我的大侄女作文300字【一】
在我心里，母亲从来不是母亲，而是能倾诉心事的大朋友。我能敞开心扉，跟妈妈说班上的哪个男生很帅气，哪个女生很多事；我们谈心能谈上一整夜，却又经常为晚上吃什么而吵嘴；我们可以为电视剧中的情节淋漓痛哭，直到憨豆先生令我们捧腹大笑。我们能一起听周杰伦的歌，却也能为某一个话题争辩一整天；我们能一起到欢乐谷狂欢，却能因为我的一句话而“冷战”好长一段时间……
当我测验没考好时，母亲不会像其他妈妈那样鼓励我，而会狠狠地“教训”我一顿，从那以后，我试卷的分数从未低于95分；我会和她一起逛街，帮她挑选衣服，陪她染头发；她每天不厌其烦地称体重，少了一丁点儿就大惊小怪地拉着我大吃一顿，吃完之后对着体重器“惭悔”半天，第二天早上5点就把我拽下床去晨运，声称“减肥”……
小时候的我特别喜欢爬树，幼儿园一放学，我就在回家的路上随便找棵大树，模仿树熊趴上去。幼儿园的小朋友们也跟着爬上来玩儿。但好景不长，同学的家长们陆续把他们训了下来。有的关心地问有没有受伤，有的凶神恶煞地呵斥儿女调皮捣蛋。这时母亲买菜回家，看到我坐在树上，只对我喊了句：“你爬得好高哦，真是好样的！”同学们都用羡慕到极点的目光仰望着我，我顿时为我有这样的母亲而骄傲。
但母亲也有她冷淡的一面，我的生活起居从小就是我一个人打理。记得我3岁时，我就自己洗澡；5岁时，学拖地、洗碗；8岁时，学做饭……每当我需要帮助时，妈妈不但没有向我伸出热情的.双手，而是板着脸孔走开。印象特别深的是3岁的时候，妈妈扔下我一个人独自洗澡。我胆怯地拧开淋浴头，冰冷的水直冲我喷来。我不禁直打冷颤，小小的我恨透了母亲。“妈妈，啊—嚏妈……阿嚏——”我发抖的声音带着绝望。那一晚，我发烧了。但是从那开始，我不再依赖母亲，而是自立自强。自己生活绝不是问题。
我现在特别感谢我的大朋友——母亲。她无形的鼓励与爱，正不断激励着我……
我的大侄女作文300字【二】
我的妈妈长着一双大大的眼睛，金黄的卷发，个子高高的，元宝似的耳朵，大大的嘴巴，妈妈笑起来很漂亮。
妈妈很爱我，但是对我的学习要求很严格。每当我有不会的时候，她总是一遍又一遍的`讲给我听，直到我听会为止，可是当是马虎的时候，我最怕的就是妈妈一双严肃的眼睛面对我那一张泪流满面的脸，就像真的老师一样，我可害怕了，所以我以后也不敢马虎了！可是当我进步的时候，得到妈妈的表扬，我的心像吃了蜜一样甜。
这就是我的妈妈，我爱我的妈妈！
我的大侄女作文300字【三】
我的妈 妈，她真的很棒！她有一双水灵灵的大眼睛，一张能说会道的樱桃小嘴和一头黑色的长发。妈 妈不仅工作出色，还是个能做各种食物的大厨师呢！她做出来的.食物，总能让我赞不绝口。瞧，这会儿，她又在做面包了！
只见妈 妈拿了一个大碗，一袋面粉，酵母，盐和糖，一盒热牛奶和水，便开始做了。
妈 妈将面粉像下毛毛细雨似地倒入大碗，再倒入热气腾腾的牛奶和水，慢慢放入酵母，盐和糖，就像下起了三色雨！先轻轻地揉成大面团，再揉得小小的，圆圆的，放进烤箱。再等45分钟就烤好了，这是今天的早餐呦！妈 妈说。
终于，45分钟过去了，厨房里飘来了阵阵香味，妈 妈轻轻地打开烤箱。啊，烤好了的，香气腾腾的面包出炉啦！哇！好香！口水都快流出来了！开吃喽！
妈 妈像个孩子似地垂手站在一旁，等待我品尝。我拿起一个面包，轻轻咬了一小口。哇，香香的，甜甜的，透着牛奶的味道，真是太好吃了！我对妈 妈说：妈 妈，你真是个大厨师！妈 妈羞涩地笑了。
这就是我妈 妈，一个大厨师妈 妈。我爱她，而且你知道吗？她也爱我，永远爱我!
