暑假读了陈宇老师的《你能做最好的班主任》,感受最深的是细节决定成败,班主任要用心得去发现细节,琢磨细节,美化细节,用心去改善细节,最终很大可能成就了学生,也成全了自己变成一个最好的班主任!
在陈宇老师的眼里几乎没有一个学生是不好的,他总是能从一个高度上去重审学生,发现学生的可取之处,从而制定不同的方案去打造学生,看到陈宇老师的智慧和在教育上的用心。深深被他的用心和智慧给打动。
我从这本书中学到的一些技巧:班级中选出几个有责任心的学生,让他们能够专门负责多媒体、讲台、黑板的准备工作,把多媒体打开,讲台和黑板擦干净;为了能够让学生在铃响之后就做到上课的准备,保持安静的课堂气氛,班主任要在平时强调课前准备,在平时上课前跑去看,为任课老师压阵,渐渐地学生便可以形成习惯。对于不遵守纪律的学生,班主任必须认真教育,晓之以理,动之以情,不到最后绝不动用班主任的权威。第二,布置任务要具体。在班主任工作中免不了向学生下达各项任务,学生是否能够准确、及时、有效地做好,这和班主任下达任务的方式有关。如果我们的任务布置是模糊的,时间、要求都不具体,那么学生的操作结果也必将模糊。如班级的大扫除是每月要扫的,最怕的是乱成一片和学生不尽职,逃的逃,敷衍的敷衍。对于这一事情,完全可以布置学生分小组,什么任务在什么时间段完成等,做到具体量化和可操作。这要由班主任和班委集体思考,并在实践操作中不断发现问题并改进。
相比之下,在工作的过程中经常都会有抱怨,对班级的文化忽略,缺少和学生交流的艺术,总是一副说教的嘴脸,虽然心里是爱学生,但是因为缺少艺术往往让学生感受不到,做起事情来总是事倍功半,就是一个累字,而且效果也不高。我觉得自己应该从以下这些方面去改善:
一:提高个人的专业的素养,多读书,拥有更多的专业知识。陈宇老师的智慧和善于发现细节的基础源于他有丰富的专业理论知识,只有不断得去学习,充实自己,才能以不变应万变。个人的修养也是很重要,同样是一件事件,有人往往从好的方面去看,但是也有人往往是从差的方面去,其实是和个人的修养有很多的关系。修养不但与个人的经历有关,往往与个人的自省的能力有关。学生不是听老师说么做,而是在看老师在做什么。人格的魅力对一个班主任来说非常的重要。
二:磨练一双慧眼,打造一颗用心。慧眼识英雄,发现学生的过人之处,用心去培养学生,站在学生的角度去想问题,有些学生成长可能是会慢些,但应该都是要在成长。前不久接到一个学生的电话,她告诉我,在心得环境里过的很开心,估计很快就不用吃药了,还和我说:早知道早点听我的话,那么就不用经历那么多波折了。他知道学生过的好,作为老师,心里觉得很欣慰。当初大家都放弃她的时候,幸好她自己没有放弃。
三:多实践多总结。班主任工作是实践性的工作,实践出艺术。陈宇老师无论是在班级的常规化的管理或者是非常规花的谈话里都是运用到艺术性的东西。能巧妙运用艺术往往能起到事半功倍的效果。但是确实往往是考验班主任的智慧的时候。所以在工作中要多实践,尝试,总结,运用。
做班主任很累,但应该是累在动脑筋上、累在想创意上、累在转变学生思想上,不是累在干体力活上。做事应该合理、高效,班主任自己首先要养成设计程序的习惯,才能通过言传身教,让学生也养成好习惯。读了这本书,让我真切地感受到:只要用心,每个人都能成为最好的班主任。
“沐宸,快起床,今天妈妈教你做一件神圣的家务。”我一脸茫然:世界上有神圣的家务吗?妈妈回到:“当然有,洗衣服就是。”此时的我哭笑不得,洗衣服居然还是神圣的,我翻了个身,极不情愿地和我心爱的小床说了再见,开启我的家庭主妇生涯!
