四年级叙事作文题目推荐【一】
我的校园，像一座五彩缤纷的花园，更像我的家庭。你也来看看我的校园吧。
踏进宽敞的大门，映入眼帘的是两根粗大的柱子，上面刻着几句勉励我们的诗句。
走进学校，有一个标准的篮球场，篮球场的两端，有高大的篮球架，旁边都是一些比较矮的篮球架，是给低年级的同学用的。在篮球场旁边，有四条暗红色的跑道，田径队的同学经常在这儿训练。在跑道的尽头有一棵笔直的大树。操场的树可不止这一棵，在篮球场旁边还有不少树，这些树春天刚吐出嫩芽呢！
在操场的尽头，有一个粉红色的舞台，舞台的墙上挂满了同学们亲手做的福字。
舞台旁边，有两根旗杆，飘扬着国旗和校旗。舞台上面是功能室，美术室和音乐室就在里面。
操场的另一边，是一栋淡红色的教学楼，呈l型，共七层，顶层是个小花园，在每个教室前面有一个文明的标语。每当下课铃一响，许多同学涌出课室，有的同学在走廊上奔跑、玩耍；有的同学在课室里安静地看书，还有的同学在教室里下棋。
这就是我的校园，它像一座花园，老师就像园丁，而我们就像花朵，在这美丽的花园中成长。
四年级叙事作文题目推荐【二】
这个星期天恰好是妈妈的生日，我和姐姐准备做一顿丰盛的晚餐，给妈妈一个意外的惊喜。
中午的时候我和姐姐去了市场，可真热闹。市场上卖东西的人可多了：有卖鱼的、卖肉的、卖菜的、卖水果的、卖花的……商品真是应有尽有，丰富极了。姐姐买了一些鲜嫩的鱼、鸡、鸭，还买了许多新鲜的蔬菜以及一个大大的蛋糕，而我则挑了一束美丽的鲜花，我想妈妈是一个爱美的人，这些花她肯定会喜欢的。回到家，姐姐便在厨房里有条不紊地准备晚饭了，而我就在一边快乐地帮姐姐收拾蔬菜，我们心里美极了！天很快就黑了，我们也总算把晚饭做好了。为了给妈妈一个大大的惊喜，我们还偷偷地把灯关上了，静静地等候妈妈下班。
我们听到妈妈的声音了，她刚要伸手去开灯，我和姐姐突然跳了出来，把妈妈吓了一跳。在她唠叨着我们两个是调皮的小坏蛋时，我们端着大大的蛋糕、唱着生日歌走向了不知所措的妈妈，妈妈竟激动得说不出话来，连眼睛里都含着晶莹的泪珠了。我们又打开灯，指了指丰盛的晚餐，妈妈才欣喜地说：谢谢我家的两个大宝贝，原来今天是我的生日啊！我们度过了一个美妙的夜晚。
这真是一个难忘的节日，我将永远刻在脑海里，因为它是那样的美好。
四年级叙事作文题目推荐【三】
有一天，我要去森林散步。阳光灿烂，春风在吹，天气很好。我像箭一样冲出房子，在树林里散步。
空气很新鲜。路边的松树杨树傲然挺立，绿叶掩映，像一把绿色的大伞。“大伞”不时发出沙沙的声音，似乎在欢迎我的到来。
走着走着，“叽叽喳喳”“叽叽喳喳”一阵微弱的叫声把我从“白日梦”中惊醒。“谁呀！\"我有点生气地说着，环顾四周。“哦，多可怜的小麻雀啊。”我看见一只小麻雀躺在那里，浑身是污水，静静地哭泣。我轻轻地抱起麻雀，却忘了所有可爱的花朵和为我鼓掌的小树。
我先把麻雀收拾干净，然后给它起了个可爱的名字“小毛豆”。我每天都很照顾小毛豆。一天，两天，三天……时间一天天过去，小毛豆渐渐长成了“大毛豆”，聪明的小毛豆很快学会了飞翔。
第二天，我带着我的小毛豆去了原来郁郁葱葱、生机勃勃的森林。但是眼前的景象让我目瞪口呆。地上的树桩像是被遗弃的小娃娃的哭丧脸，大地似乎在向我抱怨。不远处有几家工厂，工厂顶上浓烟滚滚。兰天姐姐的蓝裙子，尘土飞扬，浓烟滚滚。当我打开笼子的门时，我看到小毛豆静静地站在那里，一动不动，眼里含着晶莹的泪水。我站在光秃秃的沙漠里，手里拿着鸟笼。我的心里充满了愤怒和无助，但我无能为力。不能丢在荒野，也不能丢在家里。唉，可怜的小毛豆。
第三天，我开车带毛豆去了动物农场。
希望大家能保护环境，少砍树，爱护花草树木，给动物留下美好的家园。
四年级叙事作文题目推荐【四】
叙事具体教学目的：
通过讲练结合，让学生的写记叙文叙事具体。教学重点：
记叙文讲练结合的写法。教学过程：
一、积累展示
2、点评。
二、导入新课
2、明确：无话可说，或者说得过于简单
3、让学生把自己印象最深的事说出来。
三、明确示标
如何把事情写得具体？
四、写法讲练