我的大侄女作文300字【四】
??的大白熊700字我有一只大大的白熊玩偶，是一位大姐姐在我过生日时送给我的。当我从大姐姐手中接过大白熊的时候，是多么的欢喜啊！我捏着大白熊白白胖胖的“熊掌”，拍拍它的头，它就憨憨的冲我笑，调皮地眨了眨闪闪发亮的棕色的小眼睛。我小小的心灵被一种叫做“快乐”的美好情感填得满满的。
我把大白熊放在床上，和别的小布偶挨挨挤挤地坐着。它庞大的身躯在小布偶中间显得尤为突出，而那温和的微笑使他像极了被弟弟妹妹闹着讲故事的.大哥哥。于是小床上出现了这么一副融洽的画面，使得房间里充满了温馨的气息。
当天空那抹橙红飘散开去，天空披上宝石蓝的幕布，夜，悄悄地来了。伴随着妈妈“睡觉啦”的催促，我爬上了小床。银白色的余光透过纱窗碎碎地洒在大白熊脸上，它大大的眼睛透着许些困意，我仿佛听见它打着哈欠，说“Is time to sleep，做个好梦……”的场景。我微微笑了笑，望了望那皎洁的明月，心中平静如水。我轻轻的抱着大白熊，它的毛好柔软，好舒服啊。渐渐地，我睡着了……
在大白熊的陪伴下，我度过了一个个舒适而安宁的夜晚。早晨醒来，我眷恋温暖的被窝，不愿醒来，微微眯着双眼，看着阳光把纱窗的铁丝照得闪闪发光。无意间触到大白熊鼓励的目光，我猛地惊醒了，“噌”地起身：我要上学去啦！再回过头朝大白熊一笑，在心里暗暗地说：我们……一起加油吧！
大白熊在我的身边，陪伴着我度过了一个又一个日夜，后来……还不知道呢，但我肯定，大白熊给我的生活增添了许多快乐，许多欢笑，以后也会如此吧！
我的大侄女作文300字【五】
虽然人人都很关心你的学习成绩，但学习成绩并不是他们的，而是你自己的。并不是因为学习成绩对他们很重要，所以他们才关心你的成绩。而是因为你对他们很重要，而成绩对你又很重要，他们因为重视你而重视你的成绩。深怕你误会，把学习当作是为他们而读书，尤其是为老师与父母。其实正因为老师与父母最关心你，所以他们才格外的重视你的成绩，你别把这当作他们对你的监督。
你经常会说，其他同学的成绩好是因为他们脑子比你聪明。你讲得有一定的道理，但肯定不够全面。从统计意义上而言，世界上只有百分之五的人远比他人聪明，也只有百分之五的人远比他人笨，我相信你既不是前者，但也绝不是后者。其实那些成绩好的同学，并不一定比你聪明，只是他们比你更早地感受到了学习的乐趣。而且，他们的学习乐趣，来自于他们比你更多的学习投入，用一句流行的话来说，他们在学习上是因为痛才快乐着。你别害怕学习，知识总是死的，而人总是活的，只要你努力，知识总会被人征服的。当然，学习是一个漫长的过程，是一个思维的励练过程，它不仅需要你的投入，更需要你的浸入，也就是需要你全身心的投入。
在你不断投入学习的过程中，还要提醒你的是，学习一定要掌握方法。很多同学刚进高中，成绩都会非常不理想，这个时候要注意调整自己的心理，别被成绩所击败。要开始调整自己的学习方法，去适应高中阶段的学习。其实你也应该有些，那就是在小学学习与在初中学习的方法是不一样的，同样的道理，在高中阶段的学习与在初中阶段的学习也是不一样的。讲到方法，这本身就是一门大学问，在这儿只好挑重要的提醒你。在学习中，别急着做作业，一定要把教材看懂了，特别是教材前后的关系搞懂了，再做作业。如果在教材没有搞懂的时候就直接做作业，会让你产生极大的挫败感。还有，就是要善于从题目中提炼出规律，题目永远都做不完，但题目中的规律也就那么几条，所以规律是可以掌握的，而作业是做不完的！
