话题和标题有什么区别作文【一】
人生在世需要珍惜的东西有很多，然而，我们往往在失去之后才会想到“珍惜”二字，而那时却早已后悔莫及，我想对明天的自己说：一定要学会珍惜 。
珍惜机遇
机遇对每一个人来说都是珍贵的，而过去的我却不懂得要珍惜机遇，记得一次学校组织运动会，老师让有特长的同学们都积极的报名，当时我感觉我跳高还不错，想要报名，但转念一想，当运动员训练多累啊，还是不要去了，最后还是没有报名，但当老师发下运动员的单，在运动会结束后，同学们都在津津乐道的谈论的时候，我发现自己后悔了，我失去了一次珍贵的机遇，一次锻炼自己的机会。我不得不要对明天的自己说：一定不要放过身边的任何机会，要抓住身边的机遇，不断的充实自己
珍惜时间
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”“少壮不努力老大徒伤悲。”回想起这些有关时间的诗句时我发现时间对人们的重要性，特别是对于一个处在初三阶段的学生来说时间真的是很珍贵，可在以前的学习中我却不怎么珍惜时间，总是不紧不慢的学习知识，有时在中途还会停下前进的脚步，回想过去，我已经浪费了太多时间，过去的时间不能挽回，只有对明天的自己寄以要珍惜时间的愿望。
珍惜错误
物理老师常对我们说：“要给你自己犯错的机会，不给自己犯错的机会，你还谈什么成功？”的确，错误确实也是人生的宝贵的财富，我们可以从错误中汲取教训和
话题和标题有什么区别作文【二】
教学目标：
1．引导学生在游戏活动中大胆动手，大胆想象，在快乐中作文。
2．选择自己喜欢的手影，初步学会写故事中的对话。
教学重点、难点：
选择手影、学编故事，练写对话。
教学准备：
手影视频、教学课件、小奖品。
教学过程：
话题和标题有什么区别作文【三】
1.盲人的心中，多彩的世界最珍贵；聋子的心中，美妙的音乐最珍贵；对于饥饿的乞
丐，面包最珍贵；对于重症的患者，健康最珍贵；对于穷人，财富最珍贵；而对于有些人，亲情最珍贵。
每个人在自己的心中都有一样或是多样自己感到最珍贵的东西，一旦自己最珍贵的东西失去了，你回怎样想或是怎样去做呢？请以“我最珍贵的东西是……，
可是由于……的原因丢失了如今我好想……”的句式说话，引导学生去想象，进行想象热身。（师视情况示范说话）
2.如今有一样东西可以帮助你，帮助你找回你的心爱之物，他是什么呢？那就是———克隆。
（出示克隆定义及相关图片）
3.克隆不仅能帮助你找回你自己的心爱之物，还可以帮助你一起去世界其他地方看一看。1并且是知识进化的源泉——爱因斯坦。
话题和标题有什么区别作文【四】
1.想象作文并不难展开想象是关键丰富合理又具体生活积累是源泉
2.作业
话题和标题有什么区别作文【五】
传统的阅读方式用时长、用心专，不妨称之为深阅读。
经典著作需要我们用心地深阅读。深阅读时，我们一门心思扎进书中，与作者进行心灵的交流，品味钻研的快乐。不深阅读，怎能读懂《道德经》“天下万物生于有，有生于无”的辩证思考？不深阅读，怎能品出《红楼梦》“满纸荒唐言，一把辛酸泪”的.“其中味”？不深阅读，怎能辨出《等待戈多》荒诞背后的讽刺？深阅读使我们变得智慧、深刻、丰富。深阅读时，仿佛世界缩小了，只有自己和书籍。轻轻翻动纸页，耳边隐约听到哲人的呓语、诗人的吟叹，眼前似乎看到青山碧水、黄昏草月。深阅读为人创造一个静谧的环境，引起人无尽的想象与联想，使人获得远大于书籍本身带来的乐趣。深阅读中，心灵得到净化，情感得到陶冶。
然而，现如今，激烈的社会竞争、快速的生活节奏，使深阅读变得越来越困难和奢侈，书籍的沉重仿佛加重了生活的重担，压得人喘不过气来。于是，人们开始了“浅阅读”。
