隋唐遗址作文600字(游隋唐遗址公园作文五百字四年级)

隋唐遗址作文600字(游隋唐遗址公园作文五百字四年级)

首页写人更新时间:2023-03-29 03:18:07
隋唐遗址作文600字(游隋唐遗址公园作文五百字四年级)

隋唐遗址作文600字【一】

第一,很多故事情节与<<隋唐演义>>不符。王婉儿是被宇文述***死,不是宇文智及;和秦琼一起进京的不光有王伯当、齐国远、李如圭,还有柴嗣昌,宇文成都这时还没有出现,所以齐国远和李如圭并没有在此时丧命;秦琼进京时给他警告的是李靖,不是刘文静;秦琼并没有受过重伤,而且当时也没有输血的技术,更别说验血型了,这个情节设计的实在有些荒唐;***死文帝的不是炀帝,而是张衡,而且当朝掌握兵权的并不是杨林和宇文化及,是杨素和宇文述;李密也不是被程咬金硬拉上皇帝宝座的,他是***了瓦岗旧主翟让才坐上宝座,而李密也不是因为众叛亲离而失败的,是因为在最后一战中,他把能征善战的秦琼派去征萧铣了;王世充的征讨方式也和电视剧大不相同;在“秦王宫门挂带”一集中,秦王没有陷牢,他并没承认自己勾引张、尹二妃;玄武门事变,发兵的是秦王李世,不是太子和齐王。这些情节都违背了历史,不知这部耗资巨大的电视剧要表现什么!假。秦琼乃世之豪杰,并不像电视剧里塑造的那样儿女情长,而且史书记载秦琼“生得身长一丈,腰大十围,河目海口,燕颌虎头”,不像演员黄海冰表现的那样玉树临风。

李世可称为一代明主,是有口皆碑的好皇帝,他不会天天把“以为天”挂在嘴边。李世不像电视剧里表现的那样愿屈膝于李建成之下的人,导演把李世塑造的'太过于仁厚了。他不是不重视皇帝宝座,要不然,李世当上皇帝之后,为何娶了李元吉的爱妃,为何不断埋怨李渊没有及早立他为太子呢?

在这部电视剧中,罗成的形象塑造得也不好,他竟和表哥秦琼差点成了情敌。剧中,罗成成了痴情者的化身,为了一个女人而改变了自己的性格、意志,这不符合罗成的性格特征,而且罗成的妻子不姓单,姓寇,他们是在马蹄上缔结姻缘,吴越反成秦晋的。

我觉得《隋唐英雄传》的拍摄违背了历史,它无法和《三国演义》相媲美,导演把这部电视剧现代化了,感性化了,但这正是我不愿看到的。因为,它扭曲了英雄的形象。我认为这不是一部成功的电视剧。

隋唐遗址作文600字【二】

北海公园和九龙壁,搞五米,长二十七米,宽一点二米。在影壁的正反两面,用七色的琉璃砖瓦各镶嵌成九条巨龙。他们色泽鲜艳,形态逼真,真好似腾云驾雾,要冲出影壁,飞向天空。

你看,一条黄龙和一条紫龙正在争夺一个火球。它们瞪圆了双眼,怒目而视。黄龙叉开四爪,伸出了锋利的尖爪;那条紫龙也不示弱,傲慢地摆动着尾巴,轻蔑地瞟着对方,仿佛说:“你有什么了不起!敢和我较量吗?”

这对巨龙正在挑战,那对出国留学网巨龙已经开仗了。只见蓝、白两条龙,翻滚在汹涌澎湃的碧涛之上,穿梭于险峻的山峰之间。这一场恶斗,真是惊心动魄啊!

再看其它几条龙,也各有特色。有的气势汹汹,***气腾腾;有的耀武扬威,得意洋洋;有的回首遥望,呼唤同伴……形态各异,妙不可言,美不胜收。

面对这刻画精致的九龙壁,我不禁感慨万分。我们的祖先,心灵手巧,是那么聪明啊!九龙壁是我国劳动人民智慧的结晶!

明媚的阳光照耀在九龙壁上,琉璃砖瓦闪闪发亮,光彩夺目。闪光吧,灿烂的九龙壁!

隋唐遗址作文600字【三】

说起遗址,大家就自然而然地想起了5.12大地震的残忍,地震使多少个同龄人失去了父母,失去了亲人和朋友。地震残忍地推翻了我们美丽的家园,让多少人无家可归。地震还破坏了人们的——小鱼洞大桥。

小鱼洞大桥历史没有长城那么悠久,也没有长城那么壮观,可它却是一座跨越山与路之间巍峨的桥梁。当年的威风今日不复。小鱼洞大桥横着中间断了一大节,竖着中间裂了一个大缝,从缝向下看感到一阵害怕,桥的右边向下倾斜,栏杆也是伤痕累累的了,虽然小鱼洞大桥可以修复,但是还是那么不堪一击吗?我期望小鱼洞大桥会更加坚固,美观。

休息了一会儿,我们又去参观了中法桥,中法桥也有些历史了,中法桥原呈半圆形,方便了来来往往的人民,桥下的水清澈见底,小河欢快地流淌着。而如今,中法桥残缺不齐,桥下的小河也像断了生机,人们在离中法桥不远的地方建起了竹架桥。中法桥上长满了青草,像放了很久的东西发了霉一样,中法桥“生”前为人们效劳,“死”后又被人们参观纪念,奉献了一生的中法桥被无数人记住不是很好吗?

你见过史上最牛的学校吗?我就见过,当我看这座学校的'第一眼时就很奇怪,因为这所学校很普通,没什么奇特之处,可是它为什么被称为“最牛的学校”呢?原来当时地震时,地在中间裂了条缝,前面的教学楼的学生有很多受伤的,而那个最牛的教学楼比以往高出3米多,里面的几千学生竟然毫发未损。

一位姓王的爷爷就看到了当时的情景,王爷爷讲述了当时的情景,我问:“王爷爷,地震当时你想到了什么?”答,“我想到我的孙子换在里面读书”问,“王爷爷,地震当时你害怕吗?”答:“有点害怕”问,现在这个教学楼与前面那个教学楼高度相差多少?答:“现在相差大概有2米多吧!地震过后不久就测量了准确的数字是3米,现在估计有两米多。”“谢谢您的回答”。我又打量了几下这座教学楼,心理想象着当时的情形。

虽然我看到的是一小部分的遗址,但也开阔了我的视野,离开时,我心理暗暗祈祷,希望不要在地震了,不要让那些可怜的人儿无家可归了。

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