我与你分享学习作文【一】
奖励与惩罚是树立行为规范的手段。在是否惩罚孩子的问题上，家长可以施加不是太过分的惩罚办法。但是，惩罚不应该是家长感情用事时的行为。只有当孩子有错误行为，或者必须要为自己的行为负责任时，惩罚才是有意义的。
父母的榜样作用。言传不如身教。父母热爱学习是对孩子的最大鼓励。在学习气氛浓厚的环境中长大的孩子，往往对学习有浓厚的兴趣。
我与你分享学习作文【二】
前些时间觉得有些对不住他，他跟我分享了有关他过去的那些往事和秘密，说他将会在明天开始走上一条全新的道路，过一种新的生活。可能怪南华园的灯光太暗，让我有了一种不安全感，因而也是戒备远大过于聆听，只能尽我所能地表示对他的祝福。后来他约我去喝咖啡，我说已经有约，他似是察觉到了一些东西，言语中有了些说不清的意味。大家都叫他“高冷”，高冷很符合他在大一时留给我的印象，但后来我知道，他除了高冷和桀骜不驯以外，还有着许多柔情似水的.东西，有着敏感多愁又害怕受伤的软弱内心……
他消失了一段时间，后来在他的文章里了解到，他是来了一场任性与孤独并行的旅行，在一个不知名的地方，放下所有的电子设备，带着为数不多的钞票，在一口已经废弃的枯井里呆了一夜。其实在看着他文章的突然一秒钟里，我是很心疼他的。心疼他，因为我一直都知道，他的身体里，生活着一个我已经死去的灵魂。他做的那些可能周围许多人都无法理解的事情，却是我曾想象过无数次的场景。大一的时候，我还在计划着什么时候去拉萨，还会一个人骑着自行车，冒雨也要去往不知名的远方，还孕育着我多年的小说梦，还有普罗旺斯的花海……只是现今我早已没有了他那样的勇气，我被生活打磨去了棱角，觉得曾经梦想的那种未来已经是高耸入云，不可仰望。像变色龙一般地将自己很好地融入到了周围的环境中，自以为是地以为这样就能避免被生活的巨浪给冲刷拍打，就能避免一些伤害。
我从未掩饰过对他的羡慕，这种羡慕太浓，似乎一个简单的“羡慕”已经无法准确地形容我心中的那种感觉。但我一点都不嫉妒。因为他所有得到，我知道，他都是付出了比别人更多的东西。他的文采，源于他在生活中品尝到的不安，酸涩，痛苦，甚至是绝望，源于他一直对生活和写作的坚持，源于他因敏感而令他比别人更容易受伤的内心，源于他很多个奋笔疾书的辗转难眠夜……他所经历的一切，让他能匹配上他的才华和成绩。
当我近乎绝望的时候，我会很想跟他谈谈心。他像是一个我理想中的自己，跟他聊聊，我就会觉得我似乎又找到了坚持梦想的勇气。但可惜，答应了要在写完一百篇后写几篇文艺稿给他看看，我却还没有做到。
如果堕落和对真实自己的回避和放逐能有一个期限的话，这两年的时间似乎已足够，是时候该打个结了。
我想，我对他是充满感激的，当我在逐渐地融入到周围的黑暗中的时候，他让我看到，当周围都黑暗下来的时候，灯就会变得更亮。
我与你分享学习作文【三】
屠呦呦奶奶就是一个敢在梦想路上勇敢向前冲的人。大家都会说：“人老了！拼不动了，干不动了”之类的话，有的人甚至直接否定梦想，一个人的性格完全能够决定他的筑梦路能走多远。大家有没有想过屠呦呦奶奶之类的伟人是怎样成功的吗？“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！”每个人不是一生下来就是天才，也需要努力、奋斗。希望在不久的将来，我会在梦想的路上越走越远，而不是随便找个借口就此放弃。
