渐渐看到你的美作文700字【一】
时间在窗外踱步，日子也转瞬即逝，有时一年半载都不会想起以前的事，偶然翻开相册才发现：原来一直在我心中挥之不去的原来是你的笑。
难玩你的笑荣，因为那是你坚强的体现：记得小时，你因与同学闹了一些矛盾而一不小心弄伤了膝盖，看见你面部狰狞而又略显淡定的面部表情，我一时慌了神，听到你叫我，我才回到现实，一路上你并没有跟我撒娇，反而安慰已经被吓哭的我，到了家，母亲看见你这个样子，便给你上药，上药途中，你也只是说了两个疼字。有时还故弄玄虚说道：“你别看我这样，我一点都不疼哦！”还故意挤出一个笑容让我安心，那时我真是从心底的佩服你的坚强。我试着和你一样勇敢，让别人佩服我，可是我还是会哭，以至于现在，我都不会坚强。
难忘你的笑荣，因为那是你心痛的隐藏：有一次，你最心爱的狗狗死去了，这对于一个8岁的小孩子来说，可以算是一个最大的打击，也是在那段时间，我没有看见你笑过，我的心中充满了心痛，甚至还多了几分恐惧，我看见过你偷偷流泪的样子，足以体现这件事对你的伤害有多么大，可是在我的正常视角内，全部都是你不变声色让人心疼的微笑的脸……
我有时也会想，为什么你的笑容在我的眼中那么模糊，而又那么清晰呢？因为这不是简单的笑，而是一种让人闻风丧胆的品质。
合上，我想我再也不会忘记你的笑了，不只是因为这本日记，还有我已经把你的每一声笑，你的每一个动作刻在了我的左心室壁上。
渐渐看到你的美作文700字【二】
常听大人们讲，大海是如何如何的美丽：一望无际的海面上，一片蔚蓝的天空中，几朵白云悠闲地飘来飘去；当落日的余辉铺向大海，大海又成了一块宽阔的红地毯……
每次听大人们说起海的时候，我多么想去看看那真正的大海呀！我以前向妈妈提过好多遍，可她总是不理睬。今年“五一”前夕，我又一次向妈妈提出这个请求，妈妈严肃地说：“除非你数学考了100分，否则你哪也别想去。”我想了想无可奈何地说：“好吧”。之后，我就努力把数学认真地学。可那次数学考试，我才考了98分。唉，由于自己的粗心大意，出了一个小小的差错就看不成海了！我懊悔地大叫“为什么不再检查一遍呢？”接受了这次教训，我就下决心更认真地学起数学来。“功夫不负有心人。”终于我看到了一张100分的试卷呈现在我的面前。当时我的内心真是欣喜若狂极了。
放学后，我立马飞奔回家把试卷交给妈妈。妈妈看了，笑容可掬并爽快地说：“这个周末我们就带你去看海。”在那个周末，我们全家驱车前往温州的海岛——洞头。远远的，我透过车窗，看到一片宽阔的水面。爸爸说：“那就是大海。”“噢，大海！”我情不自禁地叫了起来。我们到达目的地后，一起涌向大海。当我赤脚踩在柔软的金色的沙滩上踏着雪白的浪花时，我的心里顿时充满了无尽的欢快和喜悦。休息时，我站在海边，眺望着那蔚蓝而又宁静的大海，我不禁想起了唐诗中刘禹锡的《望洞庭》：“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”是啊，那无数个大大小小的岛屿又何尝不是大蓝盘里的田螺呢？
渐渐看到你的美作文700字【三】
在我心里，那一望无际的风景是最美最震撼的。世界上没有太多无尽的东西，大海是我最渴望看到的美丽。
坐公交车，呼吸着远处吹来的海风，心中怀着极大的遐想，终于第一次看到了大海。我看到比天空更深的蓝色像一块遮天布一样出现在我眼前。随着向大海的靠近，布变得越来越温柔，诚恳地接受了我们的到来。
