女儿说把我写在了作文里【一】
上个周末，跟宋先生带着臭臭去看了一部名叫《快把我哥带走》的电影，感触颇深，遂提笔记录下自己的感想。
可能是因为我也有个弟弟的缘由，所以这部电影中的很多小细节都能触动我内心深处早已隐藏起来的情弦。
电影开篇便是哥哥对妹妹的各种搞怪，引得电影院中笑声不断，哥哥拿走妹妹存钱罐里所有的钱，调晚妹妹的闹钟，还将妹妹的头发绑在床头，吹风机里装面粉，在学校又忘带书包，被叫到老师办公室还威胁妹妹帮他圆谎，说是给妹妹买的烤肠，但还是被他自己全部吃掉……这所有的行为让观众在爆笑之余也产生很大的不解：为何这个哥哥的举动会如此无厘头，甚至过分。所以，在妹妹十七岁生日当天，哥哥让她许生日愿望的时候，她的愿望是希望没有这个哥哥。但随着电影情节的推移，观众的疑虑被慢慢解开，原来，作为哥哥，他只是以一种不被理解的方式保护妹妹免受来自家庭不睦的伤害。电影放映到最后，在火车站站台，兄妹两人隔着轨道，妹妹流着眼泪哭喊：哥，你落东西了，你把我落下了。哥哥咧着嘴想给妹妹一个微笑，可是眼泪却在眼眶里打转，但还是努力不流淌下来。
我当时也鼻子一酸，眼泪也不由自主的想夺眶而出，宋先生和臭臭在旁边坐着，我不想让他们发现我的狼狈，所以并没有用手擦眼泪。因为，我想起了我的弟弟，我唯一的弟弟。
当年母亲顶着计划生育的风险将我弟生了下来。那时候我已经八岁，父母一直想有个儿子，所以，弟弟的出生，让家里每天都很欢乐。其实刚开始我也很开心，因为家里突然多了一个那么小那么小的小不点，眼睛黑溜溜的，脸蛋圆圆的，还会吃手，还会给你笑。可是后来，我慢慢的就不开心了，因为我发现父母好像变了，我不再是他们的掌中宝，也经常会因为没看护好弟弟挨批评，我很生气，觉得爸爸妈妈不再爱我了，而且这一切都是弟弟的出生造成的，这样的情绪让我每天闷闷不乐。所以，有时候只有我和弟弟在家的时候，我会趁他睡着时拿着小剪刀剪掉他的眼睫毛，也会挠他的脚心，会在他脸上画画，但更多的.时候是不理他。但他好像从来都不在意，还是会像跟屁虫一样每天跟在我后面，姐姐长姐姐短的，干个什么都要找我，看电视要我给他开，吃饭要我看着他吃，跟小朋友玩也要我陪着，最让我烦的是，我跟同学写作业的时候他老是在我旁边打扰我。弟弟三岁多的时候，尤其是爸爸，对弟弟真的是溺爱之至，而且我的性格和我爸之间本来就比较冲，所以因为我弟，我经常和我爸吵，到最后，我也跟电影里的女主一样，希望从来没有这个弟弟，呵呵，还是年龄太小，思想太不成熟呀。
现如今，早已结婚生子，想起以前和弟弟之间的点点滴滴，总让我觉得时间真的太狠太残酷，转眼间，当年那个跟我抢遥控器看电视，那个趴在我背上撒懒不肯走路，那个整天哼哼唧唧说要向妈妈告我状的小不点，什么时候已经变成了高大帅气的小伙子，都已经到了谈婚论嫁的年龄。所以说，打弟弟要趁早，要不然，就打不过了。哈哈，开个玩笑。
之前在网上看到一个视频，八十多岁的老奶奶，携全家看望万里之外的七十多岁的弟弟，临走时，坐在车上，抹着眼泪，双手紧紧抓着弟弟的手，哭着说：怕是最后一次见面了吧。我总是容易被感动，看到这个视频，自己哭得淅沥哗啦，但也暗自庆幸，自己并没有嫁的很远，想着多年以后，我还是可以像小时候一样欺负我弟，就很欣慰!
电影里有一个镜头让我特别感动，就是小时候哥哥给妹妹买冰激凌，回来时哥哥把冰欺凌上边的一圈全部吃掉了，还告诉妹妹是因为上边一圈太丑了，看到这，我流眼泪了，后来我又笑了，因为，我弟小时候，我也这么干过!
