我不要零花钱小学生作文【一】
我独自一人背着重重的书包踱出了空荡荡黑幽幽的教学楼。站在楼门前5层的台阶上，深蓝中依稀可辨校园里树木参差高大的剪影。“唉!人生是否就是这种颜色?高中是否就是这个样子?”我对着空气喊，喊罢，自己也觉得莫名其妙，便匆匆下了台阶。
沿着银灰色的小径走了不远的一段路，便可见夜色中闪着橘黄色光的孤独的路灯在等待我这个因考试糟糕而留下来写《心灵独白》的笨小孩儿。不知为什么，我总把它想像成童话中的那个坚定的锡兵，而我呢?则是那个纸做的舞女，在高中学习的舞台上，我旋来旋去转昏了头，只有走进它橘黄色的怀抱，才可感到些许温暖的理解。理解?是的。一年前，老师在全班同学面前打包票说我能考人x x重点中学，而一年后在xx重点中学我需对着满是红又的卷纸忏悔，谁能理解我一落千丈的悲哀?唉，我只能自己沉浸在“悲惨世界”中去感受那魔幻现实主义的“百年孤独”!
“嗨，怎么这么晚才走?”随着一声刹闸声.一个黄头发的家伙倏然停在我面前，定睛一看，原来是初中时的.同学旭。
“当然是考试落第。”
“就因为这个呀。”他不屑一顾地说，仿佛在笑我“范进化”。他的轻蔑使我敏捷起来，“对了，你为什么也这么晚才走?”
“我可比你洒脱多了，先是陪一群哥们儿打篮球，后又踢足球，现在正赶赴一个约会。噢，时间不早，我先走了，拜拜。”
望着我熟悉的老同学—不，是陌生的过路人的背影，我又想起了过去鲜花般红艳艳的生活。那时，我们同桌，在学习上势均力敌毫不相让。他曾比尼采还尼采地自诩是九个太阳(旭，我当仁不让地说我是后Or.准知进入高中才一年，他思想、个性的棱角就被磨得这样平整睡滑庸俗不堪。“为什么?”我傻傻地问路灯，它缄口不语，任我凭阑“怀古”……
早上醒来。我一眼看见了床头柜上的绿格子衬衫。“今天穿这件!”妈妈一边收拾写字台上昨晚我战斗过的战场一边说。什么，这件?多么陈IH过时，八成是她下乡当知青时穿的，可我还是对着镜子把它穿上了。因为我知道，只要我说一个“不”字，妈妈就会条件反射地说上一大堆话，从讲究穿着打扮赶时髦一直发展到不务正业搞“副业”，为了不戴高帽子我只好穿绿衬衫。教过我的一位美术老师在讲到凡·高时对我们说“敢于说‘不’的人才是自山的人”，我为什么这么不自山，这么规矩地受约束?……
我不要零花钱小学生作文【二】
从小学二年级起，每天妈妈都给我1元零花钱，妈妈对我说：“给你的零花钱，不要乱花哦，好吗？”我听了，满口答应了。
我每天用五角，把剩下的存入小盒里。有一天，老师对我们说：“同学们，今年陕西省有一所小学受灾了，我们学校组织了‘手拉手，献爱心’活动，希望大家积极捐钱。”中午回去后，我打开小盒子，一数里面的钱，正好20元，我一口气跑到了学校，把钱交给了老师，老师还表扬我是一个好学生。
几个月后，南莫镇新华书店工作人员在我们学校科学宫，举办了书市活动。走进科学宫，啊！这儿的书真多，有《马小跳系列》，有《十万个为什么》，还有《西游记》等等，书太多了，我看得眼花缭乱，真想把这些全买回去，可我只带了20钱，我便买了8本作文书。看着看着，我看见了《小学生成语故事》这本书，我一看价钱，呀！一套要44元，吓我一跳，这么贵呀！放学后，爸爸问我：“你哪儿来的钱买书？”我把事情一五一十地告诉了爸爸，原来是这样：我把每天存的钱拿出来买的书。我还把想买《小学生成语故事》这本书也说了出来。爸爸听了，从包里拿出50元钱，递给了我，对我说：“去买吧，就算给你的一点奖品。”我自豪地对爸爸说：“我不要你的钱，我要用我自己的零花钱！”爸爸开心地笑了。
晚上，睡在床上，我想：“零花钱啊！你不仅让我学了知识，还让我养成了存钱的好习惯。
我不要零花钱小学生作文【三】
我们班同学有的会合理使用零花钱，但有的却不会合理使用零花钱。我认为，零用钱应该买一些文具，或者把零用钱存起来。千万不要去做如上网吧等对小学生不宜的行为，这样会对我们小学生造成成绩直线下降的情况。但父母给孩子零花钱的情况也是一个重要的问题，例如为什么给、给多少、用什么频率给和如何来检查孩子对零花钱的使用，对于父母来讲都很关键。对于孩子来说，能否获得零花钱，还决定于他们父母的意愿。换句话说，零花钱不仅仅是孩子们实现自己愿望的工具，而且也是用来调和他们的意愿和父母意愿的中介工具。这个过程中，孩子们的人格也发生了变化或者重塑。父母对孩子零花钱的控制有两种方式。第一种是定期给孩子一定数量的零花钱，让孩子自己安排开销。第二种是根据孩子的要求或愿望来给孩子零花钱，每一次和孩子协调或者控制孩子的要求。
