当青春变成老照片,若你仍怀念,你还青春;若青春还未来,但你心期盼,你已青春;但青春正至,若你享受,你正青春。青春不止一个年龄段,这是一个时代。
炎热的下午。一群平均身高一米七以上的少年走向篮球架,看来是要进行一次比赛。比赛不因为酷暑而没了劲头,反而更加激烈。突然,篮球高高飞起,划过像电影里无声、放慢的镜头一样,所有人,先是目光,再是头,接着是整个身体,都跟着整个球的方向转动。经过球与篮筐一阵撞击,球终于掉进了篮筐,落向地面,就在篮球打向地面的一刹那,欢呼声顿起。这是青春。
某天在路上,看到两位老人,骑着山地自行车,装备十分齐全,虽然都是白发苍苍,但精神非常抖擞。正巧,等红绿灯时站在两位老人的边上,便听见了他们的对话。对话的内容并没有记得很清楚,只记得他们要骑车到省外,印象十分深刻的,是他们对话时的朝气,一种能感染人的,蓬勃向上的朝气。我想,他们有不老的心。这是青春。
出了学校,也不过是不的距离,就看见一群被称作“混混”的青少年。他们有着非常社会性的打扮,比彩虹颜色还丰富的头发,打了许多洞的耳朵,眼部一圈黑的妆容,还有看起来很时尚的衣服,他们没有一点学生的气质。他们或玩着手机,或抽着烟,形容他们的词是:叛逆。但这叛逆后隐藏着青春,像许多人说的“那时年少不懂事”和“谁青春时没有疯狂过”。这是青春。
青春是个大时代,在这个时代里游荡者许多以前以后可能不会有的东西。啜一口青春的酒,在这个时代中舞蹈。
“哇噻,酷毙了!”
今天,中学生言必谈酷:头染黄发,“野火烧不尽”,这是酷;身着奇装,如“北方的狼”,那叫酷;体刺纹身,如“动物世界”,也称酷;故作冷静,“沉默是金”,也夸酷;特立独行,“来也匆匆,去也匆匆”,还说酷。
怪异是酷,沉默是酷,叛逆是酷。
酷是美感,酷是魅力,酷是形象。
且慢!立足小我来谈酷,只能是肤浅的酷;放眼时代来说酷,才会找到真正的酷。
“物竞天择,适者生存”,这是自然法则;“能者上,庸者下”,这是社会法则。纵观世界,国与国的综合国力竞争正酣,多种社会形态的竞争正紧。回首国内,国有企业,减员;政府机关精简。“落后就要挨打”,这个竞争的世界竞争的国家需要竞争能力,这个竞争的社会竞争的时代需要的.是竞争意识;比知识积累比知识运用;比学习精神比学习方法比学习效果比学习效率比文化修养比道德修养,而这竞争能力和竞争意识的形成,很大程度取决于中学时代的培养。
什么样的中学生真正叫酷?敢于竞争的中学生才叫酷。
“沉睡三天,睁开眼睛,发现这个世界很陌生。”——创新使这个时代日新月异:创建特区,古老渔村涅磐成繁华的现代城市;改革开放,文明古国焕发新的生机;一国两制,两个“儿子”回归祖国怀抱。创新是告别过去,创新是把握现在,创新是迎接未来。时代需要我们有创新的意识:不墨守成规,不因循守旧,不盲从前人,不人云亦云;时代要求我们有创新的举措;要吸取新知,摸索新方法,要探索新路子,发表新见解。
什么样的中学生真正叫酷?有创新意识的中学生才叫酷。这时练就的创新意识是开启未来人生之门的一把金钥匙!
竞争是酷,创新是酷,与日俱进是酷。
酷是心理,酷是精神,酷是向前跨越。
这样的酷,你才会由衷地感叹:哇好酷啊!哇噻,酷毙了!
爱酷的中学生朋友,请你选择一条正确的追酷道路.
“哇,好酷啊!”“哇噻,酷毙了!”