简单的早餐过后,时而温柔、时而严厉的妈妈正式开始了神圣的家务课堂,妈妈一边细致入微地给我讲解着,一边用手示范。可我却迫不及待地想去尝试了!嘻嘻,终于可以大展身手了,我先挽起袖子,将洗衣池里放入水,然后往池子里倒入洗衣液,接着用手搅拌出大量的泡泡,再把衣服按外衣、内衣、颜色深浅进行分类,检查衣服口袋是否留有物品,最后把衣服浸泡在水池里。
衣服浸泡好之后,我便开始用手搓洗了,我记得妈妈说过:衣服的领口和袖口是最脏的地方,我变把这两处当作我的敌人来对待,使劲地反反复复地搓洗它们,直到它们求饶为止。不一会儿,洗衣池里冒出来了许许多多大大小小的泡沫,像一层厚厚的小雪花浮在上面,让我好想踩在上面跟雪花玩游戏。我一边幻想着,一边洗着衣服,心里美滋滋的。
接下来开始清洗衣服,我先将衣服放入装满水的洗衣池里,来来回回地摆动,接着一件件地揉搓,然后把衣服拧干放入盆里,清洗第一次时发现,原本清澈见底的水变成了密密麻麻的泡泡水,清洗第二次时,惊喜地看到泡泡愈来愈少,清洗第三次时,衣服上的泡沫很显然坚持不住了,从衣服上面全部逃走了。被清洁完得衣服干干净净,还散发着洗衣液独特的清香。一件件衣服被撑开晾起,随着微风还轻轻舞动,我本来疲惫的心灵瞬间被满满的成就感填满原来做家务是这样一件快乐的事情!
一日主妇的经历让我体会到劳动的辛苦和甜蜜,更让我明白:付出是快乐的。付出学习的刻苦,才能收获满意的成绩,付出足够的努力,才能收获美好的未来!
每当想起那个难忘的背影,我的心理就难过起来。那是一个孩子坐在火车上,他想吃橘子,然后他父亲去买橘子的背影。那是一个多么感人的好场面。
想一想,我的父母是怎样关心我的?有一次,我身体有点不舒服,我对爸爸妈妈说我想吃包子,然后父亲说我去买,只要我儿子想吃。说完,他就去买了。我看着他走出去了,可是背影却深深地印在我脑海里。可能是天下所以的父母都是这样对待自己的孩子的吧!
可是想想我以前是怎么对待他们的,记得又一次父亲身体不舒服,他叫我去拿点药,可是我正在看电视,不想去。不管他们在干什么只要我说了,他们都会自己去的。想到这些,我的心理感到悲哀。我以后一定要好好对待他们。
从那以后,不管他们叫我做什么,我都会尽力去做。即使我在做最重要的事情,都会不顾一切地去为他们做的。如果我有一点点不想做了,我就想一想我遇到困难时他们是怎样对我的,他们那么的关心我,爱护我。如果他们遇到困难的时候我不去帮助他们,我不配生活在这个世界上了吗?
我以后一定要好好的关心他们,照顾他们,不管他们遇到什么困难,我都会全心全意地帮助他们,尽自己的责任。
闹钟像忠实的卫生,准时把我叫醒,我迷糊糊的起床刷牙,吃完早点,我就要干活了。今天,妈妈有事早早出门,于是我决定今天帮妈妈做家务。想想自己从小到大还没帮助父母做家务,如今都这么大了,该懂事了,该帮父母忙了。我回想妈妈第一件事是扫地,于是拿起扫把清扫起来,扫完了地便开始拖地,平时在学校值日时,扫地拖地都是随便应付的,如今看看被我整理的干干净净的地板,不禁得意洋洋起来。拖完地,来到卧室,学着妈妈平时抱被子拿去晒的样子,谁知刚抱起,就没力了,这也太重了。
好不容易把被子拿去晒了,回来后把房间也整理了一遍。做完这些,来到厨房,顿时傻眼,昨晚的碗筷和今天的碗筷堆积如山,看着油腻的碗筷,我有点退缩了,不过想想妈妈整天做这些,非但没有嫌弃,而且还任劳任怨一直坚持着。我稳了稳身,开始与碗筷大战起来,经过水和洗洁精的双重攻击,碗筷终于干净了,我把碗筷都晾起来。接下来是厕所,一进厕所,嗯没有什么异味,这当然是妈妈的功劳啦。做完这些,该把洗衣机的衣服拿出来晾干了。
