解说胡夫金字塔作文(300字介绍胡夫金字塔)

解说胡夫金字塔作文(300字介绍胡夫金字塔)

首页写人更新时间:2024-02-17 00:30:06
解说胡夫金字塔作文(300字介绍胡夫金字塔)

解说胡夫金字塔作文【一】

这个知识点本来与孩子们的生活联系性很大,学习积极性很高的,可是课文的内容是英国的城市伦敦及其景点白金汉宫,这个城市和景点离孩子们的视野很远,孩子们根本没有见过,只靠课文的简单表述浅尝辄止的了解文本,很难发自内心的解说和表达,没能激起孩子们的学习情趣,为了达到教学目标,我特地在网上搜索了我们濮阳有名的景点:戚城遗址、绿色庄园、龙湖音乐桥;这些地方孩子们都曾到过,孩子的内心有很深的感受,这样让孩子描述我们的濮阳城市、戚城遗址、绿色庄园、龙湖音乐桥景点会很自然,也有很大的兴趣,让孩子通过竞争,比赛哪个小组说的景点多、谁说的好。

于是尽快的学完课文后,我在拓展环节,进行了“解说比赛”,以便巩固、运用新知。

起初展示图片时很乱,孩子们根本没心讨论,沉醉于美丽的图片中,讨论起自己之前到那里玩的趣事,一时很难叫孩子静下心来思考、交流,看来去过的景点,兴趣又太浓了,一时也把我置于尴尬境地,当然有趣的游戏要花费更多的心思和机智,以便更好地调控和管理,思考一番,我说今天的听读作业不再听读课本,而是描述这些景点,今天好好听一听,下节课检查时,你才会描述它们,我才给你的作业上写上good,因为本学期以得的good的多少,评价成绩,发放奖状,孩子这才慢慢恢复了平静,在展示时,由优等生的积极描述和带领,带动了很多孩子开口,大部分孩子也慢慢学会了说:

Qicheng Park is very famous,

Green Park is very big and beautiful.

Music bridgeis very beautiful.

通过不是很顺利的'解说比赛,让我深深的到,优美的文本并不一定达到教学效果,要从孩子的内心出发,从他们的兴趣点出发,这样获取知识才更有效,课文原本向我们介绍国外风景,可是孩子的兴趣不是很大,因为他们看不到、听不到,触摸不到,生硬的死记硬背往往制止了学习积极性。

当然实施游戏,要花费心思和机智,考验老师的调控和管理能力,其实孩子的内心很单纯、有趣,他们喜欢被你驾驭和调动,我们和孩子的距离就在于你有没有心思在他们身上,有什么机智及时制止他们,解决问题先要了解孩子,他们才会乐于接受你的牵动。

解说胡夫金字塔作文【二】

清晨,闹钟一响,又要早起啦!翻腾了一夜,好象才刚刚合眼,正睡意阑珊呢。早餐是晚上在酒泉买好的,打包上车,想吃时才吃吧。今天的行程很丰富,早上先去金塔胡杨林,下午去额济纳的黑石城和怪树林。想想马上能看到胡杨林,心情还是有点小小的激动,学学“胡杨精神”,疲劳也就不在话下啦!

金塔胡杨林,位于甘肃省金塔县,离酒泉市区大约50—60公里。金塔胡杨林为三北防护林体系的一部分,胡杨林分布密集,长势良好,周边分布着大面积的.沙枣树、白杨树和红柳等西北特色树种,总面积达8万亩。金塔胡杨林,树林密集,树比较小,有湖水有倒影,叶子黄了的时候,金灿灿一片,很唯美。

树叶有青有黄,相互映衬,色彩比较丰富,不单调,也很好看。看到有人在拍婚纱照,很美!每年国庆前后,胡杨叶子,就大面积由绿转淡黄,再杏黄、至金黄,大约持续20天的时间,吸引了大批游客。近两年,胡杨线路大热,游客人数激增,景区接待成了突出问题。尤其是额济纳,据说每日只能接待八千人住宿的小镇,一下涌来几万人,热闹非同一般哈。

金塔胡杨林,没有额济纳的名气大,游人比较少,适合静静地欣赏,慢慢地拍摄。早上的天气有点阴,到的也比较早,光线有点暗,进了林子,也不知那里漂亮,到处乱找,见啥照啥。太阳好不容易露了个脸,照得叶子金灿灿的,不过时间短暂,很快天又阴沉下来。

往回走的时候,天空居然飘起了小雨,对干旱的戈壁荒漠,这是何等珍贵的礼物!大家别提多开心了,都直夸自己的人品好!回来看照片,远不如眼睛看到的实景来得漂亮,或许技术不过关,或是还没有找到感觉?