浅阅读就是阅读时不多加思考而跳跃式地“扫读”。所谓囫囵吞枣、一目十行，它追求的是短暂的视觉乐趣和心里的怡悦。在公共汽车、地铁等嘈杂的公共场所，处处能看到一些人拿着手机、电子书津津有味地进行着浅阅读。
浅阅读作为一种适应现代生活而出现的阅读方式，为阅读带来便利。身心疲惫的上班族在工作之余，不妨浏览一下网页，跟上时尚潮流，整天钻研书本知识的学生们在闲暇之时，也不妨翻翻报纸，涉猎一下最近的新闻动向，与时代接轨。浅阅读不比深阅读的内涵丰富，却以其方便快捷受到人们的追捧。
深浅阅读虽然泾渭分明，但两者并不相克。有大把闲暇时光则捧本经典进行深阅读，时间紧张就选择浅阅读。苏霍姆林斯基说：“很多东西，不必细读，浏览一下就行了。所有的东西都关乎于时间，你要学会最大限度地使用它。”的确，经典名著切忌浅阅读，但新闻逸事只用浅读就足够了。
阅读，终究还是一个取悦自己的过程。阅读方式的选择是自由的，应视情况而定。或深或浅，在于自己的心态与要求。
话题和标题有什么区别作文【六】
她是我从小的玩伴，我们形影不离，已熟识多年。
她伴着我走过了天真懵懂的小学，初踏城镇的初中，挑灯夜战的高中。而现在，在大学，我又遇见了她。
她还是如从前一样，每个学期定时与我见面。她像我的老师，每回她都会一针见血的指出我的不足，让我不断的完善加强自己；她像我的爸爸，虽然一脸严厉，但我知道她严肃的外表下藏着一颗爱我的心；它像我的朋友，那么平易近人，在它的面前我感到自在快乐。
我是那么的喜欢它，而每次见面时，她都是那么的满面春风，笑容灿烂。
但现在，我发现阴霾爬上了它的面庞。它不再是那般快乐，自由，烂漫了。
我知道，所有的阳光后都有着阴暗面。快乐如它，亦有着道不尽，急不得的忧伤。越来越多的人急功近利，作弊早已不是一时之间出现的现象，大家都希望自己有着优异的成绩。在自己本身能力无法达到自己想要到达的高度后，作弊无疑已经成为了一个快速便捷的`法门。
没有年龄差异，无论是小学生，高中生，大学生，或者是研究生，博士生。没有性别差异，无论男女。没有地域限制，无论是中国，英国或者是美国。在各种各样考试的考海里，人们驾帆感到迷茫，很快失去了方向
我看见了她的泪。这无疑已经背离了她最初的初衷。最初的时候，她只是想要考查我们所掌握的知识和技能，我们知道了自己的不足才
能有所改进。然而，事情变化的太多，人们的心灵被喧嚣的城市，激烈的竞争所影响，不再是从前的那般淡然的心态了。社会在发展，人们却变得越来越沉不住气了，每个人的心里都有一个小怪兽叫嚣着我要成功，我要优秀，我要变得强大。不同的人对待她有不同的看法。于是不同的人选择了不同的道路。有些人刻苦勤勉，不断丰富提升自身。而有些人却走上了一条并不光明的道路。
我看见了她的泪，也听见了她哽咽的话语。其实，她所做的一切都只是为了我们。没有汗水则么会轻易成功。成功的花儿需要汗水去浇灌。她就像这座繁花似锦的花园园丁，为着我们有朝一日的光艳绽放一直坚持不懈地浇灌着，其中有过误解，也有过欢乐。但不管则样，她只希望，只要我们能够明白她的苦心就好，只要我们好她便好。
我终于明白了她。从前我只觉得她站的高，她的面庞代表着威严。我们之间总是隔着一道墙，少了些亲近。现在，我觉得她的身上充满着爱与希望，照耀并温暖着我们每一个人。
就让我们与她约定，约定不管从前，只管此后的当下，脚踏实地，一步一个台阶的攀登我们所追寻的高峰。就让我们与她约定，约定从今以后再也不会让她哭泣。就让我们与她约定，约定今后的我们将会勤勉努力，作一个大写的人，用自己的汗水书写自己的成功。就让我们一起相信，我们的明天会更美好！
话题和标题有什么区别作文【七】
白露和寒露都是二十四节气中的秋季节气。寒露节气的露水比白露寒冷，通常凝结成霜。每年9月7日到9日是白露节气，每年的10月8日或9日是寒露节气。那么寒露和白露节气有什么区别呢?
