孩子从父母身上学习生存技能作文【一】
(一）时序贯穿式
人物的性格成长、事件的发生发展，总是处在一定的时间“线条”上的，所以，一般人在写记叙文时均会自觉不自觉地采用时序贯穿式的结构。如陕西一考生的满分《窗外的牵牛花》就采用了这种结构，该文先叙述“我”细致观察“爸爸”在“窗外”种的“牵牛花”，再写“我”获得了“努力拼搏，微小的生命也能结出累累硕果”的生活感悟， 最后写“我”理解了“爸爸”良苦用心。像这样的结构安排就使该文在线索上十分明晰，很有特点。
另外，为了增强记叙文形式的美感，有时候也可将贯穿全文的时序特别地“凸显”出来。现仅节选某同学所写的《的惨痛经历》作文的前三自然段，相信同学们能很容易地从中感受到这种写法的好处：
7：30 进入教室，8：00就要考试了，赶紧占个靠后的\'位置。
7：40 已经把所需要的公式写在了桌子上。提前准备，百战不殆。
7：50 老师走进教室，原来是号称“四大名捕”之一的谭老师，还有平日一贯严肃认真的教导主任毕老师。
（二）空间转移式
人物的活动和事件的展开都要以一定的空间为背景，所以，人们在写记叙文时也常常会采用空间转移式的结构。这种结构的记叙文，作者或者处于固定的观察位置，然后由此分别观察处于不同位置的 几个事物，或者处于行动之中，按照行 动路线，逐个展现观察到的不同事物。但不管是哪一种情形，“空间”的不断“转移”使文章条理清楚、内容充实就成了这种结构记叙文的最大优点。如湖北宜昌一考生的满分作文《我梦中的小屋》中这样写道：
山上，飘逸的云朵，婆娑的树木，瑰丽的花朵，奇崛的岩石，每一处都是一幅美丽的风景。
屋前，几株梅，几枝兰幽幽地开花；屋后，挺直的松，苍翠的竹在风中摇曳，地上的 青苔也仿佛跟着摇曳了起来。
远处，苍翠的青山蒙着一层淡淡的薄纱，极力想掩饰住自己的那份绿，可是 怎么遮挡得住呢？连空气中都似乎可以嗅到“绿色”的味道，苍翠欲滴是它最好的写照啊！
很显然，上面三段文字在写“我梦中的小屋”时就采用了“空间转移式”的结构：作者通过不断地“转移”观察“空间”，分别写了“山上 ”、“屋前”、“屋后”及“远处”的优美景色，大大拓展了“我梦中的小屋”的内涵，而观察思路由上（山上）而下（山下）、由 近（屋前）而远（远处），又确实使文章脉络异常分明起来。
（三）时空交互式
“时空交互式”结构顾名思义，是指将时间和空间相互糅合在一起，以此来组织材 料和编排内容的一种结构。这种结构的记叙文，其内容一般都是时间跨度较大，而空间转移又比较频繁的人事等。采用“时空交互式”，有利于对处于不同时段不同空间的人事等有条理地进行叙述。如满分作文《精彩的乡村夜》中有这样的几段：
傍晚的太阳终于顶不住那沉重的夜幕，在昆虫和各种动物的催促下，被压下了地平线。……
这时，张家的小郭……
渐渐地，夜越来越深。这时，田野的各种昆虫……
……
夜更深了，……
限于篇幅原因，上面的几段文字，略去很多，但我们从中仍不难“估摸”到“乡村夜”的种种“精彩”之处。
（四）逐层深入式
逐层深入的写法符合人物性格形成、事件发生发展的规律，所以，“逐层深 入式”的结构也是记叙文常用的一种结构。这种结构比较容易掌握，因为只要我们能让文章在内容前后上表现出某种“意思”的 “递进”便可以了。如满分作文《最美丽的苍蝇》中有这么几段，从节选的每一段仅有的一两句话就可以看出它们在内容上“意思” 的“递进”：
大赛开始了，……
首先出场的是昌昌小姐，……
莹莹小姐姗姗来到台上，……
最后出场 的是美美小姐，……美美小姐获得了全蝇界的选美冠军。之后，评委们和观众边争吵边吃糕点去了。
（五）并列组合式
