(一)写作意图的理解
一篇说明文,总有其写作的目的,这就是写作意图。有的文章在标题、开头、结尾明确表明为什么写这篇说明文。例如《向沙漠进军》,标题就倡导人们保护生态环境,抵御风沙的侵袭,多植树、多种草。有的文章全文都在说明某种行为的危害,其写作目的就是警示人们不要做什么;有的文章全文都在说明某种做法的好处,其目的自然是倡导人们做什么。总之,说明一个事物,作者总是想告诉我们应该做什么,应该怎样做。这就是作者的写作图。
(二)写作意图的表达
正面:倡导人们做某事(或者如何做)。
反面:警示人们不要......,要......。
本文以 为说明对象,先后说明了 说明对象的 哪些方面 ,倡导我们要 怎样做
(或警示我们 不能怎样做 ,我们要 怎样做 )。
总之,完成这个题型,一要准确判定文章的说明对象,二要掌握说明文段意的概括概括方法,三要掌握说明意图归纳方法。这三个小问题解决了,这一题型的解答,就会游刃有余。
要想准确把握说明顺序很简单,只要明确各种说明顺序适合哪类说明文就能很容易判断出来。常见说明顺序有:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
时间顺序:凡是事物的发展变化都离不开时间,如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等,都应以时间为序;
空间顺序:按照事物空间存在形式,由内到外、由下到上、由前到后、由远到近等依次进行说明,一般适用于说明某一静态实体(如建筑物)、事物的形状、构造特征等;如《故宫博物院》、《核舟记》都运用的是空间顺序。
逻辑顺序:按照事物内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序,通常包括从概括到具体、从整体到局部、从现象到本质、从主要到次要、从原因到结果、从特点到用途、从简单到复杂。如《中国石拱桥》、《苏州园林》都是运用逻辑顺序。
事实上,时间顺序多用表时间变化的词语;空间顺序多用表方位的词语;逻辑顺序多用表逻辑层次的关联词等。阅读中如果注意这些标志性的词语,也能很快判断出说明顺序。
以上三种理解方式及对应的解决方法都是正确的。问题是:作为学生,我们无法判断命题者属于这三种人当中的哪一种,也无法断定三种答案中究竟哪一个会是最终的标准答案,怎么答题呢?我认为,以不变应万变的方法,还是第三种——因为它的答案各种理解方式对应答案的全部。在阅卷过程中,面对主观性试题,老师只会为答题缺失的同学扣分,永远不会对卷面答案比标准答案更全面的同学扣分(有字数要求的,考虑字数的限制即可)。
高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”所以我们要多阅读书籍。《西游记》是一篇神话小说。作者是吴承恩。《西游记》中的人物有唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等主要人物。讲述了他们师徒4人,历经九九八十一难,取得真经的故事。
《西游记》中的精彩故事有很多:大闹天宫、三打白骨精、三界芭蕉扇、真假美猴王,大战二郎神等精彩的故事。
我最喜欢的是女儿国脱身,这天唐僧师徒走着来到一条河前,他更口渴了,见那河水清澈,便喝了一半钵的水,剩下的养八戒喝了。走了半个时辰,不到唐僧八戒便都肚子疼,而且疼得很厉害。肚子竟然大了起来,用手一摸,似乎有血团肉块在动弹。他们走到一处村舍,见到一个老婆婆,就说:“自己师傅与师弟过河喝了冷水肚子疼痛难忍,所以向婆婆讨碗汤喝。”
婆婆听完便笑了起来。婆婆告诉他们:“这里是西凉女儿国,一国全是女子。那条河叫子母河,谁喝了,河水就会怀上孩子。唐僧他们一听大惊失色。婆婆说这儿正南有一座解阳山,山里有一个破儿洞。洞中有一眼落胎泉,那泉水里的水可以解除胎气。你们若想取水,一定要送如意真君一份大力才能得到。
悟空找来沙僧帮忙,他们到解阳山,做了个调虎离山计,来了落胎水。之后唐僧和八戒喝了落胎水就没事了。
这个故事告诉我们,不知道这些水能不能喝就不要喝。不然就会像唐僧他们一样,弄出些事情来。能够拿到落胎水都亏了,孙悟空想了个好办法。孙悟空真聪明,我以后要,努力学习,做个聪明的人。
今天,我读了《西游记》之《女儿国遇难》,觉得这个故事特别有意思。