今天,青少年们言必说酷:头发染黄,“野火烧不尽”,这是酷;身着奇装异服,如“北方的狼”,那叫酷;体刺纹身,如“动物世界”,也称酷;故作冷静,“沉默是金”,也夸酷;特立独行,“来也匆匆,去也匆匆”,还说酷。
怪异是酷,沉默是酷,叛逆是酷。
酷是形象,酷是美感,酷是魅力。
且慢!立足小自我来说酷,只能是肤浅的酷,( 放眼大时代来谈酷,才能找到真正的酷。
“生存斗争,适者生存”这是自然法则;“能者上,庸者下”这是社会法则。纵观世界,国与国的综合国力竞争正烈,两种社会形态的竞争正紧,两大军事集团的竞争正热,等等。
在这竞争的\'世界,国与国的竞争需要竞争能力,在这竞争的时代,社会与社会、人与人的竞争亦需要竞争意识,而这种竞争意识的建立,很大程度取决于青少年时代。
好!现在,我们心平气和地——再来说酷。
创新,使这个世界日新月异:建特区,贫穷落后的山村变成繁华的大都市,文明古国焕发异彩;一国两制,香港澳门重归祖国的怀抱。
创新是告别过去,创新是把握现在,创新是放眼未来!
时代需要我们有创新意识:不墨守成规,不因循守旧,不盲目随从,不人云亦云;时代要求我们有创新意识:要探索新知,要寻找新路子,要发表新见解。
什么样的青少年真正叫酷?
竞争是酷,有创新意识的竞争是酷,与时俱进是酷。
酷是一种状态,酷是精神层面的进取,酷是由内而外的。这样的酷,别人才会由衷地发出感叹:
哇,好酷啊!
哇噻,酷毙了!
爱酷的青少年朋友们,请三思而后行,选择一条正确的追“酷”之路。
说实话,我觉得窝在家里打电子游戏不是青春。说实话,我觉得一天到晚的苦命学习也不是青春。说实话我觉得多做一些想做的、想***事情。这才是青春
当我还在为数学题抠破脑袋时,一只手搭在我的肩上,她说:“走,我们出去走走。”我们背上背包,装上毯子,带好水杯。我们穿过高高的灰色森林,穿过绿绿的草坪,穿过一片密密的灌木丛来到一片小山丘,在我们的面前,是一个大湖,一个大的天蓝色的湖,它闪亮着,亮得夺目,清得澄澈,在阳光的照射下在微风的吹拂下泛出点点星光,毫无一丝杂质如同一块璀璨的蓝宝石,照耀着我们。当我一回头时发现她渐渐变得透明,最终如同那湖一样的洁净。她微笑着,开口了:“看看你面前的那湖,颜色夺目,美丽,是那样的完美。那你再看看你身旁的那一个污浊的小水池。”我一低头才发现了它,它是那样的渺小,那样的不起眼,她接着说:“你面前有一个璀璨夺目的湖泊,还有一个不起眼的污浊水池,如果它们俩都是青春的化身,如果让你选,你会选璀璨夺目的,还是浑浊丑陋的?”我看了看自己,又看了看大湖和小池,笑着说:“我肯定要那清澈、美丽、夺目的湖啊!这才是青春嘛!”她微笑着,慢慢向湖里走去,一直到我分辨不出,一直到她们融为一体......
