作文仙鹤湾400字【一】
“谢谢，”鹈鹕边说边把半缸糖倒进了他的杯子，另一半都撒在地上了。
“我几乎没有朋友！”鹈鹕又说，“您茶里要放牛奶吗？”仙鹤问道。“谢谢，”鹈鹕说着又倒了一半牛奶在杯子里，其余的\'全泼在桌子上了，把桌子搞得一塌胡涂。
“我等啊等啊，没有一个人来请我。”鹈鹕又接着说。
“您要小甜饼吗？”仙鹤又问道。
“谢谢。”鹈鹕说着拿起小甜饼就往嘴里填，饼的碎屑撒了一地。
“我希望下次您再请我来。”鹈鹕又说。
“或许我会再请您的，不过这几天我太忙了。”
“那么下次见。”鹈鹕说着又吞了几个小甜饼，然后用餐巾擦了擦嘴走了。
鹈鹕走了以后，仙鹤又是摇头又是叹气。它无可奈何地叫女仆来打扫这狼藉的餐桌。
作文仙鹤湾400字【二】
清晨的阳光静静地洒下来，一只仙鹤静静地浮在西溪湿地的水面上，鱼儿在水里快活地游来游去。附近，是一片片，一丛丛，绿油油，迎着风轻轻摇曳着的芦苇，远看犹如一望无际的绿色海洋，给公园平添了几分恬静和飘逸。
这时，突然天空中出现了一位不速之客——野鸭子，它在空中打了几个转，就喜欢上了这里，决定在仙鹤家旁搭个窝，住下来。
仙鹤，小鱼都为多了个邻居而高兴，可这只野鸭子真不好惹，它一来就乱扔垃圾，乱放东西，把家门口弄得乌烟瘴气，仙鹤实在看不下去，就上前劝了几句，它就和仙鹤吵了起来，自己游进了水里不理了。调皮的小鱼在它脚下转来转去，向它表示友好，鸭子很不耐烦的用脚踢开它们，其它动物看见鸭子霸道的样子，纷纷躲开。
一天，鸭子在池塘里快活地游着。突然，一只脚被卡进了石头缝里，动弹不得，疼得它哇哇大叫：“痛死我了，有没有人啊？快来救救我！”它想使劲把脚往外拉，可动一下更痛，痛得他直呼救。这时，正在河边散步的\'仙鹤听到了野鸭子的呼救声，心想：“哼，活该，平时的霸道劲去哪了？现在知道要求助别人啦。”仙鹤不予理睬，想走开，但听到鸭子一阵阵痛苦的求救声，心又软了下来，总不能见死不救吧。于是，仙鹤对水里的鸭子叫道：“你别着急，我马上来救你。”它跳下水，使出全身力气，用嘴挪开石头，野鸭子的脚拔了出来，仙鹤扶着野鸭子上了岸，并送回了家，鸭子感激不尽，想到以前自己对仙鹤的过分行为，满脸羞愧。
野鸭子的腿好后，它捡起门口的垃圾，整理好门前的东西，还邀请仙鹤和其它动物们来家里做客。
从此，西溪湿地公园又恢复了以往的平静。阳光温柔地抚摸着公园里的一切，所有的动物在绿色芦苇的掩映下快乐、和谐地生活着。
作文仙鹤湾400字【三】
学校的仙鹤喷水池样子十分独特，池砖是大红色的，在周围的绿树红花的衬托下，变得更加艳丽。池水在太阳的照耀下波光粼粼，水面碧绿碧绿的，绿得犹如一个碧玉盘。喷水池旁开满了杜鹃花，红的似火，粉的似霞，紫的好似晶莹剔透的紫葡萄。无论哪一朵，都像一张张绽开的笑脸，倒映在水中，给水池增添了几分生机。在池水中，有五只栩栩如生的仙鹤，每只仙鹤的形态各异，颜色鲜艳：颈项是黑色的，顶冠是鲜艳的红色，浑身有着洁白无瑕的羽毛，嘴和脚是黄色的，既高贵又美丽。姿态也各不相同：有的展翅欲飞，可却留恋这儿优美如画的景色，不愿意离去；有的俯下身子，喝着这碧玉似的清水；有的像是在吃自已捕捉的鱼，弯曲着脖子，津津有味，一脸的.满足；有的抬起头来，仔细地欣赏这儿那美丽极了的风景；还有的伸长了头颈，想用自己优美动听的歌曲来赞美这儿的风景。
平静时的喷水池是如此的美丽，那么喷水时的池子就更加美丽了。喷水池开始喷水了，中间那根最大的水柱中的水喷涌而出，高高地喷向天高，足足有周围的大树那么高，水柱在空中绽出了一朵水花，然后水花中的小水珠如漫天散撒的珍珠，纷纷落入如碧玉盘的池中，此景可用《琵琶行》“大珠小珠落玉盘”的诗句来形容；大水柱旁有几个小水柱，它们伴着大水花，喷出一朵朵小水花，纷纷扬扬，如烟如雾，细细的水珠子落在了仙鹤的身上，像是在给仙鹤洗澡，把仙鹤们本来已柔顺的毛变得更加柔顺光滑。四周还有一些更小些的水柱，他们仿佛是在跳舞，时而高，时而低，时而交错，时而同列，更加映衬出了大水柱的美丽。
好一会儿，水池不再喷水了，水面又恢复了平静，被水淋湿的杜鹃花显得更加娇柔美丽，红花衬银珠，折射着太阳的七彩光芒，给喷水池又添加了一道朦胧的美景。
正要离开时，我转过头一看，仙鹤们是在微笑吗？是的。我们的环境保护做得足够到位，仙鹤们也开心地笑了。
指导老师评语：
文章的视角相当独特，仙鹤的微笑。它们形态各异，颜色鲜艳，小作者观察多么仔细，各种神态描写栩栩如生，在她笔下的仙鹤不再是雕塑，仿佛就是活的。美丽的喷泉又为仙鹤倍添光彩，这就是我们校园的一景，更是我们爱护环境带来的微笑。这真是难得的佳作，因为小作者对学校的热爱，对环境的爱护。(陈丽萍
