三篇最好的作文初中(初中100篇优秀作文)

三篇最好的作文初中(初中100篇优秀作文)

首页写人更新时间:2023-09-02 08:15:13
三篇最好的作文初中(初中100篇优秀作文)

三篇最好的作文初中【一】

在这忽冷忽热的天气下,我得到了坏消息:姥爷病了。因为爸爸妈妈工作忙,安排我来到医院,完成一项艰巨的任务——陪姥爷输液。

一路上,树木似乎也受不了霾的阴沉停止了张狂,行人更是没有几个,只能看见一片飘忽不定的树叶在马路上胡乱翻滚,呼啸着飞向了远方。我更全副武装,口罩几乎蒙住了整个面孔,棉质的厚手套戴在手上。

病房内,姥爷正躺在床上一个人呆呆的不知在想什么。我的推门而入给了他一个惊喜,姥爷身子微微的向前靠了靠,脸上挤出一丝的笑容“你怎么来了。”

“我来看看您。”

“哦,来坐这儿吧。”姥爷拍了拍床边的空位。我慢慢地坐了下来,紧接下来,我与姥爷都没有再开口,时间似乎停滞下来,我想安慰一下姥爷,却不知道该怎么说,姥爷有些激动,想说些什么但又不知从何说起。

“外面冷么。”最终姥爷还是抓到了一个话题。

“嗯,挺冷的,还有很大的雾。”

“外面还有雾?”姥爷像是很惊奇。

“当然,雾很大。”

之后又是久久的沉默,两人又失去了话题。在无聊之极我还是拿出了手机,没能忍住诱惑。姥爷将目光移向天花板,又发起呆来。他在想什么呢?估计是在想乡下的外婆吧,姥爷跟外婆总有话可以说,两人在一起才不会寂寞。玩手机的我忽然感到身上有些发热,难道是医院温度太高了么?

“来,把药瓶给我,我要去一趟厕所。”不知多久之后耳边突然耳边传来姥爷的声音。我快速的将药瓶取下小心翼翼地递给了姥爷。

“要不我陪您去?”

“不用了就一小段路。”我不放心的跟随在姥爷身后,姥爷一步又一步慢慢的'往外移,到了门口,只能用那只正在输液的手推动门把,一下又一下门却始终未开。

看着他行走的身影我忽然发现,老爷真的老了,而他此刻最需要的就是陪伴啊!这才是最根本的病。

我快速走了过去,为他开了门,陪他走了一路。在我一步一步走动之时才明白,陪伴也许就是病人做好的药。

三篇最好的作文初中【二】

总有些人对于你来说就像是阳光似的存在,默默地用她的温暖感染着你。她并不是任职的老师,仅仅是一个前来实习的‘大女孩’。用一周的时间,走到了我们的世界里。笑着来,笑着离开。

她的眼睛里总是含着笑意,眼睛下是挺直的鼻子和小巧的嘴巴。一笑,就会露出雪花般白净的牙,就像她那透亮的心灵一样。

上课时,我们不听课,她不会用责骂的方式来惩戒我们,而是用温和而坚定的目光提醒着我们;下课后,我们诺诺地向她询问不懂的知识点,她会欣然地回答我们这些好像看起来很幼稚的问题;放学后,也就是在她实习结束的第一个周末,我们约好了出去玩。在街上,她不像是我们的老师,反倒像是我们的好姐姐,用宽容的微笑教导着我们的稚嫩。

在肯德基里,我不小心把可乐撒在了桌子上。她的手机马上就措手不及地被我‘沐浴’了,但她没有责怪我,只是笑着处理我的烂摊子。我的裤子被淋湿了,她还关切的对我说:“等会儿回家洗个澡,别感冒了。”这件事,我一直默默地记在心里。不至于刻骨铭心,但也难以忘怀。

大街上,我们很吵很闹,招来很多异样的目光。但她却不在乎,一直陪着我们,给我们力量。临近夜幕,大家都要回家了,她执意要看着我们上车,回去后还要打个电话报平安。她用她安静的方式诉说着她的美好,而我们也铭记在心。

她的实习生活早已结束,可是我多么想再一次被她的目光注视,多么想再一次倾听她讲课时的声音。

记得她上课时紧张羞涩的面庞;记得她的每一个微笑和每一句话语;记得她每一次的鼓励与拥抱。最好的老师,在有的人看来是特级教师,在有的人看来是金牌辅导。但在我看来,就是像朋友一样的存在,不会有隔阂,能够互相理解关心。那才是真正的‘最好’。

后记—有的人总会匆匆的掠过自己的生活,我们要学会对他们说再见。再见,如果有幸,下次再见。

三篇最好的作文初中【三】

在前不久的时候我读了一本书,这本书的名字就是什么是最好的教育。在这本书中一共是有四个部分的,一共是做人,做事,学习和交往。

围绕大的什么是最好的教育这个主题展开了很多小的标题,这本书是值得每一个老师看的书,因为在书里面写了很多教育上面的细节,也是很多老师不注意的一些方面。如果能够好好的注意的话,那么相信将来肯定能够成为一个受人爱戴的老师。

什么是最好的教育?其实这个问题并没有什么规定的答案。有的觉得老师能够给孩子增加学习分数,让自己的学习成绩更上一层楼,那么就是更好的教育。

而有的觉得最好的教育就是能够和自己的学生成为朋友,好好地了解学生心里面的想法,并且能够把每一个学生的潜能发挥到最大的能力。

虽然说对于一个学生来说成绩是非常重要的,因为如果学习成绩好的话,那么将来这个学生的前程是不可估量的。

但是我觉得最好的教育并不是学习成绩,所以我更加赞同的就是后面的观点,这句话用在这本书中用四个字就可以代表了,那就是无为教育。

在学生做错事情的时候不要总是想着去批评,而是润物细无声,让学生慢慢地知道自己错了,并且能够在以后的生活中改变。这个就是无为的力量了。

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