我呆呆地看着那抹天蓝发呆,忽然,一束光从其中散射出来,越来越亮。眼睛的干疼迫使我眨了一下,待我再睁开眼时,眼前竟是发光的白色台灯。我连忙摇摇头,四处寻找着那一片蓝色的湖。失落让我向窗外看去,只见天是那样的蓝,纯净的蓝,闪亮的蓝,与那湖的颜色一模一样。我的脸上泛起微笑,朝那天空挥了挥手,心里大喊:“这才是青春!”便打开门,向那“蓝天下的蓝色湖泊”跑去。
青春是什么?青春是童年的花朵结出的果实,甜美充实。青春是夜空中最耀眼的一颗星,光芒四射,活力四射。青春是刚破茧而出的蝴蝶,和童年相比,有了质的飞跃。我在青春那令人爱不忍释的美好中,得到了别样的体会。
上了初中以后,我发现,我的性格变得张扬了,几乎没有了小学时的羞怯。这也给我争取了很多的机会,我会的问题我几乎都能抢答上。我的青春充满了挑战与改变,我有很多时间来改掉坏毛病,挑战我未发掘的潜能。
记得在期中考试之前的一天中午,我正和好朋友们玩呢,有几个讨厌的男生到我们这里捣乱。我们真是气不打一出来,围在一起商量怎么收拾他。我”当机立断“地上楼取来了笔袋,告诉几个朋友:”拿这个吓唬他们!“我们举着笔袋向他们发动”攻击“,把那些男生吓得狼狈逃窜。我们围成一圈,哈哈大笑起来。我感觉真的好高兴!这回,我的好朋友们又有了一个新的讨论题材了!这就是青春中有个性的我,顽皮而快乐,永远不为任何事忧伤。
我正青春,一切都是美好的,搞怪叫做有活力,画画叫做陶冶情操,就连耍小孩子脾气都有一个新名称——青春期叛逆。刚进入青春期的我发现一切都是崭新的:在初中,我可以做我爱好的事情,也可以自己做一些决定。同时,我也给老师们留下了一个独特的印象。乐观是我的主打名片,它让我笑对青春中每一个麻烦。
我就像羽毛渐丰的雏鹰,一次次地练习着飞翔的技巧。虽然有时会犯小错误,但我一直用青春的热情努力着。在生活中,我是一个粗枝大叶的人,不拘小节,还有一点贪玩。可是我认为,这是我的特点,我的个性。
这就是我——一个独特,调皮,可爱,又有个性的女孩。
猴爷爷的手真巧啊,给它一些枝条,编什么像什么:蜻蜓、蝴蝶、香蕉、苹果……每一个都跟真的一样。
“爷爷,给我编个足球吧!” 这天,小猴子突发奇想。
“好啊,我最爱的小孙子。”爷爷疼爱地抚着小猴子的脑袋。
爷爷编着“足球”,小猴子上窜下跳,在一边兴奋地看着。
“足球”编好了,这个“足球”可真像啊! 圆圆的,鼓鼓的,就像在电视里顶级球赛中看到的一模一样!
小猴子抱着“ 足球”一蹦一跳地去找小伙伴炫耀去了。
“小猴子,这是什么呀?”森林里的小动物们围着小猴子好奇地看着。
“这是我爷爷给我做的\'足球!”小猴子趾高气扬,举着“足球”。
“小猴子,能借我玩玩吗?”小熊高兴地问。
“那可不行,要是弄坏了,你可赔不起!”小猴子警惕地摇摇头。
“那我可以陪你一起玩吗?”小猪可怜巴巴地问小猴子。
小猴子骄傲地摇摇头: “不行,不行,这是我爷爷送给我的!”
小伙伴们都走了,小猴子一个人玩着球,却怎么也开心不起来。
小猴子回到家,气鼓鼓地把球扔地上: “哼!爷爷,你做的一点都不像足球!”
爷爷愣住了,捡起球,看着这个被宠坏的孙子,若有所思,随后拉起小猴子一起出门:“走,爷爷陪你踢球去。”
森林里的草地上,两爷孙开心地踢着球。 “哈哈哈,哈哈哈……”欢快的笑声传遍了整个森林。 越来越多的小动物围过来看它们踢球。
这时不知怎么的,爷爷好像不小心绊了一跤: “唉哟,爷爷累了,要休息会儿,还是和你的小伙伴一起玩吧。”
小动物一听,纷纷上场来,小猴子愣了一下,但又很快和他们玩在了一起。
此时,小猴子和他的小伙伴们正在进行一场激烈的足球赛,大家一起玩,可开心了。 小猴子跟着小伙伴们你追我赶,带球射门,满头大汗的小猴子笑着回头对爷爷说: “爷爷,我知道了,这才像个足球!” 爷爷坐在一旁,摸着胡子欣慰地笑了。
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