女儿说把我写在了作文里【二】
这令我想起一段话：夫忠直之迕于主，独立之负于俗，理势然也。故木秀于林，风必摧之；堆出于岸，流必湍之；行高于人，众必非之。这句话原出自三国魏人李康的《运命论》。李康所作的《运命论》旨在探讨国家治乱与士人个人出处之间的关系问题。他强调木秀于林，风必摧之；堆出于岸，流必湍之；行高于人，众必非之，可是志士仁人蹈之而弗悔，目的是为了遂志而成名。不想这话今天竟成了国人编辑嫉妒成性的剧本台词。
这句话2000多年来一直禁锢着人们的思想，要求大家都得一个样，如果你要特立独行，与众不同，那就对不起了，会有很多人群起而攻之。历史也为这个理论书写了许多注解，可谓淋漓尽致。庞涓害了孙膑，范雎害了白起，李斯害了韩非，这是嫉贤妒能行高于人，众必非之的血腥雕刻。人类的弱点绝对超越国界，西方也有这样的历史事件。哥白尼创造了太阳中心说，却不为教会和当时的社会所容，这叫木秀于林风必摧之；乔尔丹诺.布鲁诺，因为宣传太阳中心说被教会当作魔鬼处以火刑，这叫行高于人，众必非之。欧洲的教会长期以来一直充当着压制民众思想的工具和刽子手，有多少科学研究的人才被他们当作魔鬼处以刑罚，是标准的枪打出头鸟的做法。
木秀于林,风必摧之;堆出于岸,流必湍之，行高于人,众必非之重点在于风、在于流、在于众。这风、流、众其实就是当时的潮流。一个健康的社会，是张扬个性和特长的社会。人们都希望放大自己的个性和特长，技压群芳，各呈雄长。我们望子成龙，望女成凤绝对是想让自己的子女有专长有本领有个性，而不是见人说人话见鬼说鬼话的滑头。再说个性和特长的张扬，可以行善，也可以作恶，另外还有一种用途，那就是人们知道自己在别处有缺陷，有失败，要把自己和他人的注意力转移到这独标一格的个性和特长上来，放大这种与众不同的个性和特长来对比出缺陷和失败的微小。按说这样无可厚非，既人性化又艺术化还不伤害别人，可就是难容这样的人存在。墨子说过这样一段话：现在有五把锥子,其中的一把锋利，锋利的一定最先折断。有五把刀子，其中的`一把磨得快的一定先损坏因此比干被***，是因为他敢于直谏，孟贲被***，是因为他逞英雄，西施被沉入江中，是因为她太美，吴起被车裂，是因为他有才能。所以这些人很少不是死在他们的特长上，所以说：太冒尖了，就难以自保。木秀于林，不是风故意摧之，而是那高出的枝叶，挡了风的运行，风才摧之。过分、过度、过头的背后都有着损害他人利益的因素，因此必然要遭到风摧。说白了，嫉妒是人类争斗的次要因素，利益之争才是根本，就是说你的才能千万别损害了他人的利益，否则后果堪忧。
现实是残酷的，如果你聪明，你能干，那么你就会去处理很多棘手的事，做很多艰难的事，领导会说：你是一个想办事、能办事的人，你办事我放心！哈哈，于是乎，无论是遇到什么难以搞定的事，你都要当急先锋，大有这个单位离了你就会搁浅的危险。长此以往，就会留下两个最坚硬的后果：一是透支了你的精力掏空了你的能量，二是树立了很多不干事却嫉妒你的敌人。
东方朔说：一个哑巴让他说话会很难，但让一个会说话的人不说话会更难！假如东方朔生在当世活在今天，会怎么样呢？我会告诉他说：东方兄弟，别太聪明了，虽说人人都喊尊重人才，但有时候确实需要把聪明变为愚笨的程度，需要迟缓到木枘的层级。这才是真正的智慧！该出手时就出手的潜台词是：不该出手的时候千万别出手。否则，手不但使不上劲，反而遭到刀砍斧剁，从而造成被动，陷自己于两难境地。你知道现在的人比你们哪个时代聪明多了，大智若愚都变成大愚若智了。我告诉你，这可不是教你诈！
估计东方朔会用一个智者的口吻说：现在是人才辈出的时代，风能摧折你说明你只秀不强，流能冲垮你说明你高出了岸但不够坚固，众人非议排斥你说明你才高德不厚，好好检讨一下自己吧！我肯定佩服得五体投地！
女儿说把我写在了作文里【三】
那一天，我拿着一元钱去小店买吃的，一位白发苍苍的老奶奶慈祥地说：“你要什么？”我一边把钱递给老奶奶一边说：“给我一个五毛钱的糖果！”老奶奶眯着眼睛接过我的钱，拿了一个五毛钱的.糖果以及找我的零钱。我接过糖果和那张褶皱的零钱一看，哇！竟然是一张十元钱耶！真是天上掉馅饼啊！我怕老奶奶发现，就迅速地把钱塞进口袋，离开了。在回家的路上，我一边走，一边甜滋滋地想：这回可发大财了！一元钱拿去就找了个十元钱，是买饼呢，还是买米米卡呢，还是……我想着想着，突然小店里那位老奶奶微微驮着的背脊浮现在我眼前，我想：老人生活很困苦，没了十元钱，她一定很着急吧！于是，我返回了小店……
