最难忘的同学作文初三(初中作文我的同学700字范文5篇)

最难忘的同学作文初三(初中作文我的同学700字范文5篇)

首页写人更新时间:2023-03-31 12:55:17
最难忘的同学作文初三(初中作文我的同学700字范文5篇)

最难忘的同学作文初三【一】

小明同学:

你好!

我读五年级,我喜欢读喜剧书,是个有时候活泼、搞笑、忧郁的女孩。我们的学校有许多体育器材,如羽毛球,单杠等等。下课时,操场上可热闹了!我们的教室宽敞、明亮;学校还有图书馆、电脑室等多媒体教室,我们就在这美丽的校园中茁壮成长。

可能你对我的来信感到惊讶,我也不认识你,我只是想交一个好朋友,互相学习,互相帮忙而已,希望你可以成为我的好朋友哦!据我了解,你在学校表现十分出色,学习认真,学习也是也一步一步上进,在说了失败,也没关系重新振作起来,“失败是成功之母”。我们吃得好,住得好,不知道你那里是什么样子的,希望你的告诉我,回信哦!

小明同学,你的.生活与学习是怎么样的哪?你说说你需要什么?你需要什么呢?书?学费?还是学习用品呢?如果你有什么需要,那你尽管告诉我吧,我会尽我最大的努力去帮助你的。让我们通过“手拉手”的一个活动互相认识吧!让我们手拉手,成为真正的朋友吧!让我们二十一世纪的少年成为祖国的栋梁,为祖国献出一份力,把祖国建设得更加繁荣昌盛吧!

祝你

学习进步!

你的朋友周如颖

20**年3月15日

最难忘的同学作文初三【二】

在我刚跨进学校的门时,这里一切都是陌生的,比如陌生的花,陌生的草、房屋······

一年一年过去,我才逐渐的认识这个班级,我现在最让我难忘的同学,就是他—金浩浩。他个子很高,年龄都比我们大;他很胖,因为他是从外国回来的。我在跟他比个子的时候,我感觉就是一个天,一个地,根本不能比。他个子高,当然最适合就是打篮球了,我们比赛时,他总会是选某总花样来对付我。

就说上次吧,他把篮球一下往上,一下往左······我当然就伸手去栏了,他弄得我好像是在跳舞!可是好景不长,就在快放寒假的时候,他爸爸突然叫他去外国,这让我们全班人都不舍,希望他能不走,既是走,也要早去早回,我们四(1班同学就开了一次告别金浩浩的最后一次班会,别说我们男同学了,连女同学也恋恋不舍,我们拍了一个全班照,,这也算对他的留念吧!现在,金浩浩已经做了差不多快一两个月了,每次听见这个熟悉的名字,我都会抬起头,望着圆圆的月亮,那就代表着金浩浩的脸蛋,真希望他能现在就回来!

最难忘的同学作文初三【三】

回想过去的日子,我刚来到沈老师班上,曾多次因为课堂死气沉沉让沈老师气得吹胡子瞪眼。沈老师他喜欢胆大、调皮、会玩的学生,也特别讨厌胆小、贪玩、顽皮的学生,他希望同学们有问题主动去请教。他为了帮我们消除学习上的,鼓励我们主动参与学习,经常对我们说:“请同学们放心,在我的语文课堂上,你们的理解、感受、观点没有对错之分,只有主动和被动的区别。”当初我对这话还半信半疑的。

由于在过去的几年里,我们落后的学习方法和不良的学习习惯已经养成,真不容易一下子改过来。但是,我们一直在努力的和他交流沟通,努力的按他说的去做,终于在我们的共同努力下,课堂渐渐地活跃起来了,我们开始进入了沈老师的师生和谐、自主学习、勇于交流、敢于辨论、挑战朗读…… 的新式学习空间。从那以后,班上的成绩日新月异,逐渐上升,师生之间相互了解、相互学习、相互促进,感情越来越融洽了。

在这两年里有两句话时常在我耳边回响。在每次做数学作业前,王老师总会说:“书写要一丝不苟,一行行的字要写直,注意正确率。”虽然在这两年里每次做数学作业都 能听到这样的声音,但对我来说仍然很新鲜,很入耳。因为在她的严格要求下,我的书写大有好转,现在我翻开原来的`作业,不禁叹道:书写真差。在每次写作文时,沈老师常说:“作文要想写得生动,首先你要做到热爱生活。我们的文章是记录和描述生活的,没有认真的观察,没有大量的语言积累,你就写不出真事,表不了真情。”我视这句话为座右铭,在写作文时刻紧记,终于使我的写作 水平提高了。现在当我翻开以前写的作文时,连自己也读不懂是什么意思,真叫人有点啼笑皆非。两年后的今天,我仍然紧记这两句话,以后我还将紧记这两句话。因为是他们让我的字写好了,是他们让我能用笔表心情了,是他们让我懂得了美要靠自己去创造。

小学的时光一去不复返了。时间来得匆匆,也去得匆匆。黄栗小学是我成长的摇篮,我的羽翼虽未丰满,但我还是要去经受更多风雨的煅练。无论我将来飞到那里,都会时常回来探望这美丽而温暖的小巢。

最难忘的同学作文初三【四】

第一次期中考试后,同学们一定要注重查缺补漏。因为此时很多课程都已快接近攻坚阶段,虽然没有学完所有知识,但综合性还是蛮强的。

同学们通过这次考试,一定要首先找出致使成绩不理想的真正原因,这个强力建议在专业老师的帮助下进行。因为同学们自己能力有限,各方面都不成熟,很容易把能力缺陷的问题误认为只是一个简单的失误。只有原因清楚,才能对症下药。

原因找对以后,同学们就可以清晰地知道自己在某一学科上的具体薄弱点,也可以明白自己在全科上的偏科。然后就可以针对偏科弱项,选择有目的性的培优补弱。这里强调的是薄弱科目在寒假前一定补回来,并且制定详细的补救计划。因为薄弱科目牵扯的知识网络可能比较多,只靠简单的做题练习很难达到中考要求的水平。同学们一定要把握住这个奋起直追的好时机。

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