“到了，下车！”舅舅的话音刚落，我就迫不及待地奔向大海。海风吹来更加清爽，让你心旷神怡。夏天的炎热被一扫而光。真的很舒服！金色的沙滩狭窄，四面环海，但看起来无边无际，真的是万里海波的千里沙滩。气势磅礴，给人一种说不出的感觉。用手摸着金色的沙子很舒服，一股暖流融进我的心里。走进大海，海浪轻轻拍打着沙滩，触到的沙滩平坦得让人不忍踩在上面。这里的空气也有咸味。吸进去很爽，更开心。看着美丽的海天景色，许多五颜六色的小点和欢快的喊叫声冲击着人们的视觉和听觉。幸福的人们在海之母的怀抱里是多么的惬意和轻松。
接下来，我们坐了一艘客船。在轰鸣的客船上，清新的海风让人感觉凉爽。有趣的是，大海被锋利的船头切开，然后白波被修补好了。向外看，远处的巨大容器就像一个小火柴盒，而海岸上高耸的摩天大楼就像直立的牙签。只有大海如此辽阔，直到海平面与蓝天交融，它平静的脸上才会露出阵阵微笑。突然，一艘飞奔的快艇冲过了人们的视线，天空中响起了尖叫声，两个白波伸了出去，仿佛卷起了雪，向我们滚来，除了苏东坡没有看到“岩石惊呆了，海浪震天动地，卷起了几千雪”。
夕阳不情愿地落在地平线上。可惜时间无情，只有波波红映着蓝天，描述着我对大海的长久热爱。
渐渐看到你的美作文700字【四】
有一种事物，年轻时美丽，但经历岁月的冲刷后会散失美丽，会变得衰老不堪，它叫容颜；有一种事物，它永远都是那么美，岁月的冲刷，世态炎凉都改变不了它，它叫心灵。
八十岁的她，步履蹒跚地走来，用她那双饱经风霜的手摸着我的脸，从她浑浊的双眼中我看见了她眼中的光芒与希望，满是老茧的手指在脸蛋边上下刮擦，不适的感觉席卷而来，我下意识地打开她的手，默默离开。在楼梯的转角时，我看见她眼中的光芒转瞬即逝，留下她孤单、失望的背影。
“你怎么这样不礼貌！她可是你奶奶！”父亲回到家后便撞开房间的.门将我臭骂一顿。“怎么了？不就是我不想让她用那双都是老茧的手碰我的脸怎么了！”我瞪着眼大声吼道，这时她进来了，虽然她听不懂普通话，但还是明白我和父亲在吵架，而且是因为她。她拍了拍父亲的肩膀，是那样的无助，那样的失望。父亲这才平静下来，“白养你这个不孝顺的女儿！”说罢，父亲恨恨丢下话就走了。房间里只剩我和她，她走近，又想用手碰我的脸，出乎意料的是，她只是拭了拭我眼眶旁的泪，笑了笑。我看见她眼中的光芒与慈爱。
晚上，饭后，成叠的碗筷，她二话不说走到厨房默默洗了起来。偶然瞥见她，孤单的背影，与她眼中的光芒判若两人。父亲叹了口气，将我领进房间。
“你奶奶的娘家原来是地主，当年她生我的时候，她的父亲和哥哥就被枪***了，整个家中只剩她一个人。你爷爷也因为她的原因，在军队遭到降职，家中经济本来就不好，当年真是累苦了她。现在，她八十多岁了，也还是为子孙们鞠躬尽瘁，其实她根本不用这样的……”说到这里，父亲就哽咽得说不下去。
“别说了！”我也强忍着眼中的泪水，突然发现我过去对她不敬的行为是多么愚蠢可笑啊。这时，我看见她就站在门外，眼中闪烁着光芒及对生活的希望。
我突然觉得，她两鬓的白发，浑浊的双眼，累弯的背是那么美丽，正如她为了子孙而奉献自我的精神美，心灵美。
我闭上眼睛，她走近，微弱的气息，仿佛凝固般的空气。我能感觉得到，她那双都是茧的手在我脸旁上下擦动的不适，但我已能淡然接受，那是一种美，为子孙而美。
奶奶，你的美丽，就算我双目失明也依然看得见。
