作文故事情节评语(故事梗概作文评语大全简短)

作文故事情节评语(故事梗概作文评语大全简短)

首页写人更新时间:2023-09-14 14:38:14
作文故事情节评语(故事梗概作文评语大全简短)

作文故事情节评语【一】

正面直接写叫实写,侧面间接写叫虚写,虚写为实写服务。文章要以实带虚,虚中见实,相辅相成,形成一个又一个波澜。如《藤野先生》主要叙述作者与藤野先生的交往,但开头三小节没有直接去写,而是奇峰突起,以冷嘲热讽的笔调刻画了清国留学“逛公园、学跳舞”的思想腐朽、不学无术的丑恶形象。鲁迅对东京的失望,实际上是为中国人的麻木而痛心,从侧面表露了作者不甘同流合污、不与之为伍的爱国之情。又如《荷花淀》,实写水生嫂和水生的对话,虚写水生他们报名参加“地区队”;实写荷花淀几个青年妇女翻身跳下水的紧张场景,虚写参军的战士们紧张迎敌的表现。这样,以实显虚,以虚映实,青年妇女的战斗生活得到生动的`刻画,而青年男子的战斗作用也由此表现得富有情趣。

作文故事情节评语【二】

这种手法的运用,主要是在组织篇章的过程中,有意将文章的主旨或感情潜藏起来,积情蓄势,就像水库蓄水一样,积蓄到一定程度,行文到适当的时候,突然间将隐含于文中的主旨或感情爆发出来,如水库之开闸放水。如毕淑敏的《儿子的创意》,作者以特有的清新、细腻的文笔,给我们叙述了“儿子”参加一个宗教博物馆建筑创意征文比赛的故事。通篇的构思十分精巧高明。儿子一心一意想拿金牌,妈妈气急败坏地阻止非难。儿子严肃认真,把参加课外活动看成是培养自己创造力的重要途径,妈妈则千方百计地引导孩子重视课本。多么尖锐的矛盾!然而,在文章的最后,当儿子拿到金牌,妈妈问他为什么想得金牌到日本去时,儿子的回答却是“日本的游戏机最好玩了,我去了就可以买一台回来啊”。原来儿子的“一心一意”、“严肃认真”竟是为了一台游戏机!这里,作者成功地运用了“蓄放”的手法。如果说全文的母子之争是一种“积情蓄势”,那么结尾的陡然一转,则是开闸放水了。

作文故事情节评语【三】

本文叙事倒也顺畅,只是行文平淡,没有波澜。修改后的文章在记叙的顺序上略有调整,兼用倒叙和插叙,使得文章跌宕起伏,吸引读者。另外原文结构较为松散,修改后的文章以愧疚的感情为线索,其间穿插对往事的回忆,从而烘托出无法回报奶奶而忏悔的心情。

作文故事情节评语【四】

林冲因得罪了高俅,被刺配沧州。陆虞候买通防送公人董超、薛霸,要于途中***害林冲。两公差一路上百般折磨林冲。在野猪林,见四面无人,两公差便凶相毕露,不由分说把林冲绑在树上,说明高太尉陆虞候指使他俩陷害林冲的`根由。两人要用水火棍打死林冲。二人正要下手,鲁智深,他一直在暗中保护林冲。鲁智深捡了禅杖,怒火冲天地朝两公差打来。两公差惊得魂飞魄散,不敢动弹一下。鲁智深来到林冲面前,把绳子割断,扶起林冲,一路护送林冲安全到了沧州府。宋江私放晁盖

智取生辰纲之后,事情败露,败露以后,首先宋江知道了。他明明知道晁盖窃了生辰纲以后,犯了弥天大罪,因为晁盖是他的心腹兄弟,虽然法度上不可能饶恕,但是他还是放走晁。

作文故事情节评语【五】

武松在知道自己醉打蒋门神后遭陷害都是张都监一手策划后,赶回孟州城,张都监等在鸳鸯楼上饮酒作乐,忽然见武松上楼,顿时吓得战战兢兢。武松二话不说,举刀就砍。不多时,便将楼上之人***尽。武松蘸血,在墙上写下“***人者打虎武松也”八个字后逃出城,投奔十字坡张青和孙二娘去了

作文故事情节评语【六】

从前,有一头不识字的笨驴,天天在磨坊里磨面粉。磨呀磨,三个月过去了,驴子再也受不了了,它想走出乡下。可是主人拿皮带把它绑起住了。可恶的主人,你把我捆起来,我也要把你捆起来。它想着,一遍把绳子咬开,一边飞跃栏杆逃跑了。可是它没有忘记自己的`工作,带一袋豆子进城,于是它又飞回去背了一袋豆子,又飞出去跑了。

驴子来到了城里,看见了高楼大厦,它停住了脚步,吓得嘴巴都拖在了地上,说:“怪物呀!快跑!”果然跑得比豹子都快。跑了不远,它又看见一个怪物,长着几个圈圈,它数了半天,才数出是四个圆圈,原来是辆车呀!它突然看见那个大怪物停在了十字路口的三个会变颜色的圈圈下,红绿灯变成了绿灯,车子把毛驴撞飞了,它被撞到了树前,头被撞进了树里,晕了。司机把车开到了那头毛驴前,司机把驴子的那袋豆子趁机拿走,把它扔在了路边。

第二天,驴子醒了,它发现自己变聪明了,识字了。它就光明正大的环游了世界。可是它的主人被饿死了。因为毛驴走了,没人给他磨面吃了。

【教师评语】这文章构思奇妙,语言生动活泼。童话故事,加以神奇的想象,可谓“独具匠心。”绘声绘色的描述,让人觉得新鲜、有趣。赋予毛驴与人的思维,简直太神了。不足之处,结尾结束的太草率了。

作文故事情节评语【七】

动物们在森林举行了一场运动会。大象参加的是举重比赛,毫不费劲的就举起来了。袋鼠参加的是跑步比赛,它听到裁判员一吹口哨就拔腿飞快的往前跑。猴子正在看他的朋友参加的跳绳比赛。兔子和乌龟也在进行短跑比赛。

今天的冠军到底是谁呢?是大象吗?是袋鼠吗?我觉得他们都是今天的冠军,因为他们在比赛之前都非常努力的在训练。我从这文章里懂得了一个道理:只要我们努力认真的做每一件事,就一定能把它做好。

读书也是一样,在学校专心听老师讲课,回家认真做作业,考试一定能考出好的成绩。

【评语】这童话虽说语句通顺,但题目太大,且文章毫无故事性可言,人物没有任何交集,中心概括又像是在写读后感,不知所云。

作文故事情节评语【八】

1、语言过于简略,似为纲要式叙写,但又未能提纲挈领,

2、文意残缺不全,叙写枯燥,干瘪呆板,毫无生气。

3、文章杂而不乱能做到详略得当重点突出。

4、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

5、 …切合实际蕴含着朴素而深刻的哲理读来令人精神振奋情绪激昂。

6、这文章充满了激情从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰语句流畅。

7、事例叙述生动具体趣味性强且与前面的比喻…一脉相承。最后作者用寥寥数语表现出了自已对…的情感令人感动。

8、文章前后连贯形成完整的形象。

9、文章语言清新活泼描写能抓住事物的主要特征幅短小精悍值得一读。

10、内容生动丰富语言新颖清爽结构独特合理。

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