大爱无私高中作文结尾【一】
"如果人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间……"是你给汪洋的大海捧上生命的希冀，是你给渴望的人插上飞翔的翅膀，是你给荒芜的大地添上无尽的绿意生机……这个世界因你们的大爱无疆，感天动地。
如果说帮助别人是含苞待放的花骨朵，那么您就是温暖和煦的.清风。20xx年5月8日，佳木斯市第十九中学学生们下晚自习走出校门准备回家时。张丽莉老师在面对一辆客车失控冲向学生的危急瞬间，不顾生命安危推开学生，自己却被辗到车下，造成高位截肢。一时间，张丽莉舍身救学生的壮举感动了佳木斯，感动了黑龙江，感动了全中国，被称为"最美女教师"。那一刻，助人之花在丽莉老师的身上美丽绽放。
如果说帮助别人是深埋地下的种子，那么您就是吹醒万物的春天。5月29日中午，杭州长运集团司机吴斌驾驶从无锡开往杭州大客车，在途经沪宜高速公路时，突然有一铁块从空中飞来击碎车辆前挡风玻璃再砸向吴斌的腹部和手臂，导致吴斌肝脏破裂及肋骨多处骨折，肺、肠挫伤。在危急关头，吴斌强忍剧痛将车辆缓缓停下，拉上手刹、开启双闪灯，完成一系列完整的安全停车措施，并告知车上旅客注意安全，然后打开车门，安全疏散车上的24位旅客。最后，吴斌因伤势过重瘫坐在座位上。6月1日凌晨，吴斌经抢救无效离世。那一刻，助人之花在司机吴斌的身上芳香四溢。
如果说帮助别人是满载希望驶向彼岸的船，那么您就是承载万物的海洋。是你武警军官——郑益龙，看到汕头男子陈永标不慎被栏杆上的铁链绊倒跌落珠江时，奋不顾身地跳入江中拖住了陈永标，随后一名路人下水协助。陈永标被救起，而你却沉入江中。那一刻，助人之花在武警军官——郑益龙的身上灼灼其华。
"大爱无疆，感天动地"像一颗永不生锈的螺丝钉，永远在人民的心里存在！感动得人们泪流满面，久久难以忘怀。让我们像学习。乐于助人，勤于学习，让助人之花在幸福的枝头灼灼其华。
大爱无私高中作文结尾【二】
闺蜜，是人作为榜样的词；闺蜜，一一起出生入死的好姐妹；闺蜜是人们常说的死党。
我们会在相伴相形走在无人的大街口，幸福的牵着手一起跳，一起笑，也会一起吵吵闹闹。踏在快乐的阳光大道上，黑色的背影也甜蜜的手牵着手，一起喧闹着美好的祝福。上学的路上也有你的陪伴，要是我的自行车坏了，你就会推着他们陪我走很远很远的路，每每想到这里我就心生感动，一个人的路是孤独，两个人的路是互助。
声闺蜜大过天，初中已过一年，但在这仅仅的一年里，我们相知，相伴。一起哭一起笑，一起疯狂一起闹腾，一起傻傻的在雨中奔跑，一起抱着痛哭流涕。一年过去，我们也不再像开学第一天那样羞涩，不再唯唯诺诺，不再有所隐瞒，我们就像一体似的。我们相见恨晚，我们总有一大堆说不完的话，讲不完的故事，唠叨不完的关心。我们做的'一切好似都是正常的，哪怕是盯着一个男生半晌，在他彻底失去耐心的前一刻，又立马撤离，在角落里哈哈大笑，我们做的一切很傻，很天真，但这却是我们的独家回忆。
我们会一起哭，一起笑。我会有很多很多的事向她诉说，她会像我的垃圾桶一样，认真听我说，听我说我的烦恼和我的欢笑。然后会温柔的拍着我的背告诉我一起都会好起来的，最后笑着说我们会相伴到永久，不会分开，一直听着我倾诉。那样明媚的时光，只有她，陪着我，仿佛那一刻就是永久。
她将比我的父母更懂我，随时随地在我身边。偶尔生气不在我身边，我就会感到孤独，渴望着她来，然后告诉她，以后再也不要生气了好不好，都是我不好。我喜欢看到她无所谓的一笑，然后如往常一样安好。偶尔抱怨我，是因为对她不够温柔。我们是最甜蜜的闺蜜，不需要笑着像对旁人那样打着哈哈。也没人懂，闺蜜是真心的交流。
让我们以真心回报她！
大爱无私高中作文结尾【三】
爱有很多种，亲情之爱，如涓涓溪流，滋养我们的心灵，友情之爱如春风给我们带来温暖，而有一种爱，无需用语言描述，更不用金钱去衡量，而是用行动去实践。
最近，震惊世界的日本大地震，给日本带来了毁灭性的.打击。
虽然以前日本侵华战争给我们留下了无比沉痛的烙印，但是在强大的残酷的自然灾害面前，我们同样像一只只渺小的蚂蚁，必须互相帮助。在地震发生不久，我国立即派遣救援队，前去支援。08年5月12日的汶川大地震是令人惊恐的日子，日本救援队也是第一时间来到地震灾区，两国人民的心连在了一起，两国人民化干戈为玉帛，这就是就是大爱的力量。
汶川大地震犹如一把利剑，将无数人的幸福生活砍得支离破碎，让多少人的生命之花顷刻间枯萎，可是灾难无情，人间有情，大爱无处不在：小班长林浩，为了班里的同学，冒着生命危险几次冲进摇摇欲坠的教学楼里，把同学救出，。
谭千秋老师将身下学生紧紧护在怀里，而自己却被接踵而至的石块推向了死亡的谷底。一位母亲用血肉之躯为婴儿顶起了一片天……