大多数人都有梦想，但真正去实践、创新的恐怕没有几个。今天我们享受着服务，明天，就轮到我们去为下一代服务，社会的发展，祖国的进步离不开他们的贡献。我们在梦想的土地上生长，难免会有雷雨天，虽然能力不一定够，但是梦想的'力量足够。只要我们向着美好的未来共同努力，没有什么是实现不了的，我们要肯定自己，相信未来，只要有梦想，就要去闯一闯，就像马云说的：“梦想还是要有的，万一实现了呢？”
我曾经也有过小梦想——就是成为一名光荣的四好少年（现在叫金荷少年）。记得在我读一年级的时候，我还未真正的进入学习状态，以为好好学习就是上课听话不惹事，就这样，我在美术学习上放松了对自己的要求，每次都不交老师布置的作业，落下个不交美术作业的毛病，结果到期末评定的时候，我的综合素质评分表上美术栏打着大大的“合”，于是我只得了个“勤学之星”，看着人家上台领红红的奖状和金光闪闪的奖牌，就像奥运冠军似的站在讲台上，脸上笑得跟花儿一样灿烂，心里太不是滋味了。此时，我心里便冒出个小梦想——明年一定努力和他们一样，得一个“四好少年”奖。第二个学期，我更加勤奋学习，认真按时完成老师布置的各项作业，很快跑到学习的前列。知道吗？中途有好几次我都想偷懒放弃呢！估计是我这要强的性格吧，许多次想到那亮闪闪的奖牌，就又振作了起来，功夫不负有心人，那个期末，我也如愿成为“四好少年”（金荷少年），获得了我小学生活中最重要的一块奖牌，领奖的那天我笑得无比开心，因为我的小梦想实现了。
“筑梦路”说难不难，说易不易，可没有什么是坚持、毅力和智慧所战胜不了的，我们是祖国的花朵、未来的希望，有着无限的潜能。记住：不要否定自己，否定梦想，“筑梦路”不可怕，关键在于你敢不敢放手一搏！来！让我们携手相伴，一同踏上这充满未知的筑梦之路吧！
我与你分享学习作文【四】
今天，我与大家分享我们小城的一处美景，这个美景是我百里挑一选出来的，它就是水景公园，我太喜欢了。下面就由我来向大家介绍一下吧！
我的家乡有许多美景，如天柱山、巾字山、滨河公园等，但我最喜欢的是天柱山脚下的水景公园。水景公园旁边就是环城路，坐在汽车上，就可以看到水景公园的美貌。水景公园位于我们县城的南边，最早只是一条不起眼的小河，后来，人们才打上了坝，把水蓄了起来，形成了一条人工湖。再后来，又在水池的中央修了一道横着的水坝，水冲下来，就形成了一条小瀑布，发出“哗哗”的声音，十分悦耳。远远望去，河面上泛起了一层层的鱼鳞纹，天柱山倒映在水面上远处的水面上，水面上倒映着天空的颜色，还照出了岸边的房子和树木，真有一点儿湖光山色的意味，看着这些美景，我感觉来了风景秀丽的南方，我真想在上面划船。
在这个人工湖的`北岸，有白色的石栏杆，栏杆里面，有许多花树，有许多游客都靠在栏杆上观看水景公园的美景。听长辈说：“春秋两季，水景公园里有天鹅和水鸟。”可惜我没看见。我们的小城叫“鹅城”，还有一个故事呢！很早以前，这里水草茂盛，是天鹅群生活的好地方，许多天鹅就在我们小城生活，生儿育女，所以我们的小城又叫“鹅城。”但由于后来气候不好了，天鹅们就飞走了。
在水景公园西边的岸上，还有一座园子，叫做“鹅园”，在园子门口有一块大石头，上面刻着红字：“鹅园”。进门后，就可以看到一个高台，高台上矗立着一个现代雕塑，雕塑是三只红色的天鹅，好像要冲上云霄似的，气势十分宏伟，很霸气。雕塑周围，鲜花争艳，绿树环绕。
