①写动物、植物及无生物等,要兼俱动态静态的描写。
②要兼俱外在特征及内在象征。如骆驼的耐劳,莲花的不染,窗的展望。并可讨论其哲理,抒发其教训。
③多运用修辞手法。
④并记二物时,可记其相似点:先记甲物,次记乙物,最后并论。也可记二物相异处,结论可记其价值取舍。
一颗糖的温暖
如果世界是一片碧蓝的天空,那么每个人都是天空中的片片云朵;如果世界是一条涓涓流淌的小溪,那么每个人都是小溪里的滴滴清泉;如果世界是清澈见底的池塘,那么每个人都是池塘里自由自在的鱼儿;如果世界是一朵色彩缤纷的花朵,那么每个人都是花朵中的丝丝花粉;如果世界是一滴清澈的水滴,那么每个人都是水滴中永不停息的水分子;如果世界是一个和谐完美的家,那么每个人都是家中息息相关的亲人。
陈晨,上学了!哦,来了。我还没来的及吃早饭,拿着书包就往外跑。给你。小蓝递给我一块糖。多谢。即使已经快要迟到,但在担心之余还不忘享受早晨明媚的阳光,被阳光照耀的感觉好舒服,就在我正津津乐道的享受阳光的时候,小蓝停下了脚步。怎样了?我转过头问道。没事,我要做一件事,你先走吧。但是立刻要迟到了,那件事真的那么重要吗?她没有回答我,毫不犹豫的走向了与学校相反的方向。我没有走,只是静静站在原地等。霎时光,我惊愕了,她向一位老人走去。在好奇心的驱使下,我慢慢挪动着脚步。她只是默默的注视着什么,我沿着目光看去。我无法相信自我的眼睛,那是一位老人:黝黄的皮肤,眼睛深凹在老人家那爬满核桃壳般的\'皱纹的脸上,写尽了岁月的苍桑,头上已是银丝寥寥,却无栖身之所,每日祈求的只是一日三餐,粗糙的手指不停地忙碌着,在寻找那别人丢弃的好东西。我不免一阵辛酸。只见小蓝将手放入口袋慢慢的摸索着,掏出那所剩无几的早饭钱,径直走向那饱受世间沧桑的老人。拿起老人那已疲惫不堪的手,将钱交给了老人。我并没有说什么,因为我明白她这样做的原因,更没有埋怨她耽误了上学时光。手中握着那带着体温的糖,走向了老人:奶奶,我那里有些钱
,如果您不介意,这颗糖也给您。这钱是我一个月的零用钱。老人紧紧握住我的手,感动的说:孩子,多谢你,你们都是好孩子。奶奶,我们要先走了,以后再来看您。小蓝看了看我,笑着转身。我看见老人的手紧紧握着那将要融化的糖,慢慢的剥开糖纸,把它放进嘴中,我分明看见老人眼眶中的温暖
我明白金钱不是万能的,关爱需要的是社会的共同关注。所以我不后悔。
得到他人的关爱是一种幸福,关爱他人更是一种幸福。彼此的关怀,填补心灵的空白,弥补生活的遗憾。关爱让我们体味人间的温暖。生活因爱而绚丽,世界因爱而完美。让我们用爱托起明天的太阳,迎接新世纪的曙光。
温暖
每当夕阳西下,黄昏星闪闪发亮的时候;便守着一颗颗星,看那一弯淡月流着水银的光。我与父亲,乘着晚风,悠悠地走在横的,直的,曲折的道路上。太阳的余晖斜射着父亲,地上立即映出美丽的剪影。
在这安静的时刻,我会慢慢地清点过去。与父亲相处的日子。要明白,能与父亲在夕阳下散步是件多么来之不易的事呀。那些快乐的念珠在爱火中陶冶,不时散发出清香。爸爸,我们去荡秋千好不好?我不分场合,不分地点,不合身份地提出了不合常理的要求。父亲刚想开口却又紧闭起来,他显然是被吓到了。望着他那深潭般的双眸,我仿佛看见了一条掉入深潭的断尾鱼,找不到路;那苍老的青丝正蔓延着。我便开口收回刚刚的话,换来的仍是一片寂静。
人静了,远近的窗里闪着星星灯火。好吧!陪你玩一次。父亲最终妥协了。虽然很不习惯,但他愿意为了我的任性,配上自我爱女的天性。我拉起父亲宽大而苍老的手走向秋千,这是我小时候和父亲的乐园,但长大之后,再也没来过。当我准备坐上秋千时,父亲抢先一步。原先父亲比我还爱玩。但是父亲却拿起口袋的纸认认真真地擦拭着尘土,他还自我先坐上去试试有没有坏了,在稍松的地方又打了一个结。
我留意翼翼地坐在上方,父亲轻轻地推着,我嫌太低了,要再高点。父亲只是轻声地应了一句,给我增加了一点力。没过多久,我又开始嚷着要有飞起来的感觉。父亲停下来,用极其温柔的预期说:那样太危险了,要是掉下来可不好。我若无其事,还胸有成竹地告诉父亲不会的。父亲仍不放心,从他那焦虑的眼神中,我看到了害怕。因为以前我也摔过一次,还摔到了脚。
为了不让我受伤,他用枝条和绳子绑住我,像安全带一样。我荡起来的那一瞬间,望见了最后一抹夕阳,在花园里柔和的绿荫上,泄下了红色的余晖。转瞬间,周围一切都明显暗了下来。但在我身旁,却有一颗温暖的太阳,正给我音乐般温暖动人的气息。
父亲,在每时每刻总能给人以太阳般的温暖,即使是黑暗时,也有一丝光辉。父爱似飞流直下三千尺的壮观,老藤树昏鸦的沧桑。它永远注定是在时光打磨和世事变迁中潜滋暗长的情感。
1)笔记本。成册笔记本可用来抄原文、写提纲、记心得、写综述。长处是便于保存,缺点是不便分类,但可按类单独成册。
2)活页本。可用来记各种各样笔记。便于分类,节约纸张和日后查阅。
3)卡片。好处便于分类,可按目排列,便于灵活调动又节省纸张,但篇幅小,内容不宜长。
4)剪报。把报纸和有用资料剪下来,长文章可贴在笔记本或活页本上,短小材料可贴在卡片上。剪报材料可加评注,也可分类张贴,要注明出处,以便使用。
5)全文复印。重要读书材料,为保持完整性,可全文复印编目分类留用。
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