并列组合式的结构就是将有关“意思”相近的内容“并列组合”在一起，以达到充分揭示主旨的一种文章结构。如南通一考生的满分作文《感受四季?感悟芳香》就采用了这种结构模式，该文将春、夏、秋、冬四季的“感悟”并列在一起，还用“春之颂”、“夏之恋”、“秋之思”及“冬之盼”等四个小标题对其作了高度的概括，而小标题的形式也使全文在结构上显得极为新颖别致。
孩子从父母身上学习生存技能作文【二】
2课时
孩子从父母身上学习生存技能作文【三】
我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞，任风吹干留过的泪和汗，总有一天我有属于我的天。——题记
最近老师为我们出了一道比较简单的题目：谈谈最为喜欢的动物。
各式各样的答案蜂拥而出，面对小猫、小狗、狮子、狼……之类的动物，唯有老师话峰一转，说自己最为喜欢的动物虽然没有庞大的神曲，没有威武的身子，却会始终坚持不懈，勇往直前——蜗牛。
或许蜗牛没有什么过人之处，但是却有着自己独到的魅力，能够帮助人进步的魅力。
在自然界中，想要生存是多么艰难，而这小小的蜗牛却繁衍至今，自然是由他们与众不同的地方。它们并没有翱翔天际的.翅膀,也没有强劲的身躯,但却能够依靠自己坚持不懈的奋斗爬上比它强许多被的动物也爬不上的金字塔。
我也曾为此观察过蜗牛，那是在夏天的一场暴雨过后，总能看见它们在墙角上努力前进的身影，前行的速度很慢，慢到总让人耐不住性子看到它们走到终点。可它们却似乎毫不在意，依旧努力前行。而当你触碰到它们的外壳时，它们的头会迅速缩到壳内，停止前行，等到你不耐烦或是离开时，它们才会将头缓缓伸出，继续前行，大有一种不到目的地誓不罢休的劲头。
这使得我更一步对蜗牛这种小小生命有了更进一步的了解，并且从中产生了一种油然而生的敬畏之情。明明如此的弱小，但是却能够为了自己的目标永不言弃，哪怕一步一步缓慢前行，也要走向自己想到达到的地方……
我无法忘记老师那简单的叙述，因为从我也开始注意到蜗牛这种笑笑生物的时候，我进步了很多，懂得了很多。
希望它们都能够到达自己希望的远方，也希望自己可以像一只小小蜗牛一样，不放弃，不气馁，不轻易畏惧……
孩子从父母身上学习生存技能作文【四】
如何根据内容表达的需要安排好记叙文的结构。
孩子从父母身上学习生存技能作文【五】
邻居的丫头十分机灵，也非常热爱生活。
闲暇的午后，常常抱着一本极厚的汉语词典翻着。
我们问她，“傻丫头，你能看懂吗？”
小妮子古灵精怪地笑，“不能啊。”
“那你在看什么。”
我们好奇的问她。
“我在看词典啊。”小丫头理所当然。
我们忍不住笑，佩服她的“理所应当”。
过了好久，某天下午望着隔壁睡在爷爷躺椅上的小女孩，我哑然失笑，走过去将盖在她胸口的.沉重的大词典搬开，却不料一下子惊醒了她。她迷糊着眼睛，望着我。“我的词典。”她伸手讨要。
我觉得好笑，又想玩玩这个小丫头。随便翻开一页，“每天抱着这本词典，可不能荒芜了时间，总得检验检验你吧。”
“那你问吧。”小丫头有点不屑一顾。
“道高一尺，魔高一丈。解释一下？”
“比喻在旧社会时反动势力对被压迫者反击的不屑。”
“额？”我没想到有这层意思，一下子愣住了。又强装镇定，“那一尺和一丈分别代表什么呢？”
她仍是毫不犹豫，“一尺即十寸，一丈即十尺。”
我不由得认真地看着她，“小朋友，你的词典可没有白看啊。”
“还我词典。”小丫头执着于他的词典，我只好还给了她。
以后每个空闲的午后，我仍会盯着小丫头出神。她让我明白了很多事情。
想起一篇文章，讲述了作者是怎样认一个孩子当老师，并从中收获的。恍惚间，我也有了这种感觉。
人生真的处处都要学习。