（1）案例：
姚明带着球，飞速冲向对方篮板下，跳起来将球扣入篮中。（26字）
（2）师生点评：太笼统，不具体。
（3）学生尝试分解过程：
接到传来的球——在地上拍了几下——对手拦截——将球传给前方的伙伴——飞速向前冲，绕过对手——又接过球——晃过对手拦截到篮板下——纵身跃起——扣篮进球
（4）让学生再想想每个动作的具体场景，把这一连串的动作连起来，写一段具体的话：姚明在后场扬起右手熟练地勾住了同伴传过来的球，习惯地在地上轻轻地拍了几下，猛地将球从拦截过来的对手头顶砸向在前方招手的同伴，同时迈开双脚，闪电般地越过对手。刚刚接到球的那位同伴见姚明已冲过了中场，就把球又传给了姚明。姚明跳起，接过了球，便运着球，以灵活逼真的假动作一连晃过两名后卫的阻击飞速冲到篮板下，纵身一跃，同时右手持球扣篮，对方还没有反应过来，球已经从篮网里撞到了地上。（188字）
（5）明确：分解法，就是把一个场面分解成几个部分，把人物的行动分解成若干个动作，然后对每部分、每个动作都作一些描写，最后把这各个部分、各个动作按一定的顺序连接起来。
（1）案例：
我们常常看到同学们写出这样不具体的文章：
“有一次，我在教室里做作业。做着，做着，遇到了一道难题。我做不下去了，这时我的同学就耐心地帮助我。最后，我把那道题给做了出来。”（64字）
（2）师生点评：太笼统，不具体，缺少过程，没有让人如闻如见之感。
（3）学生尝试多问几个“怎样”：
碰到的是一道怎样的难题？——我是怎样对待这道题目的？——难题做不出，我的心情是怎样的？——同桌是怎样帮助我的？——他对我是怎样说的？又是怎样耐心指导我的？
——我是怎样开窍的？等等。
（4）通过一系列的自问，可以唤起作者对当时生活情景的回忆，从而在脑海中呈现出一幅幅生动形象的画面。让学生把这情节给写下来，然后交流。
参考例文：
当我做到第三道应用题时，我想了好久，就是不知道该怎样做。我把题目看了一遍又一遍，几乎是一个字一个字发苦想了，可不知怎地，脑子里就像打了死结似的，一点也想不出来。
眼看天色一点点暗了下来，我心里急得火烧火燎的，这么晚回去，妈妈一定又要追根问底了。唉！
这时，同学王明见我正对着作业体子发愣，就走了过来，轻轻地问：“你哪道题不会做？”我抬起头，看了他一眼，就用手指着那道令人讨厌的难题，无可奈何地说：“喏！”他仔细地看了那道题目，默默地想了一会儿，然后又轻轻地问我：“这道题要我们求什么？”我望着他的脸，摇了摇头。他指着题目最后一行字提醒我说：“你再看看这句话什么意思？”我看着他手指的地方仔细地想了想，忽然明白过来，情不自禁地脱口而出“要我们求这个街道每户储蓄多少元。”“对啊！”他的语气也兴奋起来，“那么要求平均数，只要……”“拿总数除以户数。”我不等他说完就抢上去说。他笑着点点头：“对，对，那你看这道题怎么做呢？”经他这样一启发，我完全明白了，高兴地拿起笔，刷刷刷地做了起来……（440字）
（1）案例：
上文的事情写得很清楚，但我们发现字数还是不足，而且总觉得缺少氛围感。怎么办？
（2）让学生试图在文中某些处添一两句环境描写的语句。
（3五、揭示文题
文题：那件事，让我难忘
要求：写一篇不少于600字的记叙文，叙事具体。
六、审题立意
1、引导学生交流对题目意思的理解。
明确：
（1）文体：记叙文；
（2）视角：“我”（主人公可以不是“我”）；
（3）数量：一件事；
（4）重点：渲染“难”字。
2、引导学生进行立意交流。
明确：
（1）文章意义：陶冶或教育性质的；
（2）创作情感：怀念或警戒
七、列纲起草
1、学生列提纲。
2、师生交流提纲。
明确：
（1）事情来龙去脉要交待清楚；
（2）详写难忘的那个场面或镜头；
（3）要有必要的抒情议论。
3、学生修改提纲。
4、学生起草。
八、修改誊写
1、修改草稿。
2、誊写
四年级叙事作文题目推荐【五】
新年到了，我们全家人开心极了！新年新气象，新年新的开始！我希望今年可以过一个与众不同的新年，这个新年一定是绚丽多彩的！我兴奋地在家中唱起新年快乐歌，抑制不住自己喜悦的心情。
