关于言之有据言之有理的作文【一】
通过以上三点，我们可以了解有理数加法的规律。但有些同学悟性较差，可能听不懂。为此，我想出来了一种便于记忆的思维法。
我们可以把有理数的加法看成是一种盈亏(赚或赔的问题。例如：同号两数相加(+3+(+4，我们可以将+3看成是赚了3元，+4看成又赚了4元，结果就赚了4+3=7元。异号两数相加(-3+(+4，我们可以将-3看成是亏了3元，+4看成又赚了4元，结果就赚了4-3=1元。而互为相反数的两个数相加得0，比如(-4+(+4，可以看成赔了4元，又赚回来了4元，结果不赔不赚，所以(-4+(+4=0。
第三条中讲一个数与0相加，仍得这个数。这并不难理解，例如：4+0可以看成是本金为4元，不亏也不赚，所以还是等于4元。
根据上述这几条，有理数的加法便不会那么不容易理解了。
关于言之有据言之有理的作文【二】
烦死了，假日里一模一样的起居生活——8：00准时起床，看会书，吃早饭……只许玩半小时电脑，2小时电视，而却要学习八小时。每天必须喝五杯水。枯燥的不行的假期。而这一切的罪魁祸首就是妈妈。“只是假期，用得着这样吗？”曾有几次，我问过妈妈。得到的，只是一句斩钉截铁的回答：“当然。”直到一次雨伞事件，才让我明白，有一种爱，叫严格。
那一次，我去同学家里玩，还不到一小时，妈妈就到同学家里来催我回家，在场的`三位同学笑我是个乖乖女，我羞的无地自容。“妈，我想多待会儿。”我提出了抗议。妈妈却说：“玩的够久了吧，走，跟我回家学习去。”我虽无奈，可是母命难违，我只能跟妈妈回家。可是刚打算踏出家门，忽然哗啦啦的下起倾盆大雨，妈妈很措手不及，而我却很高兴。我对妈妈说：“妈，下雨了，我们待会儿再走吧！”“跟你同学借把伞，我们撑伞回去。”妈妈比我想象中的还要掘。我只好向同学借伞。她数了数我们的人数，加上我妈妈共四个人，可她只有一把伞和一件雨衣。就算两个同学撑一把伞，也只剩一件雨衣。“我不用穿了，给你穿吧！”妈妈对着我说。我听得目瞪口呆。过了好久才挤出一句话：“妈，我穿了，你怎么办？”没等我说完，妈妈已经不由分说的把雨衣套在了我身上，似乎有种命令的感觉。我忽然意识到，妈妈的严格，都是为了我好。回家的路上，我哭了，哭得一塌糊涂。“妈，你是爱我的对吗？”“傻孩子，天下哪有母亲不爱自己的孩子？”我破涕为笑，妈妈也笑了。原来，这么多年来，我一直误解了这种爱。有一种爱，叫严格。
爱有万种。有一种爱，叫严格！
