靠得住的只有自己作文记叙文【一】
太阳照着，冬日里难得的晴天。
小院里的苦楝树撑着一树线条般的枝枝丫丫，斑驳着日影天光。如意尊佛，练达涛朗。偶尔的鸟雀，会停歇在它裸露的枝条上，把那当做椅子、凳子，坐上面梳理毛发，晒晒太阳，它也总是慈祥地接纳。
绕过这几棵苦楝树，推开油漆早已斑驳的门，祖母正在搬出床底沉重的红木箱子。箱子上蒙着一层厚厚的灰尘，上面的铜活早已生锈，但却依旧叮咚作响。那只箱子，平日里祖母是给上了锁的。它总逗引我做无数的遐想。此时，在阳光下，祖母拂去那层灰，打开箱盖，扑面而来一阵樟脑丸味。箱里的秘密则全部暴露在阳光下。
是一堆旧衣。
祖母一件一件地抖落，神态安详。我跟前跟后，看见一件草绿底子上散落着红圆点的衣，觉得好看。问是谁的。祖母轻轻地抚着，操着一口秦地特有的腔调喃喃地说，是嫁衣呢，她多皱的脸上立时生动起来，仿佛春日饱满的朵儿，将要开出花来。不懂。我转而去看一件红肚兜，上面绣着两枝梅花和一条小金鱼，惊奇地拿在手上看，祖母说：“这是我给你绣的呀，是你刚生下来的时候穿的。”哪里肯信，衣服这么小，我怎么能穿上？
祖母却不管我信不信的，自把它晾在绳上去，阳光照在身上，会发出晶莹的光。祖母把衣服一件一件展在太阳下晒。她脑后髻里插着支银簪。那银簪下面挂着一小银坠，随着祖母的晃动而晃动。晒衣服的祖母，浑身像罩着七彩，一举手，一投足，都显得动人。
我穿行在彩色的河里，把小脸埋在衣服里，不肯抬起头来。衣服似乎还残留着昔日的温度，软软的，阳光也软软的，像祖母的手掌心。祖母叫：“丫头，汗会蹭上去的呀。”不听。祖母也不当真。任由我去。从衣服的间隙处抬头望天。天空，是那么湛蓝的一条条，像飘着的蓝绸带。
天上有几块闲云，悠悠飞过来，不知什么时候，又飞走了。
落日衔山时分，祖母把那些旧衣，又一件一件折叠起来放进箱子里，“咔哒”一声在给上了锁。那时不明白祖母的慎重其事。祖母其实是在收藏日子，不但是她的日子，连同我们的日子，也一并收藏了。
北方的冬日，到底还是冷的。夜晚，便搓棉扯絮般地飘起了大雪，半夜迷迷糊糊醒来，似乎看到煤油灯昏黄的影子里，祖母的影子在晃悠。祖母在纳鞋底。她一下一下，哧溜哧溜地抽着鞋线，让人看着又单调又疲惫。心中想着，过几天又有暖和的新鞋穿了。
窗外，雾凇沆砀，云气郁然，雪气江芦，千里一白。
屋内那佝偻的身影却依旧忙碌。白茫茫中的一豆烛光，明亮地微笑着，轻轻地亲吻我的脸庞。
不知不觉睡去，梦见眼前已是春暖花开的时候。
靠得住的只有自己作文记叙文【二】
好的作文题，都能“有话可说”。从语文与生活的关系来看，好的作文题能辐射到每个考生的生活，让考生“易于动笔，乐于表达”。
考生的生活再单一，可谁不曾有过“承受不住的重压”、“抑制不住的思念”和“不由得想起的瞬间”呢?又有谁不是经历过这样的情形才终于“禁得住”成长中的凄风苦雨、岁月无情地碾压甚至于“天将降大任”的深重?