我看见，你的美，如星星一般，永远闪烁……
渐渐看到你的美作文700字【五】
第1段150字左右：写出中心论点，首选单句形式，且是判断句或肯定句。绝对不用复句(复句易走题，影响得分，点出写作的由头，作文题中含有的提示性文字材料，一定要有所涉及。
第2段200字左右：段首讲述分论点一，如第一节的内容是几个分论点的简单组合，则“分论点一”适宜放在段尾。这样和分论点二、分论点三的位置区别开来，使行文有变化。“分论点一”论证不许举例，采用纯分析的说理论据展开。
第3段200字左右：段首讲述分论点二，采用举例论证，首选作文题提示中的例子来分析论证，同时也可辅助一个自己举的例子，自己举的例子要比前例文字少。如没有作文题提示中的例子，则自己举个典型的例子来分析论证，同样要求叙写例子的文字一定要比分析论证的文字少。否则对文体特征会产生重创，影响得分。
第4段200字左右：段首讲述分论点三。采用联系实际举例。这是写作本文的时代意义所在。联系的实际可以是学习、生活、社会任何一个方面，目的是或提高思想认识，或明确是非正邪，或提出解决的方法途径，或揭示某种疑难迷惑，总之要给人以启发。
第5段150字左右：要再现中心论点，扣住中心论点写出作用、意义、号召、展望等。易走题，影响得分，点出写作的由头，作文题中含有的提示性文字材料，一定要有所涉及。
第2段200字左右：段首讲述分论点一，如第一节的内容是几个分论点的简单组合，则“分论点一”适宜放在段尾。这样和分论点二、分论点三的位置区别开来，使行文有变化。“分论点一”论证不许举例，采用纯分析的说理论据展开。
第3段200字左右：段首讲述分论点二，采用举例论证，首选作文题提示中的例子来分析论证，同时也可辅助一个自己举的例子，自己举的例子要比前例文字少。如没有作文题提示中的例子，则自己举个典型的例子来分析论证，同样要求叙写例子的文字一定要比分析论证的文字少。否则对文体特征会产生重创，影响得分。
第4段200字左右：段首讲述分论点三。采用联系实际举例。这是写作本文的时代意义所在。联系的实际可以是学习、生活、社会任何一个方面，目的`是或提高思想认识，或明确是非正邪，或提出解决的方法途径，或揭示某种疑难迷惑，总之要给人以启发。
第5段150字左右：要再现中心论点，扣住中心论点写出作用、意义、号召、展望等。易走题，影响得分，点出写作的由头，作文题中含有的提示性文字材料，一定要有所涉及。
第2段200字左右：段首讲述分论点一，如第一节的内容是几个分论点的简单组合，则“分论点一”适宜放在段尾。这样和分论点二、分论点三的位置区别开来，使行文有变化。“分论点一”论证不许举例，采用纯分析的说理论据展开。
第3段200字左右：段首讲述分论点二，采用举例论证，首选作文题提示中的例子来分析论证，同时也可辅助一个自己举的例子，自己举的例子要比前例文字少。如没有作文题提示中的例子，则自己举个典型的例子来分析论证，同样要求叙写例子的文字一定要比分析论证的文字少。否则对文体特征会产生重创，影响得分。
第4段200字左右：段首讲述分论点三。采用联系实际举例。这是写作本文的时代意义所在。联系的实际可以是学习、生活、社会任何一个方面，目的是或提高思想认识，或明确是非正邪，或提出解决的方法途径，或揭示某种疑难迷惑，总之要给人以启发。
第5段150字左右：要再现中心论点，扣住中心论点写出作用、意义、号召、展望等。