“老奶奶，您刚刚找错钱了，把十元钱当成五毛钱找给我啦！”我说道。“是吗？”老奶奶眯着眼睛接过我的钱看了看，脸上露出了欣慰的笑容，“你真是个好孩子！”
虽然那十元钱没留住，但是这件事却印在了我的心里。
女儿说把我写在了作文里【四】
不知你可否还记得那坏了的广播，铃声记录了我们快乐的曾经，一节节的上课、下课，最终还是得分开。
不知你可否还记得那节体育课，你打了全班每个人的手心，我们吵嚷着，却甘愿被打。
不知你可否还记得，那年墙壁上显眼的你的外号；你曾经还带过我们这一闹腾的班级；你还有过我这个学生。现在却随风散在了天涯。
韩老师，如果一切可以重来，还是那个班，还是那群人。还是你给我们上一节课。这节课，你拖堂多久我们都不会介意。
可是，一切都随风散在了天涯。
我现在偶尔也会碰到你。你还是和以前一样，手里拿着一个茶杯，趾高气昂的走着路。你都不知道我多想和你打招呼，可是我没有。我不知道我怕什么。
远远就看到你在往我这边走，我却故意躲开，你走过去之后，我就开始后悔。望着你远去的背影，我永远记得你曾经对我们有多好。
依然记得那最后的晚自习。你和我们谈了好多。你说你带的.许多学生毕业之后就把你忘了。考了大学，都没有学生叫你去吃过饭。你说如果以后我们考了好大学，有了好工作你会很高兴的。
我想要告诉你，我永远不会把你忘记。我以后考大学了，一定会叫上你。
随风飘散的落叶，望着倒退的风景，还没看清就已经匆匆而去。仿佛生命中有些人，有些事儿，还没来得及珍惜就已经各安天涯，随风而去。穿梭于这些熟悉的景致中，感觉自己是在看一场告别的电影。怀旧，经典，而又转瞬即逝。
女儿说把我写在了作文里【五】
不知你可否还记得那年你改的试卷，里面记载着我深深的思念，记载着童年的.痕迹。虽然我细心的尽量使它们保存完好，但经受不住岁月的冲刷，纸张已经泛黄。
不知你可否还记得那坏了的广播，铃声记录了我们快乐的曾经，一节节的上课、下课，最终还是得分开。
不知你可否还记得那节体育课，你打了全班每个人的手心，我们吵嚷着，却甘愿被打。
不知你可否还记得，那年墙壁上显眼的你的外号；你曾经还带过我们这一闹腾的班级；你还有过我这个学生。现在却随风散在了天涯。
韩老师，如果一切可以重来，还是那个班，还是那群人。还是你给我们上一节课。这节课，你拖堂多久我们都不会介意。
可是，一切都随风散在了天涯。
我现在偶尔也会碰到你。你还是和以前一样，手里拿着一个茶杯，趾高气昂的走着路。你都不知道我多想和你打招呼，可是我没有。我不知道我怕什么。
远远就看到你在往我这边走，我却故意躲开，你走过去之后，我就开始后悔。望着你远去的背影，我永远记得你曾经对我们有多好。
依然记得那最后的晚自习。你和我们谈了好多。你说你带的许多学生毕业之后就把你忘了。考了大学，都没有学生叫你去吃过饭。你说如果以后我们考了好大学，有了好工作你会很高兴的。
我想要告诉你，我永远不会把你忘记。我以后考大学了，一定会叫上你。
随风飘散的落叶，望着倒退的风景，还没看清就已经匆匆而去。仿佛生命中有些人，有些事儿，还没来得及珍惜就已经各安天涯，随风而去。穿梭于这些熟悉的景致中，感觉自己是在看一场告别的电影。怀旧，经典，而又转瞬即逝。
女儿说把我写在了作文里【六】
人们常常用“一朵鲜花插在牛粪”上来贬低所谓的“牛粪”，我也时而会用倒这个句子。由这次看来，我才如梦初醒。其实，这句很不恰当。人们在理直气壮地说这句话时，从来没有想到：如果没有包括牛粪在内地一切丑陋肥料地培养，花儿能开得那样红，那样美，那样惹人喜爱吗?牛粪不应该受到人们得贬低，这对于它是不公平的`。相反，牛粪的可贵品质不是一般物体有的。
牛粪深深地埋在土下，不争名，不求利，默默地把自己地一切奉献给土上地花朵。它不顾人们不近人情的辱骂，只是一心一意地培养花儿。当花儿开得光彩夺目时，人们啧啧地称赞，有谁会想到是被自己辱骂过的牛粪使花朵开放地如此美丽动人呢?牛粪这样做，为的是什么?为的是给世界增添一分美丽与生机，它不记人们的仇，为的是让人们在工作学习的空隙中可以缓解一些疲劳。在其貌不扬的外表下面，它这种无私奉献，不图名利的精神多少人所不及，它朴实无华的品质很善良的心灵多少人都无与伦比!
当你看到怒放的花朵时，花朵下泥土里的牛粪-----你想到它了吗??