再从记叙与议论的'表达方式来看，今年的作文题可谓不偏不倚，几乎没有“分别心”。擅长记叙的，可诉说生活里的真实，以诚挚的情感唤起共鸣;偏爱议论的，能纵横捭阖，展开论述。
最后，今年的作文题，毫无悬念地再次以材料的形式来命制，并且沿袭了近几年来“远与近”、“问与答”和“个性与共性”此类思辨色彩较强的关键词设定形式。因而考生调动已有的，在审题立意上大多能轻车熟路。
然而，考生要“把‘话’说好”，却并非易事。一方面，考生在大家都有话可说之时，要平中见奇、静水流深，是要有较强功底的。选择新颖的角度或是挖掘深层的意蕴，与考生的生活累积与自我反思息息相关。
另一方面，如果单就“禁得住”一个角度来构思，而完全忽略“禁不住”，文章的层次就会显得单薄。而要两个层面兼顾，且以“禁得住”为重心来谋篇布局，又需要更周全的思考、更妥帖的剪裁和编排。
另外，材料中的关键词虽然还是思辨，但命题人选用的这一对，几乎完美地避开了宿构。作文之时，如若考生想要毫不费力就将准备好的素材套用其中，是有风险的。
靠得住的只有自己作文记叙文【三】
我在我的世界里顶了半边天。
——题记
当我明白所有的一切都要靠自己的时候，冬天已经渐渐接近了尾声。总是这样，对所有的一切都不满，怨天尤人，自怜自艾，别人对自己好总以为是理所当然，就这样一味的索取却不曾付出。
当习惯了某个人对我好，慢慢了解我的习性，融入到我的生活中，成为我的一部分。突然某一天，一声不吭的从我视线里消失了，就像把身体里所有有力支撑我站立的东西全部抽走，只剩下一个躯壳，艳丽却没有灵气。
我不知道所有人是不是都是这样，在没有习惯之前一切如常，可习惯了之后就很难再回到没有习惯之前。我知道我是这样的。
我讨厌新的生活，新的环境，讨厌自我介绍，讨厌再苦心经营新的关系，害怕一切习惯之后又支离破碎，我无力再去纠缠这些幼稚无聊的事情。
去年冬天你把围巾取下来围在我脖子上，上课悄悄把热水袋递给我，下课帮我抢热水……这些事情是你为我做的，让我在那年冬天不曾冷过，我们的友情无坚不摧，无人能懂，我习惯你对我的所有好及贴心。
去年冬天，我的手没生冻疮，你却生了。
我没感冒，你却感冒了。
而现在，我在读书，你却因家庭的变故而远走它乡……
去年冬天，我的心不曾冷过，而今年冬天，我的心因想你而温暖。
累了就蹲下来抱抱自己，所有的一切都得靠自己。
——后记
靠得住的只有自己作文记叙文【四】
去海门学习了一周，已经习惯了那里温暖的天气，回到学校反而不习惯这寒冷的季节。周一早上，我拿着书向教室走去，走廊上的风吹的我裹紧了衣服赶紧往教室跑。突然，一个人从后面搂住了我啊“哎呀，老师你终于回来了。”是关晶，一个学习一般上课老被我批评的学生。我从惊讶中回过神来说：“怎么，想我了？”正说着，其他学生闻讯从教室中涌了出来七嘴八舌的问“老师你去哪了？”“老师，怎么这么长时间不给我们上课？”“……”
看到学生兴奋的像见到了久违的亲人的样子，我的心暖暖的，顿时没有了刚才寒冷的感觉。我的眼睛有些湿润，心里却涌出一丝愧疚。说实话，不在学校的时间，我很少想到我的学生，设想过多种重回教室的画面，都没有今天这样热烈。
谁说现在的孩子不懂事？谁说我们的学生不可爱？我亲爱的孩子们，你们对老师的感情深深打动了我；你们对老师的好，老师记在心里，我会用更多的爱去回报你们。相信有你们，今年的冬天不再寒冷。
