读书人的样子800字作文【一】
在《幸福教育的样子》一书中，有一篇是关于“乐学教育”的文章，读后，真是受益匪浅。
我们常说，世界上最动听的声音便是孩子那甜甜的笑声。是的，孩子应该是最天真的，处于无邪的年龄，少年应该不知愁滋味。但在现在如今的校园里，书声琅琅处处闻，阵阵笑声却难露面。学习给予我们师生的都是一件苦差事，学生不乐于学，教师疲惫于教，为什么会是如此？
反复思索：如果我们的课堂教学枯燥乏味，活泼好动的孩子们怎么会去认真听讲呢？如果我们的教育语言毫无魅力，如何能够让孩子们向我们倾吐心声呀？
如今的课堂，我们时常会利用现代多媒体手段，去迎合孩子们的心理特征，将抽象的知识化为形象，让孩子们更直观的接触学习，和孩子们一起说说、唱唱、画画，共同走进学习氛围，在快乐中将知识内化。学习中，老师是引导者，就像一根指挥棒，带着孩子去探索、去讨论、去辩证，让孩子们积极主动地学习。但即便如此，我们认真观察，还是会发现，孩子们的笑容依然还不够多，不够甜，细细小结，还是在于孩子们肩上的担子比较重，单一的学习充满了他们的在校生活！
学校是学习的主要场地，学习是学生的`主要任务，但却都不是唯一的。学习更不是单一的作业、！娱乐游戏、表演绘画、活动锻炼，都是学生接触知识、吸收知识、应用知识的途径。乐学教育，让学生真正的乐在其中，让学生真正的爱上学习，才是我们老师该做的。让他们在校的学习是快乐的，让他们的童年是充满笑声的！
读书人的样子800字作文【二】
这个周末，我读了阳光姐姐伍美珍的书：《生命流泪的样子》。
这本书讲了：性格软弱、心地善良的女孩盛心怡，有一个幸福快乐的家庭。但是，妈妈突然得了不治之症。这场飞来的横祸，使他的生活乃至性格后发生了很大的变化，每当她想起以前经常对妈妈发脾气、惹妈妈生气心里总是很后悔，有时还偷偷躲在角落里哭泣……在这个过程中，虽然有着老师不断的鼓励但对亲情和友谊的烦恼依然使她感到孤独和困惑。妈妈最终永远的离开了她，而十二岁的欣怡，却过早体验到了生命和爱的深刻含义。
读到这本书的最后，我的眼泪一滴一滴的掉下来。不禁为欣怡的遭遇感到同情，我和她一样大，但我和她却有着不一样的命运。在家里，我一直都是爸爸妈妈的”小公主“、”小棉袄“，衣来伸手，饭来张口，像个千金大小姐，都视我为掌上明珠，舍不得让我吃一点儿苦。有时妈妈说我、指点我我还觉得他们唠叨。在读完这本书后，我才体会到妈妈对我深深的爱，不但体现在物质上，还有很多细节，很多看不到的爱，包括妈妈平时的唠叨和指点，我才知道爱无处不在，我才知道我是多么幸福！
妈妈对我的爱是无微不至的，每一次安慰；每一个微笑；每一次鼓励；，每一次批评也是爱。有时我们还不珍惜，在家给妈妈顶嘴、惹妈妈生气、不听妈妈的话，有时妈妈批评我，我还装作若无其事的样子不听！在读了《生命流泪的样子》后，我对妈妈的做法有了非常深刻的了解。我是妈妈的全部。世界上从来没有不爱自己孩子的妈妈，妈妈批评我是为我好；妈妈每天早上唠叨是担心我；妈妈干什么事总是想着我。每天回到家，妈妈总是在精心准备晚饭，而我们总是对妈妈精心准备的饭菜挑三拣四。妈妈每次指点我，我都不听，不顾妈妈的感受自己做自己的。妈妈每次批评我，尽管我表面上装作在听，可是心里却不服气……妈妈为我们做的太多太多，而我们却做得太少太少……
人们都说：”父爱是山“。在我心里，母爱也是山，妈妈就像一座大山，给予我力量；给予我勇气；给予我力量；给予我快乐！
读书人的样子800字作文【三】
好词:迫害、遭遇、妥协、悼念、容光焕发、筹集川资、坚执、淡薄
从此我总觉得这范爱农离奇，而且很可恶
第二天爱农就上城来，戴着农夫常用的毡帽，那笑容是从来没有见过的。
感悟:文章一开头，作者就用平凡又朴素的语言，记叙了他曾经在茶馆认识范爱农的事，先抒发自己对他的憎恶，为后文写对他的亲切友善作铺垫。欲扬先抑的写作手法十分到位，朴素却又不失精练的语言，为我们展现了鲁迅先生对死国难者的同学们的一种同情，一种责任。