我不要零花钱小学生作文【四】
零花钱的使用可分为几种模式：第一种：自觉上交到母亲大人处作“长期保管”。第二种：自己留着，当零花钱来使用。第三种：作开学时买文具，交学费时的`费用。小时候的我，总会乖乖地把利是钱交给妈妈，也不知道这些线的去处。渐渐大了，也就懂得一点金钱观，所以那时候采用的是“大元上交制”：50元，100元都要上交。可上到了五六年级就觉得不划算了，害怕妈妈把钱据为己有，就在拆利是之前往枕头里塞几封大的。上到了初中，就会光明正大地拿出所需要用的钱，然后叫妈妈把其余的存入银行里，妈妈也会把存折给我看，这下安心了许多！
以上这几种方式，你觉得最实用的是哪一种呢？根据我多年的，我觉得最不实际的就是自己留住，当零花钱來使用。这样不就等于乱花钱吗？对于我们这些年龄的学生，这沒用树立正确的世界观和价值观，我们还沒到时候掌握自己的钱财，所以我们可以取出适当的钱当作零花钱，其余的存入自己的账户里，这就是处理零花钱的好方法，大家不妨借鉴一下。
让我们更好地保管好自己的零花钱，做个省钱小达人吧！
我不要零花钱小学生作文【五】
从小到大，我连自己的零花钱都没有，每当看见同学们一个个走进商店买好吃的东西时，我心里痒得受不了，可一摸口袋连一分钱都没有。我实在忍不住就去找爸爸妈妈申请要零花钱，每次都是“无攻而返”，最终，妈妈忍受不了我的“软磨硬泡”，便答应了。我高兴地一蹦三尺高，差点把天花板给撞坏了。
可没过两个星期，我就发现：我还是跟以前一样，一贫如洗，还是个难民。我决定再次抗议，可能父母觉得我长大了，便把我的零花钱交到我的手里，并一再叮嘱不能乱花，而且，一个月只给10元钱，绝不多给。
拿到钱后，我的心里乐得开了花，这以后，我只要看到零食或是玩具，就大手一挥把它给买了下来，不出3天，我又变得和以前一样了。
我后悔的不得了，就下定决心，以后一定要好好克制自己，把钱攒起来。从那以后，每当零花钱发下来时，我都把它们放在一个小袋子里，可有些时候看到别人买东西时，手就暗暗发痒，每当这时，我就告诫自己，不能买，然后装做没看见一样，快步走。
四川发生地震后，我们学校开始捐款，那天放学后，我呆呆地望着袋子里的钱，到底是捐还是不捐，捐了的话，这几个月我辛辛苦苦攒下来的钱都化为空气；不捐，心里又感到不安，思考再三后，最终，我选择了前者。
当我将钱放进暮捐箱时，心里感觉一阵轻松。我觉得，钱虽然重要，但不能与爱衡量。
我不要零花钱小学生作文【六】
我每天用二元五角，把剩下的存人小盒里。有一天， 老师对我们说：“同学们，今年新洲县要办一所希望小学，我们学校组织了‘手拉手，献爱心’活动，希望大家积极捐钱。”我想：“就捐五角，应付算了。”便只捐了五角。放学了，我兴高采烈地跑回家，把这件事告诉了妈妈。妈妈说：“你是一个少先队员，应该帮助失学儿童重返校园。”我说：“我没有那么多钱。”“你不是每天都在存钱吗？”我听了很惭愧，便急忙打开小盒子，一数里面的钱，正好十元，我一口气跑到了学校，把钱交给了老师，老师还表扬我是个好学生。
几个月后，，爸爸对我说：“‘这几天，展览馆举行图书展卖会，你去看看吧！”爸爸还没说完，我便风风火火地跑向了展览馆，我进去一看，啊！这儿的书真多，有《米老鼠和唐老鸭》，有《故事大王》，还有四大名著等等，书太多了，我看得眼花缭乱，真想把这些全买回去，可我只带了十元，我便买了七本书。看着看着，我看见了《动脑筋爷爷》这本书，里面全是动脑筋的题目，我一看价钱，呀！：；：套要3 8元，吓我一跳，这么贵呀！我只能拿着已买了的书往家里跑。回到家，，我已气喘吁吁了，爸爸问我：一‘你哪儿来的钱买书？”我做了个鬼脸，说：“天机不可泄露。”爸爸一本正经地说：“雷颖同志，到底是怎么一回事？”我笑笑说：“同志’这个词我可担当不起，好吧！我告诉你。”我把事情一五一十地告诉了爸爸，原来是这样：我把每天存的钱拿出来买龄幫。我还把想买《动脑筋爷爷》这本书也说了出来。爸枣丫里拿出40元钱，递给了我，对我说：“去买吧，就算给你的.一点奖品。”我说：“我可不要那么多钱，我只要20元。”说完，便把另外20元还给了爸爸， 又在小盒里拿了1 8元，对爸爸说：“我自己有钱，是我自己的零花钱！”
；我三步并作两步地跑向展览馆，买了那本书。回家的路上，我边走边想：“零花钱啊！你不仅让我学了知识，还让我养成了存钱的好习惯。
