奶，你不要哭了，我会经常来看你的。”老奶奶激动的说：“你们真是好孩子，谢谢你们经常来看我。”
在儿童福利院，他们的身影也时常能看到。因为这里的孩子都是一些身体有残疾或者智力有残疾的孩子，他们不能和正常的孩子一起玩耍。所以，小义工们在爸爸妈妈的'带领下来到福利院时会带上一些好吃的好玩的给这些可怜的孩子，有时会带上一些自己的旧衣物给福利院的孩子。每年春天福利院的小朋友会在义工叔叔阿姨的帮助下去公园玩，这时的小义工最开心了，他们陪着这些孩子一起度过美好的周日，给残疾儿童带去欢笑。
小义工虽然还小，还不能为敬老院里的爷爷奶奶做很多事情，也不能每天去儿童福利院陪那些残疾的孩子一起玩耍。但是他们在一次次的义工活动中，传递着尊老爱幼的好思想，他们真是新世纪的好少年，值得我们每个小朋友去向他们学习。
