假如我是语文老师。我要让学升跨上想象的骏马,在知识的.跑道上奔跑,带着“?”去读书,去思考,谁的见解有创意,我就带头为他鼓掌,向他祝贺。我要让我的学生去找不会说话的“老师”—字典来帮忙,养成课前预习的好习惯。
假如我是语文老师。用高尔基的话去教育他们“爱书吧,它是你知识的源泉。”我要他们去结识鲁迅、冰心奶奶、安徒生……
假如我是语文老师,我要每天少布置作业,要让同学们有一些时间复习。在班里要定时开展一写交谈会等等……写离不开生活,课间,和他们一起玩,发动他们向报刊投搞……
哎!会到现实中,我还是一个学生啊!
美,到底是什么?美,到底在哪里?总是常说着:“啊!这真美。”那美的定义又是什么?我总是认为,只要是我看的顺眼的东西就是美,我无法知道到底什么是美,可是我却知道美存在于每个角落。
有一句话是这么说的:“美具有引人向善的作用和力量。”这句话说明了美是非常好的。有一次,我走在放学回家的路上,因为早上被骂过,考试又考的不太好,所以心情就好像跌落到了谷底,非常不愉快。一路上,我总是心不在焉的,东看看西望望,有时还差一点撞到墙,然后又发生一件惨事,另我心情差到了极点。一会儿,老天爷不作美,天空开始下起雨来。虽然带着雨伞,但还是淋到了许多雨,鞋子也进水,风徐徐吹过来,寒冷的另我毛骨悚然,全身又有湿湿的感觉,很不舒服。
快到家时,突然雨奇迹似的停了!太阳也渐渐展露出笑容,天空中出现一到彩虹,当时心中的不愉快一扫而空,只有一个想法就是“好美阿!”我就一直望着它,直到彩虹渐渐消失。心情愉快转身要走时,我看到了许多树木、人们甚至是小动物,那一刻,他们在我眼中是多么的美好阿!
因为这一次经验,这一道彩虹,这一些感动,我终于体会到美的魔力了,那种不可思议的魔力。可以让我心情变好,具有引人向善的魔力,我也终于知道美不是有形的,而且会永远在每个人的心中。
我是一个土生土长的四川人。然而成都给我的印象犹为深刻,在成都的四季中我最喜爱的就是成都的夏天。
六月临近了,夏天再一次来到人间,在成都炎热的夏天仿佛是专门派来折磨大地的,可是阳光越大,植物就越发蓬勃,好象在与太阳抗争着。每当夏季来临时,成都一个最大的特点就是休闲!在人民公园里,老人们交谈着自己的往事,喝茶聊天,谈古论今。从他们的微笑中可以看出他们心中的无比愉快,这就是成都之夏天的闲适。
那些大哥哥大姐姐们则在湖里划船、嬉水,水洒在身上凉爽极了!就仿佛被圣水洗净了一船。不知是为什么,他们脸上的笑容是那么的奔放、开心。我猜可能是工作的太久了,可当暑假来临时他们心中压制已久的情感就会毫无保留的释放出来!夏天对他们来说就是一年一次的欢乐时光。这就是成都之夏天的欢乐。
而那些还懵懵懂懂的小孩子在小路上跌跌撞撞的走着,好象一点儿也不怕热,精力十足。时不时的就会摔倒,可是每当看到郁郁葱葱的花草就会发出诱人的微笑,然后从地上爬起来。这可能就是大自然的力量吧!它可以让一个乳臭未***小孩从一次次的摔倒中重新爬走来,并找到了勇气与信心。这就是成都之夏天魅力。
其实在夏天来临之时,最大的变化就是我们的环境。站在马路边,发眼望去,在烈日的照射下,那两排行道树坚实有力的站着,就像我们的解放军叔叔一样在烈日的照射下一动不动。在人们闲适的享受时,他们总会用自己坚挺的体魄为人们进化着空气。所以我们的夏天如此美好,跟他们的辛苦劳动是密不可分的;在烈日的照射下,小草却绿得逼你的眼,炎热时那些顽强的小草就像是竞争对手,阳光越“毒”,小草就越是有冲劲。这就是成都之夏的活力。
成都的夏天像刚毅的士兵在烈日中坚忍不拔,它挺立着;成都的夏天像纯真的小孩子战胜困难毫不犹豫!
