初二的时候,区艺术节举办了一场演奏比赛。我渴望展示我的才艺,因此报名了艺术节。为了更好的展示自我,我开始了刻苦的练习。然而,意外发生了:在外玩耍的 我不慎夹伤了自己的手指,这对于一个长号练习者来说无疑是一个几乎致命的打击!为了我的梦想,我开始了更为艰苦的训练。手指与铜管的摩擦,汗水与泪水的交 织,那份坚持终于促成了我的进步,让我超越了自我。那天的舞台,灯光闪烁。我忘我地,不遗余力地去演奏,拉好把位,吹好音准,把握节奏,我尽我所能发挥, 把我的梦想展示得淋漓尽致。吹奏激昂的音乐时,我仿佛感受到高峰峻岭般的`巍峨气势;吹奏舒缓的音乐时,我又仿佛享受着小桥流水般的缠绵画意;吹奏抒情的音乐时,我似乎领悟到音乐家们内心的无比深情。音乐,仿佛就在我心间,而我仿佛也在音乐中间。
表演的成功,不但为我带来了喜悦,更让我学会了展现自我。我开始更多地和同伴交流,不但发现了他们的优秀之处,也把自己独特的一面表现出来。我开始有了自己的个性,开始变得夺目,变得璀璨。
诺贝尔曾说:生命,那是自然给人类去雕琢的宝石。我想,既然我们来到了这个世界,就应该更好的展示自我,活出生命的意义。通过音乐,我终于寻找到了自我,终于成为了独一无二的自己。追逐音乐的人生,让我的成长交响曲更加出彩。
今天,唐老师带着我们看了一部视频——《出彩中国人》我心想:这里面的人会有多少的出彩呢,是不是特别的厉害?
这片视频主要写了一个茉莉花组合,由于父母留学的缘故,使她们成为了美国的华侨,但她们并没有一位出生在美国而忘记自己真正的故乡——中国,所以一直怀念它。现在有机会了,她们便决定要用自己最华丽的舞姿表演给自己的故乡与人们。
开始表演了。她们各各穿着黄色的舞裙,手中拿着一把红扇,踮起脚尖来到舞台中央,便蹲下来,从最中心的一位舞者举起手,将自己的扇子展开,第一个扇子刚展好,紧接着第二把扇子,第三把,第四把……就这样不知不觉,这把把红扇竟变为了朵朵花瓣,而且还形成了一朵粉红的茉莉花,接着,她们又立刻分散开来,摆着各种舞姿,就这样,舞女们好似也成为了一朵小小的茉莉花,在舞台上蓬蓬生长。然后,小花们又开始组合,变为了五朵花,这五朵花不时绽放,又不时合上,实在是有趣。而最令我震惊的便是她们形成一排,用扇子上下扇动,可别看简单,她们扇起来也是有规律的,从第一个开始往下一点,第二个在往下点,就这样到了最低,再往上,霎时间,这扇子竟形成了一道大波涛像我们袭来,这壮观的场面将全场的每个人都被深深震撼,甚至有人怀疑这扇子上装了机器,使扇子可以连起来。
我的内心也久久不能平静:呀!她们也太厉害了吧,十几个人在跳舞,却似乎是一个人再跳,这种默契可不是一天两天就能练成的,她们就像心灵相通,知道你这一秒该做什么动作,下一秒她来要做什么。
她们这样的团结不禁使我想起了我们班,我们班是由五十二个人组成的,大家成为了一个集体,每个人都应该做好自己的本分,可班级就是班级,总会有些人调皮捣蛋,而我就是其中的一个,而且我还是一名班干部,却总喜欢带着头捣乱,班中不少坏事都是我一手造成的,甚至有些事还会影响整个班的班风。想到这些,我不禁红起了脸来……
班级,不是一两个人,大家一定要铭记自己代表着班级!
那天,我正和我的小伙伴杨佳钰、虞沁怡和机器人俱乐部的成员,火速赶往南京。我和我的小伙伴到南京干什么呢?我们要在江苏省机器人比赛组委会组织的一场篝火晚会上表演节目呢。现在,让我们进入篝火晚会的.前一个小时,来慢慢目睹一下我们的精彩表演吧!
表演开始了,我们是第17号。看着别的学校同学的表演,我们仨的信心越来越小了,甚至都不想表演了,因为他们都是“大部队”来表演的呀,气势逼人啊!后来我一想,既然我们都来了,何不秀一秀我们的风采呢?作为年级最高的我给两位伙伴打气:“我们可是经过专门训练的,在以前的比赛中我们都取得了一等奖呢。我们虽然表演的人只有三个,但同样可以用我们的舞姿来震撼观众呀”。小伙伴听了我的话,觉得我的话有道理,我们决定尽力上场表演。
时间一分一秒过去了……第15号、第16号、第17号。轮到我们了,我们仨深吸一口气,击掌鼓励,向着舞台奔去。
音乐悄悄地响起,首先是优雅的伦巴,我们慢慢放松起来,跟着节奏翩翩起舞,我们陶醉在这个境界里。再看观众们,他们也陶醉其中,脸上洋溢着开心、惊讶、和享受,一副让人心旷神怡的样子。
紧接着,音乐变成了活泼轻快的恰恰,我们已经不紧张了,已经全身心投入到了音乐之中:跟着节奏一起摇摆!我这样想。跳到一半,我们已经很累了,但是我们互相望了望,点了点头,又投入到了舞蹈中了……音乐结束了,我们已没有力气了,但有了绽放的开头,震惊的表演,就应该还要有完美的结束。我们用尽所有的力量以优雅的姿势谢幕。顿时掌声雷动,大家纷纷热烈鼓掌,大喊着:“好,好,好!”这三个“好”是给我们的鼓励,这些掌声是对我们的赞扬。我被这温馨而热闹的场面感染了,泪水不停地被我往回咽,因为,我不能哭,一定要把最美好的一面展现给大家。
回到现在,这段回忆好像就是昨天刚发生的一样,一直在我的脑海里回荡。
这次舞蹈表演,我学会了“自信”这个老师。我绽放出了属于我的风采。
“我绽放,我出彩。”这又将是我成长路上难忘的记忆!
从小到大,父母都在不断的教育着我要做一个乖孩子。也许父母这样做并没有什么过错,然而为了成为父母所期望的乖孩子,我一直没有真正的活出自我。正如父母所 期待的,小学时代的我成绩优秀,人缘也不错。在外人眼中,我也许是一个光鲜亮丽的孩子,但是真正仔细地去观察,就会发现我只是一个没有棱角的圆,更多的注 重着别人的目光,却丧失了属于自己的个性,大众的爱好就是我的爱好,大众的目标就是我的目标。如果将生活的世界比作一个舞台,我大概就是角落里那个最不起 眼的舞者。这时的我仿佛迷失在浓雾之中,没有了方向,我渴望改变,渴望活出自我,渴望诠释出我的人生意义。终于,迷茫之中我发现了一丝曙光,那是我的音乐 梦想。
同样写记叙文, 对初中生与高中生的要求自然不同。初中阶段,注重于记叙要素的训练;高中阶段,则要学会构思曲折精致的情节,运用丰富多彩的表达技巧,表露自我复杂丰的思想情感。这就要求我们,不仅要懂得正面描写人物,还得学会从侧面甚至是反面进行迂回地衬托。掌握了下面列两点要求,文章自然会胜人一筹。
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