去韩国学习英语作文【一】
假如我是导游的话，我会带它们去韩国的首都，首尔旅游，因为我个人非常喜欢韩国，它们不仅有好吃的美食，网络又很迅速，还有一个重点，就是那些偶像明星，我可以如数家珍，非常了解。
说到那些美食，我会带它们到韩国的超商买零食，韩国的零食超好吃，还有饮料，尤其是最有香蕉牛奶，超好喝的!说不定在韩国卖超便宜的。
韩国的网络超迅速，听说已经5G了，真迅速，好羡慕在韩国也能体验上网的快东。还有最后的重点，偶像明星，如果是我我会告诉它们拿里掉明星，哪里关注它们的消息，哪里可以看到它们的踪影，还会带它们去买它们的周边商品，跟那些明星一样的东西，如果是我自己看到那些东西，我一定会陷入疯狂。
如果我真的是一位导游的话，我会组成一团追星团到韩国去，吃当地美食，玩好玩的，买韩国的流行商品，享受含是风光，果这可以实现，真是太棒了。
去韩国学习英语作文【二】
韩国国土面积小，从南到北只有5个小时的车程。首尔大多数街道小，与我们泰州的老街道差不多。小店很多，一个挨一个。小车多如星，几乎全是韩国产，都是小排量。走到哪儿，都很干净和宁静。大街小巷，车站码头，商店游乐场，看不到一点垃圾。汽车锃亮照人。听不到一声汽车喇叭。我们逛街，小车从身后遇着我们，绝不按一声喇叭叫让路。待我们发现让它路时，它以步行速度礼貌驶过。无论大城小镇，闹市边区，没有一个交警，没有一个戴袖套拿小旗吹哨子的交管协理员。交通井然有序。
令我印象最深的是购物。出游前，老伴换了点韩元，100元人民币兑换1。65万韩元。票面有1万的、5万的，不习惯。购一物要算两笔账，一算物价，二算汇兑。3只鸡蛋1500韩元，合人民币3元1只。大米人民币10元1斤，韩国物价是中国的5倍。
出国前听说，在韩国好直接用人民币。心里不踏实，万一或者某些店不好用呢?到了韩国，情况属实，人民币照常使用。
高丽参是韩国名特产，有一年根、二年根等等，最好的是六年根。导游带大家到一家免税店，巴那士高丽参专卖店，凭护照实名制结账。可以付人民币现金，也可以刷银联卡，和在国内消费一样。大店、涉外店如此，中型店小型店也这样。“人民币、美元换韩元”的广告随处可见。人民币在韩流通无阻，而且备受青睐。导游说她当年留学台湾学中文，别人说她发傻。可是，到她毕业时，韩国中文人才吃香。她不愁工作，不愁竞争压力。作为一名中国人，能在异国使用人民币，令我振奋。
去韩国学习英语作文【三】
作为一名面临新课程改革的英语教师，为了更好地跟上课改的潮流，适应新的教学改革，要不断更新自己的教学理念，提高自己的教育教学水平。
近期认真研读了《初中英语新课标》一书后，深有感触，我知道了要防止强调模仿、死记硬背、机械操练的教学倾向，重视科学地设计教学过程，努力创设真实的问题情境，营造启动学生思维的教学环境，为学生提供丰富的学习资源，帮助学生通过各种渠道获取知识，加速知识的内化过程，使他们能够在听、说、读、写等语言交际活动中灵活运用知识，变语言知识为英语交际的工具。所以从根本上改变面貌学习方式，保证学生自主性、探究性的学习，已成为新课程改革的突破口。而教师教学行为的变化和学生学习方式的改变也被视为新课程改革是否成功的标志。因此，在目前状况下，积极倡导初中英语有意义学习的思想，深刻领会有意义学习的概念、一般特征和实施条件，对于引发初中学生英语学习方式的革新、教师教学方式的改变，进而推进基础教育向纵深发展有着深远的现实意义。
依据意义学习的基本理论，初中英语的有意义学习应具有以下四个特征：
1、学习具有个人参与的性质，即要把整个人的认知和情感都投入到学习活动之中。
2、学习是自我发起的，学习者由于内在的愿望而主动去探索、发现和了解事件的意义。
3、学习是渗透性的。它会使学生的行为、态度，乃至个性都发生变化。
4、学习是由学生自我评价的。学生最清楚某种学习的方式是否满足自己的需要，是否有助于得到他想要的东西，是否弄明白了自己原先不甚清楚的知识。
为了帮助学生开展有意义学习，促成学生自我发展和自我实现，本学期在初中英语教学中我从以下几个方面做了尝试。
去韩国学习英语作文【四】
提高教师自身素质是实施素质教育的关键。教师在教学中，年复一年，届复一届地传授着同样的内容，很容易形成固定的思维模式，许多知识也会逐渐遗忘。作为“授业”和“解惑”者的教师，应该是一个自觉的终身学习者，在学习实践中不断发展创新。如果教师能把自己的学识与所教的内容融会贯通，课堂教学活动就会变得生动而有趣，学生易于理解，乐于接受，轻松自然地获取新的知识。
去韩国学习英语作文【五】
初中学生的英语学习基础参差不齐，给教师的教学带来许多困难。学生学习成绩两极分化严重，普英语学科分化问题更为突出。怎样帮助、指导学生增强学习英语的信心，变厌学为乐学，提高学生的整体水平，从而扭转两极分化现状，已成为每位英语课教师探讨的重要课题之一。
去韩国学习英语作文【六】
这次韩国之行,我们在韩国只停留了四天,倒也去了不少的景点,但都只是一带而过,让我印象深刻的只有少数的景点:
南北战争纪念馆
1950年6月25日,南北战争爆发了.战争的恐惧笼罩着南韩、北韩的人民.南韩的学生自发的组织了学生兵,学生兵的年龄和我们差不多大.他们刚刚接受了基础教育,就不得不走向社会,来到残酷的战场.据幸存者说,有些学生兵穿上军装还不到一天就战死了.每天都有阵亡的战友,接着又有新的士兵替补,以至于有些学生并不知道战友的名字.听到这儿,我感到自己是幸运的,还有机会坐在教室里学习.我深刻的感到了和平的重要性.在战争体验中心,我们看到了妻离子散、背井离乡、饥哦贫穷的凄凉画面,真切的到战争给广大人民带来的深痛灾难.南韩和北韩"本是同根生"却为什么要"相煎何太急"呢?