新年，到处洋溢着喜庆的气氛！只见家家户户都张灯结彩，门两边贴着红艳艳的春联，到处充满了新年的味道！大街上人来人往，热闹非凡，人们穿着新衣，打扮得漂漂亮亮的去向亲朋好友拜年。我也不例外，我们要去给爷爷、奶奶拜年。晚饭过后，我和爷爷在院子里放了好多漂亮的烟花，美丽极了！
过新年真好！我喜欢过新年！
四年级叙事作文题目推荐【六】
今天是儿童节。为了庆祝这个节日，我们全家聚在一起。但是，玩什么呢？我们陷入了沉思。“去一百玩游戏！”我先提建议。“嗯，太俗气了！”弟弟把嘴翘得老高。“我们都玩过几百次了。你必须玩！我觉得去吕万花园真好！”“什么呀，吕万公园平时人多，今天又是儿童节，挤不进去！”我也开始反抗。“那又怎样？热闹真刺激！”“你懂什么！”就这样，我们吵了起来。“好了好了！去新的好不好？”母亲很快说服了这场战斗。想了想，新的又好又便宜，新的开业后我们也没去过几次！所以我们同意了。
我们过了马路，来到新一家。嘿，这么多人！大减价！我来到玩具柜台，想卖我想要的象棋。象棋？看起来不好笑。中国之行？世界巡演？飞棋还是快乐人生？不，我已经玩过了！嗯？这是什么？大宾果？看起来很好玩？没关系，买吧！
买完棋，我悄悄跟着弟弟去看他想买什么。我看见我哥哥来到饮料柜台。他环顾四周，拿起一瓶基佬。但他放下了，拿起一瓶冬瓜茶。哥哥看着酷儿和冬瓜茶，好像拿不定主意。突然，他拿起冬瓜茶就走了。我一看，原来冬瓜茶更便宜。我来到收银台，阿姨和哥哥也来了。但是好景不长，哥哥最爱喝的牛奶没有安全通过收银台？阿姨放回去了。我哥哥很难过，我感到很尴尬。
多么快乐的一天！
四年级叙事作文题目推荐【七】
初二叙事作文:饭桌上的\'故事饭桌上的故事
我有许多难忘的事，而其中最难忘的一件事情，却是发生在饭桌上的故事。记得在我上一年级的时候，每个星期三都要上一节长达三小时的英语辅导课，所以每次上完英语课回家，我的肚子就会饿得咕咕叫。
那个星期三也不例外，我一回到家，就听到自己的肚子在打鼓了。于是，我急急忙忙放下沉重的书包，奔到饭桌前拿起筷子吃起菜来。我夹起了一大块平时最爱吃的糖醋鱼，咬了一大口，禁不住称赞道：“真是太好吃了！”疼爱我的奶奶嘱咐道：“小心点！要是被鱼刺卡到喉咙里就糟糕了！”奶奶话音刚落，我就觉得自己的喉咙被什么东西卡住了，每咽下一口水都很疼。我又惊又急地想：奶奶怎么说得那么准呀，我好像真被鱼刺卡着了！见我的眼睛瞪得一只大一只小的，奶奶很奇怪地问我：“你这是怎么了？”我怕奶奶担心，就忍痛挤出两个字：“没……事！”可是细心的奶奶还是发现了问题，问我：“是被鱼刺卡住了？糟了！”她急忙夹了许多青菜给我，叫我大口吃下去。可是我吃了几口青菜之后还是很痛，这时奶奶也急了，眼里还闪着泪花。我忍住痛，突然想起以前在电视上看到的方法，大声说：“喝醋！我在电视上看到有人被卡了鱼刺后都是这样解决的！”奶奶经我一提醒，连忙给我倒了一小碗醋来。我一口气把它喝了下去。过了几分钟后，喉咙中的刺痛感慢慢消失了。
经过这件事，我明白了吃鱼时要细心，这道理还不仅体现在吃鱼这件事上，不管做任何事都要仔细、小心，这是我从饭桌上得到的教训和启示。
四年级叙事作文题目推荐【八】
我们来到了刚刚改造好了的操场上，一年级已经在激烈的比赛之中，这次我们三局两胜制，我们先与四班争锋，如果胜了，可以直接争取第一或第二。
比赛开始，只见裁判老师一声令下，我们班运动员便心往一处想，劲往一处使的拉动着绳子，轻松取胜了第一局。第二局因为我们班大意失荆州——败了。到了第三局，啦啦队大声而又干脆的喊着：“二班，加油！……”我们队员把压力变成了动力，拿下了第三局。
到了决胜负的时刻了，我们的对手是五班，我们脱了大衣，轻装上阵。哨声一响，我们拼命地拔着绳子，我旁边的\'同学大叫起来，可是还是败下阵来。第二局开始了，我们必须胜了第二局才可以进入第三局比赛，裁判员再次吹哨，我们便用力拔着手中的绳子，眼看就要成功了，可是关键时刻掉链子了。我们班的同学跌倒了，最后我们输了。
我们取得了第二名，比上一届有进步，如果还有机会，我们一定是第一名。
