一年级作文妈妈上班我自己在家【一】
以前觉得一个在呆在家里，肯定会是一件很开心的事，自由自在地，想怎样就怎样的.，但这次真的是我第一次晚上在家......
“你在家呆着，我出去办点事情，马上就回来！”妈妈边拿着包边说。“哦。”我答应了一声，“呯——”一声门关了，想起昨晚与哥哥看的那部鬼片，不禁一把冷汗冒出来，我坐在客厅沙发上，突然听见房间里有一个声音，我像踩着风似的，去另一个房间拿来叉衣棍，举着“武器”冲向房间，大声地说：“大胆，小偷你快出来！不然我打电话报警了......”只见半天也没动静。一阵凉风吹过来，看见原来是书包倒在了地上的声音，我这才松了一口气。不久，楼下传来一阵猫叫声，说起猫叫，我们小区的猫叫，像婴儿在哭泣，这又使我毛骨悚然，扔下叉衣棍，疾步跑到床上抱着枕头哭了起来。
这时，我好像找到了一根“救命稻草”，拿起电话打给妈妈，“您好，您拨打的电话暂时无法接通，请稍后再拨......”啥时候打不通都行，可偏偏这个时候，唉......救命稻草啊！！！
“呜呜~~”那个爱吓人声音又叫了，我边哭边说：“鬼先生，我是好孩子，请不要吃了我，拜托您了！”这时，我心里想：看会儿电视吧，也许放大点声音，就没那么可怕了。于是我打开电视机，果然不是那么可怕了，过了一会儿，听见上楼的脚步声，我往后退了几步靠在床头，每当听到一个脚步声，我就吞了一口唾沫，皱着眉头死死盯住房门前。突然，听见了开门锁的声音，一看——是妈妈，我连滚带爬地跑去抱住妈妈，一颗悬着的心总算平静了下来......
“妈妈，你怎么现在才回来”我嘟着嘴问道。妈妈讽刺地问道：“你怕吗？”我只能口是心非地说道：“才没有呢！本小姐怎么会怕呢！”妈妈笑嘻嘻地对我说：“那－那我明天晚上还出去有些事要办！”我着急地说：“妈妈带上我！”妈妈“噗嗤”一声笑了，我也不好意思的傻笑起来了！
第一次晚上在家的感觉真讨厌！
一年级作文妈妈上班我自己在家【二】
这期节目里面讲了三个小朋友上班的故事。一个小男孩的妈妈是护士，一个小女孩的爸爸是交通警察，另一个小男孩的爷爷是校车司机。有一天，他们分别陪自己的`家长去上班。他们一大早就起床，和爸爸、妈妈、爷爷一起到单位工作。有的在医院里帮妈妈照顾病人；有的和爸爸在马路上维护交通秩序，不让过马路的人闯红灯；还有的和爷爷一起洗车，然后把同学们安全地送到学校。这三个小朋友通过陪家长上班，知道了家长们的辛苦，都说以后要做力所能及的家务，要孝敬家长。
收看了这期节目，我想起有一次陪奶奶上街买菜。菜市场离家很远，奶奶带我要走很远的路，而且菜市场里面的空气很不好，人多又拥挤。奶奶买了很多我最爱吃的菜，拎在手上很重很沉。回到家后，还要忙着洗菜烧菜，做成了美味佳肴，给家人享用。奶奶真的很辛苦。
通过收看这期节目和自己的亲身经历，我到了奶奶、爸爸妈妈平时都很辛苦，为了我的健康成长和幸福生活付出了很多心血。我一定要好好学习，听家长的话，少让大人操心，将来还要孝顺奶奶和爸爸妈妈。
一年级作文妈妈上班我自己在家【三】
??个人在家-五年级某天晚上，爸爸和妈妈都出差了，只留下幼小的我待在家中。
爸爸妈妈走后，我兴奋地想：今晚只有我一个人待在家里，终于可以好好玩耍咯！我一脸开心地坐在沙发上，刚准备打开电视，突然，狂风大作，“轰轰轰的雷声也响了起来。我开始紧张，把自己缩成一团。“滴答滴答——闹钟走动的声音，“沙沙沙——屋外树木的声音，“呼呼呼——窗帘开始不断飘动……我的心跳得越来越快，但我还是打开了电视缓解我的心情。刚打开电视，“啊！我大喊，竟然是鬼片，我捂着眼睛，连忙关掉了电视。“啪！整个屋子突然黑了下来，心想：不会吧，这个时候跳闸！我小心翼翼地来到阁楼，脑子里全是刚刚鬼片的画面。在阁楼寻找电闸时，我清晰地听见一楼清脆的脚步声，我更害怕了，慌张地想：是僵尸吗？或者是女鬼？不行，得藏起来！我停止了寻找电闸的脚步，转身把阁楼门关上。但由于关门的声音太大，楼下的那个“鬼好似已经听见，我赶紧藏进了阁楼的隐藏隔间。