白露后，天气转凉，开始出现露水，到了寒露，则露水增多，且气温更低。此时我国有些地区会出现霜冻。谚云：“白露身不露，寒露脚不露。”这句谚语提醒大家：白露节气一过，穿衣服就不能再赤膊露体;寒露节气一过，应注重足部保暖。
“白露”之后气候冷暖多变，特别是一早一晚，更添几分凉意。如果这时候再赤膊露体，穿着短裤，就容易受凉诱发伤风感冒或导致旧病复发。体质虚弱、患有胃病或慢性肺部疾患的人更要做到早晚添衣，睡觉莫贪凉。秋天病菌繁殖活跃，加之气候比较干燥，易造成病毒、细菌等病原微生物的传播，所以，秋季是呼吸道疾病的多发季节。
寒露过后，气候冷暖多变、昼夜温差变化较大，稍不注意，就易着凉伤风，诱发上呼吸道感染。此外，患有慢性胃病的朋友，生活中也应尽量注意保暖，避免因腹部受凉而导致胃病复发或加重。
话题和标题有什么区别作文【八】
??想和想象的区别“联想”指由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物. “想象”指想出不在眼前的具体形象或情景。
文章中的联想和想象都是由事物引发的，都是作者思考活动的结果，所不同的是：
联想是由一事物想到另一事物，内容比较单薄，一般不出现具体的形象化的情景描写，有的仅仅是一个简单的想法。例如《菩萨蛮·大柏地》中的“赤橙黄绿青蓝紫”，这是眼前看到的实景(雨后的彩虹：“谁持彩练当空舞”，这是作者(***由此而产生的联想。
另外，比喻和拟人修辞手法也都是作者的联想。如：“远看长城，像一条长龙”，喻体“长龙”是由本体“长城”引发的联想;“骄傲的孔雀”，把孔雀当作人来写，这是把联想跟实在的事物写在了一起。还有借喻，也是把联想和实在的事物写在一起的，如《沙漠里的“船”》(课文标题。
想象虽然也是由具体事物引起的，但设想(假想出来的内容比较丰富，一般都有具体的形象化的情景描写，而这些形象化的情景是眼前看不到却又合情合理的。例如《卖火柴的小女孩》中写小女孩在又冷又黑的大年夜到街上卖火柴，实在受不住饥饿和寒冷了，就坐在墙角下，点燃了一根又一根火柴，终于冻死在街头。这是具体事实。可是小女孩临死前擦火柴时想些什么呢?作者展开了丰富的想象：点燃第一根火柴，觉得自己好像坐在一个大火炉前面……;第二根，仿佛看见了正冒着香气的烤鹅……;第三根，觉得自己坐在一棵圣诞树下……;第四根，仿佛看见了奶奶……;最后点燃了一大把火柴，仿佛奶奶把她抱在怀里带走了……。这些想象都是小女孩当时的心理活动，合情合理，读者读后一定格外同情这个小女孩。不仅这样，作者(安徒生还借助想象，提出了穷苦孩子的希望。在大年夜，这些穷苦孩子应当不受冻挨饿，应当跟人们一样欢度圣诞节，应当得到应有的光明和温暖。
“没有寒冷、没有饥饿，没有痛苦的地方”那样的理想是会实现的，但在当时的丹麦，这样的理想还只是穷孩子们的.奢望。作者写出这一理想社会的想象，是要鼓舞人们去创造它，去实现它。
从“心灵之歌”栏目中任选最少五个题目串联成一段意思连贯的话。如：
蓦然回首，生命中的十二个月已悄悄溜走。在这八个月里，我们到生命犹如《七彩之旅》，亲情就像《十五的月亮》，《纯》的生命是《晨》送给我们的《特殊礼物》，我们没有理由不牢记《今年的一天》，没有理由不《让苦难芬芳》。《当国旗升起的时候》，《那一刻，春暖花开》……
感谢《我眼中的四中》，它让我们透过《校园风景》的《窗》口，追寻到《我梦想中的红谷滩》，感悟到生命是那么的可贵、真诚。《生活在比天宫还美的洪城里》的我们一定会更加珍惜我们的岁月，一定能续写出更加精彩、更加感人的《二班的故事》。