现在虽然是夏天,但衣服仍然满满一桶,拿到阳台,一件件晾起,没过一会儿遍全身大汗淋漓了。整理完这些,已经中午了,活动活动全身,感觉自己好像跑了1500米般疲惫。父母还没回来,我决定煮饭,学着妈妈围好围裙,洗好米,结果米洗完后,没了一半,把饭拿去蒸,拿起菜谱准备炒些好吃的菜,但是看到五花八门的术语和准备工作,我便放弃了,只好炒了几个蛋,还有点焦,炒了盘菜,结果太咸了。这时父母回来了,看着我做好的家务,他们笑了,看着狼狈的我,他们笑了,饭有点焦,菜不好吃,但他们却吃得津津有味。我帮妈妈做家务这是第一次,却让我体会到妈妈的辛苦,我们都长大了,需要主动帮助父母,父母辛苦一辈子,有时也需要休息,帮忙做家务是我们最好的表达方式
和科任老师的沟通不单只局限于班级方面,闲来无事拉拉家常也可。这样的交流有两大好处:一来,科任老师有他看问题的视角,有他掌握的信息,比如,学生可能迫于班主任的权威,一些不良的行为表现可能只是在科任老师面前显露出来;或者有些话只对和他关系好的`科任老师说,多和科任老师进行沟通,能帮助班主任掌握全面的信息,更加客观全面地了解学生。前几天,我班生物老师课后向我夸奖了我班学生,生物老师上课提倡不开空调,没想到那天一进班,班上的学生已经主动把空调关上。这不,通过和生物老师的交流,就发现了我班同学体谅老师的可爱之处,
二来,科任老师对学生的了解也仅局限于本学科方面,对于学生思想品德以及其他方面的行为表现缺乏总体的把握,班主任获取的信息相对比较全面,这样可以协调科任老师对学生的教育。
“妈妈,老师今年暑假作业里有一个是每天帮父母做一件家务事,还要家长签字哦!”放暑假的第一天,我就向妈妈公布今年的实践探究中的作业。“是吗?这些家务你就不用做了,签字嘛,你就放心好了,我会帮你签的\'!”妈妈断然否定了我的作业,还添上一句“你只要把书念好就行了。”
“妈妈,这是老师布置的作业啊,我总不能不做啊,要是让老师知道了,那不丢死人了?”“不行,你现在最主要的任务就是学习,只有学习学好了才能在社会上立足。什么家务事,你只会帮倒忙,快去学习吧!”“什么嘛?我不会学吗?”我小声嘀咕着走回房间。
唉,每次在学校看着一些同学做值日时心应手得,自己却不会做,羞愧啊!我向妈妈提出关于做家务的事,总会被妈妈全盘否定,说什么学习最重要,就是不让我做。你不让我做,我偏要做。
这不,机会来了。阿姨找妈妈去逛街,我平时总缠着妈妈带去,今天却破了例。今天,我一定要让妈妈大吃一惊。我说干就干,先擦玻璃。我学着妈妈平时的样子,拿来两张报纸,不管是干净还是脏,都用力擦起来,没过多久,房间里的玻璃都擦完了。擦玻璃也不过这样嘛,我想。到远处看看,玻璃上依旧是很脏,几乎没有什么变化。那就再来一次吧,这次我吸取了上一次的教训,看到哪里特别脏,就专擦哪里,擦不掉的地方就学着书上写的,用嘴吹向那里,“呼”,再擦,那就干净多了。过了好长时间,玻璃基本上都擦完了,也比原来干净多了,虽然并没有妈妈擦的干净,但毕竟也是第一次擦,应该还算不错吧!
不久,妈妈回来了,我本以为妈妈会表扬我,但事实却不是如此,妈妈又开始唠叨:“咦,玻璃怎么变得这么干净,是不是你擦的?我不是说过了吗?你不用做这些家务,这是我的事,不用你管。”
我心里很委屈,妈妈,我已经长大了,也该做做家务了,我第一次擦的玻璃不也是很干净吗?让我试试吧!
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