几分钟之后，藏在隔间的我听见响亮的开门声，我开始震惊，“鬼已经来到了阁楼？那我岂不如同猎物被“鬼寻找着？我捂住嘴巴，眼泪悄无声息地流。许久之后，脚步声停止了，我从极小的`门缝观察着外面的一切，我喘了一口气，打开了门，“轰！一声雷响再次把我吓到，我连爬带滚地回到隔间，刚刚的一切让我感觉到难以置信。我开始冷静下来，认真分析：世界上不可能有鬼，一定是我的幻觉，估计是爸爸妈妈呢？我开始不再畏惧，勇敢地迈出第一步。我打开门，听见有人在说：“哎呀，我找不到她！天那么黑，不可能跑出去玩了！我像疯了似的跑了下去，看见了妈妈在打电话，我妈一脸生气，我抱紧妈妈，大哭了起来。最后我才知道，刚刚的脚步声原来是寻找我的妈妈。
一个人在家，真是一件可怕的事，但这件事，也让我不再畏惧。
一年级作文妈妈上班我自己在家【四】
那天是周六晚上，爸妈打电话回来让我一个人吃晚饭，他们要很晚才回来，他们在电话里啰嗦了半天，可一句话也没听见，可能是被吓的吧。
家里只剩下我一个人了，以前在家还会有爷爷奶奶陪我，可他们今天刚好回乡下。我把门窗都关紧了，可是还是有一种不寒而栗的感觉。我安慰自己，对自己的话不要瞎想了。可谁知起了反作用，讲了这句话反而使我更害怕了，什么妖魔鬼怪呀，都慢慢浮现出来，还有以前与大人们一起看的恐怖片的情景也慢慢浮现在我脑子里。我吓得连汗毛也竖起来。没办法，我打开电视机想看电视来转移我的恐惧感。这招果然管用，可不知道哪个烦人的家伙在那时敲门。我想这时候敲门的人一定都是坏人，便拿着我的双节棍在门口，我慢慢打开门，把双节棍往下甩，在那时我看清那人的脸，他不是坏人，是邻居王叔叔，可是收棍子已经来不及了，只能看着那一棍子重重打到了他身上。我赶忙对王叔叔连声说对不起，对不起。王叔叔才原谅我。
我十分懊恼，为什么不看清呢，想着我也只能靠睡觉来解决这个问题了，可是却偏偏睡不着脑子里还是想着那些妖魔鬼怪。无奈，我只好一直看电视，等到父母回来我才酣然入梦，以后我可要练练胆子了。
一年级作文妈妈上班我自己在家【五】
目标：
1．情感与态度：培养学生敬爱父母、热爱劳动、珍爱生命的情感。
2．行为与习惯：尊敬父母长辈，关心父母，用自己的方式爱爸爸妈妈。
3．知识与技能：初步懂得主动做家务，生活中遇到问题积极动脑思考，注意分辨是非，礼貌待客，举止文明等家庭生活常识。
4．过程与方法：尝试用访问、交流、模拟表演等形式进行活动。
一、视频导入（5分钟）
师：同学们，沈老师今天给大家带来了一段小故事，让我们一起去看一看。边看边想，到底讲了一个什么事儿！
（周日爸爸妈妈加班，就剩下乐乐独自在家，乐乐懂事的说请爸爸妈妈放心，一定乖乖的呆在家里）
生：观看故事。
师：谁先来说说，到底讲了一个什么故事啊？
生：？
师：乐乐真是个懂事的孩子，同学们那生活中你们有过一个人在家的经历吗？生：？
师：是什么时候的事情？为什么一个人在家？当时你的心情怎么样？师：原来有这么多的同学都自己一个人在家呆过啊。
师：今天咱们就一起研究一下，爸爸妈妈不在家我们该怎么办呢？
出示课题：爸爸妈妈不在家
活动一：爸爸妈妈不在家，可以做什么？
师：同学们一般爸爸妈妈不在家我们都可以做什么？
生：写作业、看电视、做家务（力所能及的）？
师：奥，原来有这么多的事情可以去做啊，咱们一起来看看乐乐为自己安排的“当家小计划”
师：那下面我们就自主制定一个“当家小计划”如果今天是你的爸爸妈妈不在家，你准备先干什么在干什么?如何去干？一会我们交流一下。
生：学生写、交流。
（教师适时评价：注意安全）
师：同学们真棒，既完成了自己的任务，还帮助爸爸妈妈分担了家务劳动，相信爸爸妈妈一进门看到整洁的家，一定会很感动。（板书“做家务敬父母）师：来我们看看乐乐又遇见什么事了？
活动二：陌生人敲门怎么办？
师：（观看视频：做完家务乐乐正在房间写作业，突然听到外面有人敲门，她忙走到门前，从防盗门的猫眼里一瞧，原来是一位不熟悉的叔叔。）