解说胡夫金字塔作文【三】

太好啦!妈妈在洗菜时,无意中,发现了一只小蜗牛。我高兴极了,连忙为他准备了一个小窝。我从零食柜里拿出一个装零食的透明的小盒子,在里面放了几片上海清的叶子,从此小蜗牛就在这里”住”下了。

这只小蜗牛的壳是棕、白两色相间的,壳像一个浓缩版的圆海螺;乳白色的身体又湿又滑;头上两只细细的触角上长了两颗比芝麻还小的眼睛。看着是那么小巧玲珑。

蜗牛爬行时,并不像人们所想像的爬得特别慢,而且还喜欢往上爬,爬行动作是超级特别呢!有一次,我把小蜗牛放在了我的胳膊上,他便以1分10秒的速度,从我的指尖爬到了肩头。我想让蜗牛在爬下来,尽管我帮她调转了方向,可蜗牛还是无动于衷。爸爸在一旁对我说:“蜗牛可能喜欢往上爬,你把胳膊抬起来试试。”我把胳膊一抬,果然,蜗牛不由自主地就爬到了我的指尖。我看着蜗牛爬行时,几乎各个部位一动也不动,那蜗牛是怎么爬的呢?我便好奇地问爸爸。爸爸说:“你撕下一节透明胶带,把蜗牛放上去,从下面看呗!”我马上就照做了,一看,哦!原来,蜗牛的肚子如同波纹一般一道一道向小蜗牛的头部“推”来,就这样一道一道的把小蜗牛推着跑的“飞快”。

一天晚上,我写完作业,就去看小蜗牛,一看小蜗牛所在的菜叶旁,有一个大洞,小蜗牛的食量真是惊人呀!我把它拿出来,想让它活动一下,突然发现,从蜗牛壳里出来了一小段绿色的小细条,然后越来越长,最后有一两厘米了,这可把我吓了一跳,赶快把它放到了菜叶上,可是小蜗牛刚一着地,便向前一爬,那条绿色的东西就被拉了出来,我这时才恍然大悟,原来这是小蜗牛的便便呀!排便完毕的小蜗牛又爬了起来,爬着爬着,前面出现了两片菜叶之间一个一厘米的缝隙,小蜗牛会怎么过这条缝缝呢?它的壳那么大,对它来说一定很沉的,我要不要帮帮它呢?刚想到这儿,只见小蜗牛把头伸得好长好长,头一下子就碰到了哪一天菜叶,然后前半身慢慢地爬了过去,这时它的尾巴离开了这菜叶,尾巴后扯出了一条由粘液形成的丝,小蜗牛也没有因为壳儿掉下去,就这样,小蜗牛安全爬过了缝隙。

现在,小蜗牛在我家生活的很好,我还试图为它寻找一个伙伴呢?

解说胡夫金字塔作文【四】

科学老师曾经带着我们一起了解了蜗牛的生活习性,我发现蜗牛也是一种有趣的动物。正好文具店里批发进了许多盒装蜗牛,妈妈见我这么“馋”:“买一盒呀!”

“耶――!”

蜗牛来到了我家。

那蜗牛,形似鼻涕虫,头上长着四只豆芽似的“牛角”,两只角上长着饼干渣似的小眼睛和两只触足,听科学老师说蜗牛的视力并不好,大部分运动都靠他的两只触足。它背着一只“小书包”,调皮地窜来窜去,它还会像蜘蛛侠一样能用脚踏着盒盖行走呢,后来我才发现它的躯体下方有一些小吸盘,大约有5000多个,有助于蜗牛行走。

它吃饭时也是一丝不苟的,它走到菜前,用触足探探是不是白菜帮,然后把嘴伸到菜叶上,把一小点儿菜叶吸进去,然后反复重复这个动作,加上爬的慢,吃一顿就要几个小时,而且它一碰上白菜帮就会触电似的把眼睛缩回来,然后爬到盒子的内壁处,用触足碰碰盒子。要我们“添饭”,要不就“绝食”——真是架子十足啊!