我真是高兴!我庆幸我能生活在成都。看着成都之夏是那样美丽,心中煞是愉快。从古至今,无数文人墨客赞春、咏秋、颂冬,但我要在这里,赞美这美丽的成都之夏。
夏天,是神秘的,也是丰富多彩的。
天气是夏天的代言人。马路上,强烈的太阳光瞬间穿透枝叶,直射大地和行人。大地好像着了火一样,随便打碎一个鸡蛋,都可能煎熟。路上的行人更是匆匆行走,不时用手遮住烈日,躲到树阴下。路两旁,树木葱茏,枝叶繁茂,一群群老爷爷和老奶奶一边扇着扇子,一边在树阴下谈论家常。这样骄阳似火的天气,谁愿意遭受太阳的毒击呢?蝉儿在树上叫长叫短,像在抗议这烈日炎炎。路边的狗吐着大红舌头,喘着粗气,看来也被这阳光折磨得不轻。
但有时,夏天像个顽皮的孩子,“轰、轰、轰……”天边突然传来阵阵雷声,要下雨了,雨点从天空中滑落到大地,捶打着明亮的玻璃,拍打着浓密的树叶,敲击着平静的海面,好像要把心中的愤怒发泄出来。小草被浇透了,大树被淋折了,鸟儿都吓得藏起来了,以防弄湿了漂亮的羽毛衣裳。这场倾盆大雨虽然破坏了大自然的平和气息,却给焦灼的大地解渴、纳凉,让动植物们有了甘露的滋润,增添了情趣。
大海是夏日的投资商。每到夏日,沙滩上总是座无隙地,有晒太阳的,有堆城堡的,有挖贝壳的……听,从远处传来的阵阵涛声,是大海的喘息声;看,那奔腾而来的朵朵浪花,是大海的白纱裙。时不时掠过几只白鸥,在海浪上空盘旋、飞舞,给予“白纱裙”最好的装饰。海滩上如织的游人,都沉浸在欢乐凉爽的气氛中,为夏日光景添了一道绚丽的色彩。我赤着脚丫,轻轻走到海边,海的气息扑面而来,潮水起起落落,刚润湿了脚板,就又退了回去。
荷花是夏日的尊贵小姐。池塘中荷叶青翠碧绿,像一把撑开的大伞,任鱼儿在下面玩耍。荷花则白里透粉,粉中透红,像一个娇羞的花季少女,在荷叶的衬托下更显粉嫩的脸庞。放眼望去,真可谓“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”。
不仅有这些,还有“夏日王子”西瓜呢!解暑就要吃西瓜,因为西瓜又甜又有水分,咬一口,顿时溢出了甜意,特别解渴,西瓜汁还有败火的功能,夏天吃是很好的选择。
夏天就是这样丰富多彩。我爱它的骄阳似火,我爱它的倾盆大雨,我爱它的树木成阴,我爱它大海中的浪花朵朵,我爱它粉嫩的荷花,我爱它解暑的西瓜。
我爱这丰富多彩的夏天。
假如我是老师,学生如果不写功课,我会先问清楚原因,绝不会乱发脾气骂学生,甚至打学生。当同学们的功课有疑难,我会很有耐心地一一解答。
假如我是老师。我不要求同学参加的每个项目都要得第一名,我只要求他们尽心尽力,问心无愧就行了,赢了固然可喜,输了也不怨天尤人。
假如我是老师,我会做到公正无私,即使是班长犯错,与普通学生处罚,也毫无两样。另外,我还要教导学生品德的好坏才是最重要的。
老师就像农夫,学生好比幼苗,由于老师辛勤栽培、施肥、灌溉,将来才会有丰收的成果,所谓“良师兴国”就是此道理。
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