和他人对话为话题作文【一】
暖风吹拂，放学的铃声总是那么清脆动听。带着微笑，我去停车场取车，心里想着今天该哼着哪首歌回家。目光不经意间就被旁边一个低年级女学生拉住了。只见她左瞧瞧，右看看，摆弄着自行车。往前推，像被一个隐形人在后面拉住一般；往后退，轮子又像被藤蔓缠住一样。前后为难之际，她眉头深锁，脚下不停地挪换着脚步，四下张望，直到看见了我。
“姐姐，能不能帮我弄一下自行车？”她水汪汪的大眼睛盛满了恳求。我一下子觉得责任重大，唯恐伤了她的心，马上应声道：“好的，我看一下。”凭着我多年骑车的，我先转了转自行车把，没问题，很灵活。我又前后推了推，哎？真是奇了怪了，确实动弹不得。我又俯下身去看了看刹车，并没有紧挨着车轮。我又向后仔细观察了链条，也没有什么东西卡住啊！我一筹莫展，无奈着摇了摇头。起身瞥见女孩子急得满脸通红，汗珠直往下掉，嘴里喃喃地说：“怎么办，怎么办呢？”我的不忍心又涌了起来，罢了，再试试，能帮就帮吧。
“妹子，你先扶着自行车，我再看看。”我对那满脸愁苦的`姑娘说。她一下子欢喜得满脸飞霞。我又绕着自行车走了一圈，当走到自行车正前方时，突然觉得那刹车线有些不大对劲，怎么看起来这么别扭呢？凑近一看，恍然大悟，原来是刹车线在车把上多绕了两圈，前轮的后方现在是朝前的。嗨，我这死脑筋，怎么现在才看出来！
我把自行车把朝反方向转了两圈，对她说：“好了！”呼——，终于松了一口气，要是找不出原因这小姑娘怎么回家呢！“谢谢你，姐姐！”她脸上的愁云消失不见了，嘴角翘起，好象绽开的白兰花，笑意写满她的脸上。我以同样的笑容回应，心中荡漾起一丝骄傲与喜悦。“不用谢，快回家吧！”
她推着车往外走，我走进去拿车，回眸，她也在看我，又是相视一笑，这次是如阳光般灿烂。心中的喜悦与满足已溢满心头。不曾想，帮助别人，自己会如此快乐。
那朵绚丽的花儿定已然开在她的心中了吧，我似乎看到了花儿灿烂的笑容……
和他人对话为话题作文【二】
星期天上午，天气格外晴朗。我和弟弟拿着各自的溜冰鞋高高兴兴地来到溜冰场。
因为今天是节假日所以来溜冰的人很多。我和弟弟穿好溜冰鞋刚想溜，忽然，我看见一个小妹妹躲在溜冰场的一个角落哭了起来。我连忙走过去，亲切地问：“小妹妹，你怎么哭啦？”“我不会溜，又没人教我，我真的很想学溜冰。”她边哭边说。我安慰她说：“没关系小妹妹，姐姐教你。”我马上帮小妹妹穿好溜冰鞋，慢慢地扶着她一步一步地往前走……过了好一会儿，我看她走得有点熟练了，就准备教她滑了。我一边做着动作一边说：“身体朝后容易摔，滑出去时幅度不能太大，不然也要摔的！只有掌握好身体的平衡，才能滑得又快又稳。”她的眼睛时时看着我的每一个动作，也忍不住要滑了，她先迈开脚步向前滑去，然后又试了试转身的动作，嘿！还不错嘛。接着她又慢慢地溜了好几次，渐渐地熟练了。这下可把她给乐坏了，就跳了起来，结果，却摔了个仰面朝天。我连忙走过去扶她起来：“别急，别急慢慢来，滑了不久就会熟练的'……”
虽然整个上午我没滑到冰，都在教小妹妹学溜冰，但我的心却是甜滋滋的。因为我知道能够帮助别人就是真正的快乐。
和他人对话为话题作文【三】
帮助别人能收获快乐，这是我亲自到的道理，我就有这样的一次经历。
那是一天下午，老师让我们玩“跳大绳”。可后面的同学总往前挤，当然会有同学摔倒。这不，张轩就是个例子。啪！她被王佳欣拥倒了，差点被跳绳抽到，好险。
下课了，大家都疯跑回班级，只有张轩捂着胳膊慢慢地走。“她摔伤了吧。”我想。于是跑过去问她：“怎么了？”“你看。”说着，她卷起袖子给我看。居然摔伤了，伤口上还有点血呢！“去洗洗。”我拉着她去了水池。
我先拿了些卫生纸，弄湿后，轻轻给她包上面，“好疼。”她说。看着她那痛苦的样子，我真得有些不忍心了。我得轻点。
过了好久，她才不疼了。我趁机把伤口里的沙子洗出来，迅速给她包扎好，然后我们就回班了。
放学了，她对我说：“谢谢你。”我说：“不客气，咱们是同班同学吗，客气啥呀。”说完，我俩都哈哈大笑起来。那时，我心里感到是那么的快乐。
原来，帮助别人也会收获快乐。
和他人对话为话题作文【四】
一天，文具们趁小主人睡觉的`时候，把自己藏了许久的不满一股脑的倒了出来。
铅笔率先发话：“我是最重要的，小主人要是少了我，还怎么写字？”
橡皮不满了，立刻反驳说：“嘿，铅笔！要是没有我，小主人写错字了，怎么办？”
尺子也插嘴道：“哼！要是缺了我，小主人画的线条就会像虫子一样弯弯曲曲的。”
“嗨，还有我呢，你们都不如我高级，铅笔还要削，真麻烦，有我自动笔就行了。”
“等等，自动笔要是没有我，你也不能写字。”笔铅也发话了。
这时传来了一个稳重的声音，啊，是文具盒爷爷说话了：“大家都很重要，都有优点，也有缺点，少了谁都不行，所以你们不必在争吵了。”
文具们听了，都惭愧的低下了头。
和他人对话为话题作文【五】
这天，文具盒里的文具突然说起话来。它们在说什么呢?哦，原来它们是在选文具主人呢!看谁对小主人的作用最大，谁就是文具盒的主人。
铅笔说:“我可以写字。如果小主人没有我就写不了字，那么考试就不能得一百分了!”橡皮擦说:“如果小主人写错了，怎么办呢?当然是我才会有办法帮小主人改正错误，所以我觉得是我对小主人的贡献最大!”尺子不同意，走出来抢着说:“如果小主人要连线怎么办呢?当然是我最实用!”小主人听到对话说:“好了，别吵了!明天我要考试，看谁的表现最好，就让谁当文具主人，好吗?”文具们异口同声的答到:“好!”
第二天，小主人开始考试了。他打开文具盒，拿出铅笔开始答题，一不小心，写错了。这时橡皮擦跳出来说:“小主人，我来帮你!”话音刚落，便在卷子上滚来滚去，又一个不小心，它把卷子给踩烂了。修正贴一看，也紧跟着出了场。
考试结果下来了，老师大声宣布小主人得了一百分。小主人高兴的对文具们说:“我的成功离不开你们的辛苦，大家表现都非常好，所以你们都是文具主人!”文具们听了都开心的笑了!