我常常给它放音乐,先是放我最爱的《双节棍》和《霍元甲》,它一边听一边努力的缩眼睛,一副很恶心的样子——不乐意听,又给它放了许多人气榜里的歌,它还是不乐意听,我便给它放《蜗牛》,它便开始四处游走,而且速度快了许多,好像欢快的跑一样,看来蜗牛对于人的音乐也很敏感哈,如果它不喜欢《蜗牛》的话,那么我就干了一件天大的蠢事——对“牛”弹琴。

我写作业时,笔要是不小心碰到了小盘子(当然我经常把面包屑撒在一次性小盘子里,让它爬到盘子上吃那些小零食)它缩缩眼,便会和我玩起来,一玩就是几个钟头。结果作业没写完——“来!领打!”,妈妈吼道,我吓得尿都快要出来了,只见妈妈把手伸到木棍旁边,一瞧木棍旁边那是什么玩意儿?仔细一瞅:它什么时候跑这儿来了?——“啊——!”再“凶狠”的老妈也被恶心的够呛,可爱的小蜗牛帮我逃过了这“一劫”,哈哈!

不知何日何时,它难产而死,我小心翼翼地把它埋了起来。

虽然它已离我远去,但我仍记得它,它和它给予我的快乐时光。

解说胡夫金字塔作文【五】

“叮咚”,奶奶买菜回来了。我接过菜篮子,打开一看!一只体型硕大的蜗牛正拖着一串晶莹的粘液,在菜上“游览”着。我的好奇心一瞬间被点燃了,用一片小叶子把它拖起来,放到一边,又把几片叶子装到一个塑料桶里,轻轻地把它放在上边,静静地观察起来。

它的长相足以让它成为“蜗牛王”。背上的“奖杯”呈鲜明的乳白色,隐隐约约衬出里边棕红色的肉,真是奇特!这时候你可能会问我:“为什么是棕红色呢?”我也不知道,只不过它的触角形状酷似两根饱满的豆芽,是棕红色的,又很像两根天线,高高地耸着。“蜗牛王”的触角真是与众不同,别的蜗牛触角一般是1—2厘米左右,而“蜗牛王”的触角足足有3厘米长!每当它甩动触角时,就像一位威武豪迈的大将军,为它原本就高大的身躯更增添了几分雄壮。

“蜗牛王”肯定能和电影里的“极速蜗牛”相媲美。起初,我发现它不知是无聊呢,还是在锻炼,竟铆足了劲儿似的在桶里溜来溜去。它的身子微微前仰,在一层又一层的叶子上“兜风”,等它终于停下来时,桶里出现了一圈又一圈的分泌物。我怀疑自己的眼睛,于是将信将疑地把“蜗牛王”放在地上,一旁放上妹妹的“扭扭鸭”玩具,准备让它俩一决胜负。我上紧发条,松开“扭扭鸭”,“扭扭鸭”便一扭一扭有节奏地跑了起来。“蜗牛王”从刚才的静止状态一瞬间切换成运动模式,不甘示弱地紧追“扭扭鸭”,背上的壳前后快速晃动。当“扭扭鸭”动力不足停止扭动后,“蜗牛王”竟和它处于并列状态,惊得我眼珠都快从眼眶里瞪出来了。

“蜗牛王”不光是个跑步能手,还是个“吃货”!我每天都得给它换新鲜的叶子,它总能在一天内吃掉三片厚厚的叶子。我换得不耐烦,想看它到底是怎么吃的。它一看到叶子,就立刻过去,埋头吃了起来。它不是顶着哪儿就从哪儿吃,而是有节奏、有规律地啃,总是绕着一片叶子,从每个边缘一点一点地往里啃,若是没看见它的外表,真会以为它是个艺术家呢。“沙沙……沙沙……”,一转眼,我刚换上的叶子又被吃完了。

“如果真有蜗牛大奖赛,我一定要送‘蜗牛王’去!”我正美滋滋地盘算着,“哎哟喂!”奶奶一声惊叫,她踩到“蜗牛王”的分泌物了。拜拜,我要跑了,要不该被骂了……

解说胡夫金字塔作文【六】

1.你们都知道那些寓言故事?(揠苗助长、自相矛盾、画蛇添足、守株待兔、郑人买履、掩耳盗铃、南辕北辙等

2.齐读它们,想想这些寓言故事都有那些共同点?(语言简练、故事情节简单、故事中的人物都很愚蠢、都告诉我们一个深刻的道理等等

3、寓言是文学作品的一种体裁,常常带有讽刺或者劝戒的性质。寓言原来是民间的口头创作。世界上最早的寓言式《伊索寓言》,我国春秋战国时代寓言已经相当盛行。在先秦诸子百家的著作中,有许多当时相当流行的寓言作品。“刻舟求剑”其中的寓言故事之一。选自战国《吕氏春秋》

4、读课题,说对课题的理解。

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