这就是水景公园，我希望同学们去看水景公园的美景。
我与你分享学习作文【五】
良久，我才急忙把目光移到了地上，只见一颗树影旁，伫立着一个瘦弱的人影。没错，这就是我母亲的影子。我没敢抬起头来正眼看她，因为我怕撞上她那双具有威慑力的眼睛。于是，我和母亲之间，便拉开了一段距离。我和她并排走在石板路上。我默默地低着头，不语。
注视着灯光照在树上投射在地上的杂乱的树影。我们互相走着，彼此之间并不说话。此刻，路已到了尽头，我们面临这两条选择：一是走上铺有浅绿色方砖的草坪。第二条是放弃捷径，绕圈去走车来人往的水泥路。只可惜，在当时我们心灵并没有彼此相通。母亲选择了第一条路，而我，则刻意选择第二条路。遗憾的'在拐角处分别。我低着头走我自己的路，许久，终于到了尽头。正瞧见母亲在一棵梧桐树下静候着我。我与母亲四目相对，母亲用她的手轻轻的拉住了我的手，我们肩并肩的走在一起，显然没有了以往的隔阂。就在那四目相对的一瞬间，我的脑海中猛然蹦出了台湾女作家龙应台的一句话：“所谓的父女母子一场，只不过意味着你和他渐行渐远的过程。”我觉得，这句话说的并不完全对，因为，当父母和儿女分别后，经过漫长的等待，彼此必会在某一处的终点相逢。
于是，我把目光投像了未来的十年，甚至二十年以后的我，亦许那时我的还在大学中深造或是在我衷爱的事业上打拼，而我的父母却在千里迢迢之外的故乡默默地注视着我远去的背影孤自感叹。当我走南闯北、在人间漂泊无依，一心拼力想在事业上崭露头角时，而我的父母，这一对被我忽略和冷漠了的父母，正在家中做好精致可口的菜肴，祈盼着我这个不可能归来的女儿与他们共餐。当我逐步迈入天命之年，互让明白了这世间的人情世故，在经历了无数的风雨和太多的人间的沧桑磨难时，我便不顾一切，、马不停蹄地赶到家乡，去陪伴我家中的衰老的父母。龙应台先生的话，并非十全十美。当父母目送着自己的儿女踏上其人生之路时，自己则踏上另一条与之相反的道路，当漫漫岁月消逝后，你会发现，你的父母正在和你所走的路之交汇处，在那里，静静地守候你，期待你的到来。我愿意在那两条路的交汇之处，默默的等候我亲爱的父母，陪伴着他们，直至终老。
我希望和我所期待的，不是一个终生悔恨的答案。亲爱的父亲母亲，你的女儿会在终点处默默地等候你们，直至你们到来。
我与你分享学习作文【六】
今天，我和女儿一起观看了王金战老师《怎样让每个孩子都爱上学习》后受益匪浅，感触颇深。望子成龙望女成凤是我们每个家长的愿望，作为家长，我们都希望我们的孩子爱学习，学习好。"别把学习当罪受。"一语道出了孩子的心声，也何谈不是我们家长应该思考的。我们应正确认识孩子不爱学习，通过正确的`方法改变这种状态，让孩子爱上学习。以下就是我自己的一些小体会。
我与你分享学习作文【七】
《穷爸爸、富爸爸》里说，"所谓成功就是有时间照顾自己的小孩".而很多父母为了追求事业有成往往缺失孩子的成长相伴，这样长此以往会造成孩子情感缺失，不利于人格的形成与完善，同时也容易造成将来对父母的无责任感。爸爸妈妈们请暂时放下工作，回到孩子们身边，给他们最好的爱，让他们的成长不再孤单。让孩子的成长，多一份的父母的陪伴。孩子上学了，在孩子做作业时，尤其是要求父母为其听写生字、判数学题或检查背诵时，父母要放下手里的活计与孩子一道完成家庭学习任务。事实证明，学校通过留作业的方法调动家长参与，是培养孩子的有效手段。在这一方面我自己一定要加强。