《女儿国遇难》讲的是唐僧师徒四人在西天取经的路上,经过了西凉女儿国。这个国家非常特殊,只有女人,没有男人,原因是很多年前男人都外出打仗没有回来,只剩下了女人。女儿国已经很久没有男人的身影了,所以唐僧师徒一进城,就招来了很多好奇的目光。他们面见美貌的女国王,女国王立刻喜欢上了唐僧,就派人去试探求亲。但是唐僧却不领情,一心求取真经,别无他念。后来,唐僧被潜藏在女儿国的蝎子精抓了去,还被逼与她成亲。孙悟空请来卯日星官,将蝎子精打回原形。最后,唐僧师徒在国王的`不舍的目光中离去。
虽然这个故事是虚构的,但据历史考证,古代很可能真的存在女儿国这个国度,有的历史学家已经有所发现,但尚未证实。我想,也许作者就是根据史前记载的资料编写出来的故的吧。
我感动于女儿国国王对唐僧的一片痴情,但是落花有意,流水无情,她的情只是用错了人。唐僧是个出家人,早已断了七情六欲。不过,在故事中,我们也能看到唐僧确实是有一瞬间对女儿国国王动了情的。不巧的是,这个瞬间被蝎子精发现。蝎子精被惹怒了,于是将唐僧掳走。所以我觉得人都是有感情的。有人总是批判唐僧的无情,但是从这里可以看出,不论是什么人,凡夫俗子也好,得道高僧也罢,总有时候会流露出自己的真情,只不过后者对比前者来说,感情的表现淡得多罢了。
1、明确说明对象:说明对象就是文章要说明的某个事物,要解释的某种现象,要阐述的某种道理。
2、快速判定说明对象的方法:
①看题目,不少题目本身就是本文的说明对象。如《中国石拱桥》、《看云识天气》等;
②抓首括句和中心句。说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征;
③根据文章内容概括。
3、概括说明对象特征的方法:
①从标题着眼。有的标题直接指出说明对象的特征;有的标题由生动形象的比喻、拟人的修辞手法说明事物的特征;有的标题在指出说明对象的同时也指出其特征;有的标题用设问句的形式,引导读者有针对性地把握说明对象的特征。
②从分析材料入手,注意抓文章中的关键句、中心句。如:《中国石拱桥》一文中“这种桥不但形式优美,而且结构坚固”和“我国的.石拱桥有悠久的历史”两句,就点明了中国石拱桥等特点:形式优美、结构坚固、历史悠久。
③借助说明内容,概括说明对象的特征。如:“永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥却极少出事,足见它的坚固。桥面用石板铺砌,两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千态万状,惟妙惟肖。”这段文字没有关键句,但用了作比较的说明方法和形象生动的描写。例如:拿两岸的河堤常常被冲毁与这座桥从没出过事作比较,是为了说明卢沟桥“结构坚固”的特点;用排比、拟人的修辞手法描写柱头上石刻狮子的情态,是为了说明卢沟桥“形式优美”的特点。
《海底两万里》这本书主要描写的是主人公凡尔纳和他的仆人以及几个朋友去捕捉一种无名类的鲸鱼。他们也经历了风风雨雨、困难、挫折,但他们没有后退,而是像万众一心抗击非典那样团结,一旦遇到困难就想方设法克服它,不悲观、不气馁。他们拔山涉水,经过了大风大浪才取得了最终的胜利,就像有一首歌里唱到: “阳光总在风雨后,请相信有彩虹”
主人翁尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩的人。他运用自己所学的知识精心研究、设计、建造了这只独角鲸大怪物——潜水船(鹦鹉螺号,他与潜水船在海底进行大规模的科学研究,但好像这又不是他这种孤独生活的唯一目的。他躲避开他的敌人和迫害者,在海底搜寻自由,又对自己孤僻的生活感到悲痛。在这孤独的生涯中他巧遇了阿龙纳斯并与他共同经历了一幕幕惊心动魄,扣人心弦的事件.这本书还写到了冰山封路,章鱼袭击等许多险情。这些故事情节都是非常曲折紧张,扑朔迷离瞬息万变的人物命运,丰富详尽的科学知识和细节逼真的美妙幻想融于一炉。
作者还独具匠心,巧妙布局,在漫长的旅行中,时而将我推向险象环生的险恶环境,时而又带进诗情画意的美妙境界;波澜壮阔的场面描绘和细致入微刻画交替出现。读书引人入胜,欲罢不能。这的确是一本很值得一读的好书。
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