师：这下乐乐可为难了，是应声还是不应声呢？是开门还是不开门呢？如果不开门，又怎么拒绝这位叔叔呢？）
提问：你能帮帮乐乐吗？好，小组之间马上讨论一下。（学生持各自的观点先在小组内交流，然后请持不同观点的同学分别发表意见，陈述理由，教师给予及时评价和正确的引导）
生：交流
师：谁来说说你们组的\'观点？
生：不能开门，万一是坏人？不要答应，就当家里没有人
师：同学们说的都很有道理。
生：咱们一起看一个小儿歌《小兔子乖乖》，思考：告诉我们一个什么道理？师：儿歌告诉我们什么？
生：陌生人最好不开门。
师：既然咱们已经很清楚如何去做了。下面咱们就别纸上谈兵，咱们来实战演习一下。
师：屏幕上有三个情景，同桌二人选择一个情景进行表演，一会找同学上来演一演。
（1）暑假的一天中午，当你独自在家时，有陌生人说他是你爸爸让他来接你去
吃饭的，你该怎么办？
（2）春节的一个晚上，当你一个人在家时，有陌生人说她是妈妈的同事，来拜访***妈的，碰巧妈妈去姥姥家了，你该怎么办？
（3）一个星期天，你独自在家，有陌生人说他是送快递邮件的，你该怎么办？生：上台表演
师：表演的好吗？谁来评价一下。老师觉得他们都表演得很好，社会上有些坏人就是利用我们小学生年龄小，拐骗、绑架儿童，同学们要学会自护。独自在家时，来了陌生人不用怕，首先做到不开门，然后有礼貌地拒绝。（板书：陌生人不开门）
活动三：客人来了，怎么办
师：（教师播放课件：敲门声）同学们听，敲门声怎么又响起了？
师：赶紧和乐乐一起去看看谁又来了？（播放视频）
师：现在乐乐能开门了吗？
生：能。
师：对呀，可是爸爸妈妈不在家，乐乐该如何招待表弟和小姨呢？
生：请他们进门、问好、请坐、递水、陪客、送客、道别？
师：同学们说的很好，我们祖国是一个文明古国，礼貌待客是我国的传统美德。可是光说不做那可不行，下面老师想考考大家了？客人由我扮演，请学生做小主人表演怎样接待客人。（要求学生、老师表演时要有真情实感。）
老师拿出事先准备好的椅子、茶杯，创设具体的情境。
师：你们觉得他表演的怎么样？哪些是热情待客的表现？哪些还没做好？应该怎么做？（教师与学生互动评价）
师：分析得不错，相信每一位同学都能按照你说的去做。赶紧利用你所学的解决以下问题（逐个出示幻灯片）。
说说下列行为，哪些是对的，哪些是错的，为什么？你会怎么做？
①小男孩领着姑姑走进屋里，理也不理，悠闲地躺在沙发上看电视。
②小女孩正在弹钢琴，邻居奶奶来敲门，小女孩连忙开开门说：“奶奶好！” ③一进家门，小男孩便挨个房间向同学做起了介绍。
④小青端来水果招待客人，自己先拿了一个，独自吃起来。
⑤小红家来了客人，爸爸妈妈不在家，小红有礼貌的接待客人。
师：看你们回答的这么精彩，老师要奖励给你们一个待客礼仪操。全体起立，咱
们一起学一学吧、
生：
（123、321待客需要讲礼仪拍拍手微微笑欢迎客人来光临
123、321待客需要讲礼仪握握手点点头对待客人要尊敬
123、321待客需要讲礼仪伸出手弯下腰欢迎客人要邀请
123、321待客需要讲礼仪手举高挥一挥送别客人要再见）
师：乐乐学着你们的样子，热情礼貌的接待了小姨和表弟，之后，他们开开心心的回家了。从此他知道了对待客人一定要热情、有礼貌（板书：待客人有礼貌）师：那同学们这节课上到这里，你又学到了什么？
生：谈这节课的体会。
师：滴呤，门铃又响了，这会又是谁呢？
生：原来是爸爸妈妈回来了。
师：乐乐向爸爸妈妈讲述了自己的一天，爸爸妈妈骄傲的竖起了大拇指，夸奖乐乐长大了。并送给了乐乐一首小儿歌，今天老师也把这个儿歌送给大家。爸妈不在家，我能干些啥？
学习做家务，扫地把桌擦。
读书看电视，休息和玩耍。
陌生人敲门，门内把话答。
客人到我家，热情接待他。
爸妈齐夸奖。我的本领大。
希望你们能够按照儿歌中所说的，让自己的本领越来越大。