爱让我们坚强，爱让我们奋起，爱能帮我们筑起坚固的长城，小爱似水，大爱似山，愿我们每个人心中筑起爱的长城。
大爱无私高中作文结尾【四】
人们常说世界上最伟大的爱是母爱。的确，我觉得妈妈对我的爱是无私的，是伟大的，我尊敬妈妈，妈妈理解我，正是这由衷的尊敬和可贵的理解，才产生了这美好的爱。
我的妈妈虽然是名普通的教师，而在我的眼里，她实在是位了不起的人物。记得上小学的时候，我的数学成绩就一直不是很理想。每次考试，都是数学给我托后腿。每每望着那张考卷，我伤心的泪水总会忍不住流出眼眶，有时我甚至绝望，认为老天就注定我这辈子考不上理想的大学。可是有这么一次，也是我陷入同样的绝望之时，妈妈轻轻来到我的身边，对我说：“孩子，不要伤心，振作起来，一个真正坚强的人是不会被暂时的挫折与困难打败的。”我抬起头来，望着妈妈那充满鼓励与慈爱的眼神，我又重新有了信心。从那以后，妈妈每天都从她那繁忙的工作中抽出两个小时为我补习数学。又是一次考试，我数学得了98分，全班第一名！当我把考卷拿给妈妈看时，分明看到她眼中充满了激动的泪水。就这样，我与妈妈四目交视，此时的无语胜过一切的话语。我知道，妈妈理解我心里的每一分感受。
“妈妈真好！”我时常在心里这样说，其实，不光我一个人这样说，认识妈妈的人都说她是个可敬的好老师。我清清楚楚地记得，去年临近中考前不久的一天夜里，我从睡梦中被亮着的'灯光照醒。“准是妈妈又没睡觉。”我再一看表，不禁吓了一跳，都差一刻三点了。我起身下床，走到妈妈跟前，看妈妈还在为学生们准备提纲。我真是又心疼妈妈，又敬佩妈妈，敬佩她那种执着的敬业精神。
啊，妈妈多辛苦，老师们多辛苦！我心中感慨了许久。我更加尊敬我的妈妈了，她使我懂得许多、明白许多，她给我温暖的关怀，给我无限的爱。
如果可能，我真想把天下所有美好的祝愿都送给我的妈妈，送给所有的妈妈，送给所有的老师。那是我的一片挚心，一片做儿女的挚心。我用它来回报妈妈，回报妈妈的爱，回报这一深沉的、美好的爱，回报这无私的、世界上最伟大的母爱！
大爱无私高中作文结尾【五】
（2）感叹法。就是对说明对象说完后表示深沉的感叹的写法。如《杨树》的结尾，就用了这种写法：让我们用一把把植树锹，在祖国的大地上写出一篇篇八十年代的新‘白杨礼赞’吧！这一感叹用于篇末，具有很强的号召力，能增强文章的感染力。
（3）展望法。就是在说明对象说明完后对其未来进行展望的方法。《宇宙里有些什么》的结尾，就用了这种方法：……今天，载人的宇宙飞船已经成功地实现了环绕地球的飞行，将来一定会揭露更多的宇宙秘密，加速人类征服宇宙的进程。篇末用展望法能给人以希望，能引起人们的联想和想象。
（4）评议法。就是对说明事物说明后加以评价和议论的方法。如《晋词》的结尾，就用了这种方法：晋祠，真不愧为我国锦绣河山中一颗璀璨的明珠。评议法用在篇末，对说明对象作个最终的评价，能有力地表达作者的爱憎感情，给人以鲜明的印象。
（5）号召法。就是对读者发号召的方法。《农作物抗病品种的培育》的结尾，就用了这种方法：毫无疑问，要使农作物产量不断地增加，不但需要不断地研究培育抗病能力更高的优良品种，还要做到各个地区各种作物都有能抗不同病害的品种。这是植物保护工作者和育种工作者的'一项重大任务。结尾用号召法能引起读者的重视，对读者产生作用。
（6）反问法。就是用否定的形式表示肯定的意思，或者用肯定的形式表示否定的意思的一种方法。《蝉》的结尾，就用了这种方法：我们猜您什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那得来不易的刹那欢愉呢？结尾用反问法能加强气势，起强调作用，增强文章的表达效果和逻辑力量。
（7）比喻法。就是对说明对象采用比喻的方式来说明的方法《从甲骨文到口袋图书馆》的结尾，就用了这种方法：……它好象架设着一座座坚实的阶梯，召唤着不畏艰辛的人们努力攀登。结尾用比喻法不仅生动形象，还能传达深刻的寓意，给人以教育和启迪。
（8）描述法。就是对所说明的对象加以描述的方法。《雄伟的人民大会堂》的结尾，就用了这种方法：我们花了一整天时间看完这座大厦的时候，万道霞光洒在外面苍翠的树丛上，洒在杏黄色的墙壁上，洒在天安门的红墙黄瓦上，放射出一片光辉灿烂的异彩。结尾用描述法，能借此表达作者的感情，能给人以形象的感染，能给人以深刻的印象。
（9）旁补法。就是文章最后追加补充其不足的写法。《看云识天气》的结尾，就运用了这种写法：……但是，天气变化异常复杂，看云识天气自然有一定的限度。我们要准确的掌握天气变化的情况，还得依靠天气预报。旁补法有利于维护说明文的科学性和客观性，能帮助人们准确地、正确地认识客观世界。