学习成绩很重要，但你对学习的兴趣更重要。每次问你考试成绩我都有点提心吊胆，深怕这一问，反而把你的学习兴趣赶跑了。考试的试卷并不是专门为你设计的，所以难免你会考得不好。可能考试内容不在你掌握的范围内，试卷的难度也不是你所能够控制的，这都可能导致你考得不好。但这并不重要，考试的目的就是诊断你还有哪些内容没有掌握到，哪些内容掌握的还不够，这也是为了促进你更好的学习，而不是让你在考试中出丑。因此，考试往往不能激发你的学习兴趣，但每次考试之后，却需要你有更大的学习兴趣去弥补自己在学习中的不足。
还有更重要的事情，就是你经常说现在学习的内容并不实用，所以对学习才没有兴趣。说实话，我也这样认为，觉得现在中学教材中的东西没有多大的实用价值。记得有位教育家说过，教育就是当你把所学知识忘掉后留下来的东西，这就意味着你们现在学的内容并不具有实际意义。可是，为什么要学习这些没有用的东西呢？这个问题到真是一个大问题。学习有用的东西的理由是显而易见的，而学习无用的东西的理由就值得我们去琢磨了。
教育有着双重功能：
一是让你变得更有文化与能力；
二是对你和你的同学进行分层和筛选。这个社会有着很多的工作岗位，如何让你和你的同学心甘情愿地接受自己的工作岗位呢？这就需要对你们进行分层和筛选了。而分层和筛选的标准，就是看你们谁把这些并不具有实践价值的东西学好。你可能会问，为什么不用对学习有用的东西作为标准呢？我想，可能是因为学这些现在没有用的东西，比学现在有用的东西有两个好处。
三是考察你和同学的学习态度。相信你们如果连这些没有用的东西都有学习兴趣，那以后学习有用的东西肯定更带劲。
四是这些东西可能现在没有用，但对于未来的\'职业生活会特别有用，而我们都认为学习并不是为了现在的实用，而是为了未来的幸福。
教育就是在你们还没有懂事的时候，就已经对你和你的同学进行分层了，不过今天告诉了你这些，是想让你对教育保持一种警惕的心理。在看到教育可以丰富自己知识，提高自己能力的同时，还要注意教育对自己的筛选。记住，今天的学习决定着你明天拥有什么样的岗位，而明天的努力只是决定你在岗位上的优劣，而什么样的岗位远比岗位上的优劣更为重要。
教育是一个很复杂的东西，但并不一定要求你全懂。事实上，是你们对具体知识的学习花了太多的时间，对教育的影响还了解太少，希望有更多的时间我们来讨论这些教育问题，相信这对于你学习知识会有帮助，对你规划自己的未来更有帮助。
现在我教的学生中很多都是持有：“学习无用论”的观点，到底学习又没有用，现行的教育制度到底意义何在，通过周彬老师的这篇文章我想给了我们一个答案。也许这个答案有些不那么尽如人意，但是这是现实。学习教育的过程就是一个筛选的过程，这个过程学生努力与否，努力程度大小，其实是自己对自己的未来岗位的预期。这一过程也是培养自己学习能力的过程。把这个道理讲给学生，希望他们能明白。