安全体验馆
在安全体验馆,我们学习了怎样灭火、怎样从发生火灾的建筑物中逃生,以及地震台风来临时应如何自救.让我最难忘的是从浓烟滚滚的建筑物中逃生.在浓烟中,我们几个同学互相摸索,一起寻找出口,同时用另一只手拽住衣领,捂住口鼻.前方的同学不时提醒我们哪里有障碍物,就这样,我们团结一致,顺利地走过了一段路.但是,过了一会儿,我和前面的同学走散了,只好由我自己摸索道路了.我一脚深一脚浅地走到了一个洞口旁边,这个洞看起来很深,究竟是不是出口呢?我有点紧张,但是心一横,就从洞口滑下去了.接着便看到了安全指示牌,顺着指示牌,我终于找到了出口.这次活动让我明白了,在灾难来临时要勇敢、冷静,互相帮助、敢于尝试才能够走出困境.
感悟
在去韩国之前,我一直以为韩国只是泡菜、韩剧、整容医院的代名词.当我踏上这片土地使才明白,韩国拥有的绝不仅仅是这些.
韩国街道上的汽车大部分是现代、起亚等韩国品牌,韩国人的民族自豪感就不难发现了.在这个资源奇缺的国家,却诞生了三星、LG等世界著名品牌,而所有的这些,都是韩国人努力奋斗的结果,也正是我们所需要学习的.
我们的韩国之旅结束了,4天,虽然走过不少地方,但真正的韩国却并未向我们展开,只够走马观花的初步领略,不可能深入的了解一个国家.但是,短短的4天,却已经让我们无限欣喜,让我们喜爱上了这个国家.如果以后有机会,我希望还能来到韩国,让我能够更深记得,更细微的体会这个国家,这个民族.
去韩国学习英语作文【七】
(1 模版1
Different people have different views on_____.Some people think that_____,whereas others aegue that __________.
As far as I am concerned, I agree with the opinion that ___________.For one thing,I firmly believe that ___________.For another,_____________.Just think of________,who/which_______.
Taking all these factors into consideration,we may safely come to the conclusion that______.Only if_______can we _______,just as the saying goes,________________.
(2模版2
In recent years there have been many reports of ________.It turns a new chapter of _________in China,and will have far-reaching effects in the forthcoming years.
The biggest benefit,in my eyes,is that_______.In addition,_______.Finally,______________.
Apart from the benefits mentioned above,we should also face several unavoidable challenges.In the first place,_____________.In the second place,________.What’s more,_______________.In summary,we should_______________.
(3模版3
Nowadays more and more ______are commonly and widely used in everyday life,ranging from __________to_____________.
The popularity of _______will have a great influence on ______.On the one hand,_________.On the other hand,__________.
To conclude,____________are just like a double-edged sword.With them we may________.However,one point should be kept in mind that we should make sensible use,always being a master instead of slaving of them.
去韩国学习英语作文【八】
教师在教学中，要借用表情、眼神、嗓音等非语言形式，让学生感受到信任和友爱。每个学生都有追求上进的愿望，但学生间总存在着个体差异，教师要主动了解他们的学习、兴趣、爱好等，有的放矢地进行教育，如在提问、练习中，可根据学生的能力差异分组在调查了解摸清底细的基础上分组由于每个学生在学习目的与动机、学习习惯与方法、智力水平与接受能力上存在着差异，如果任课教师在教学中墨守陈规，这就往往会适成许多学生“初一劲头十足”，“初二情绪低落”，“初三放弃不学”的局面。到了初三，英语教师面对众多英语水平参差不齐且对英语失去学习信心的学生，真是弃之不忍，教之无策。只好课上教好生，课下抓差生，加班加点，辛苦之极却事倍功半。既然学生的英语学习水平有明显的差异，那么只采用面对少数学习成绩好的学生的课堂教学模式显然是不符合面向全体学生的教学要求的。课堂教学是学生掌握教学内容的主渠道，如果把大多数中差学生排除在外，势必造成课上损失课下补的恶性循环。
