不要折断飞艇的翅膀作文【一】
??折断的鱼竿》续写550字老渔翁折断了手中的鱼竿，用力的抛向水面，他要让鱼竿为小鱼一路送行……
那鱼竿落在了小鱼的面前，荡起了一层层细小柔和的涟漪，小鱼似乎感到了什么，猛然一回头，他看到了一种对希望憧憬的眼神，一种对生命热爱、对生活向往的的眼神，他感到了那是一个好人，便又缓缓的游来，渔翁见了，他蹲了下来，从一个用的褪了色的塑料袋里拿出了几粒鱼食，轻轻的放在小鱼身边。
小雨望了渔夫一深情的眼，游了几步，唤来了几只同样可爱的小鱼，可能是他的朋友吧！他们轻轻的咀嚼着这小小的美味鱼食。
此后，在每日，那老渔翁都带着一小袋鱼食，来湖边呼唤，老渔翁在湖面上大声的叫几声，那几只鱼儿便甩着尾巴，仿佛来享受着美味佳肴，他们就宛如是老渔翁的亲人一般，十分亲切，十分和谐，相同，那老渔翁也就像他们的亲人一般。带着自己仅有的养老金，来喂小鱼儿们
每当行人对其不解之时，老人说时，目光中立刻变得生动起来，“活泼”起来。
“这鱼儿啊，是‘日久见人心’啊，当我来与他们相伴时，他们各个都待我亲热，不今日此，我还给他们起了名字了！喏，那个吃得最欢的'，叫‘老大’，那条金身红头，瘦丁瘦丁的，叫做‘双儿’，还有那条全身晶莹剔透、最美的，叫做‘水晶’。”
不久，夕阳西下，一缕缕金色的霞光铺满一片潭，鱼儿们在金光的衬托下，缓缓向深处游去，老渔翁的目光也带着几分留恋，更多的是期盼……
不要折断飞艇的翅膀作文【二】
......
我在我的世界里吟着我的诗词，我在精致的里抒发着我的情怀，我在柔柔的月光下放飞无边的遐想，我在幽静的石径上捕捉浪漫，我在蒙蒙细雨中感受梦境，我甚至想我的世界只要一本书，一杯茶，一扇窗户，一 盏灯，一个安静的屋子就行了。我用五彩缤纷的梦幻做翅膀，以为它可以在蓝天白云之下自由地飞翔。
可是梦还没来得及飞翔，却折断了翅膀。生活并没有放过我这个痴心妄想、逃避现实的女孩。再次捧起双手，所有的诗词都无法吟出先前的韵味，所有的梦都不再从眉梢飘飞。
我失落的泪水划过脸庞，凝结成透明的水，在灵魂深处定格挥之不去的伤痛。也许，梦太沉，太美了，会压断翅膀的。
不要折断飞艇的翅膀作文【三】
1968年，美国内华达州一位叫伊迪丝的三岁女孩告诉妈妈，她认识礼品盒上“open”的第一个字母“o”。这位妈妈很吃惊，问她是怎么认识的。伊迪丝说：“希拉小姐教的”。
这位母亲表扬了女儿之后，一纸诉状把希拉小姐所在的幼儿园告上了法庭，理由是该幼儿园剥夺了伊迪丝的想象力，因为她女儿在认识“o”之前，能把“o”说成苹果、太阳、足球、鸟蛋之类的圆形东西。
三个月后，此案在内华达州州立法院开庭，幼儿园败诉，因为陪审团的二十三名成员被这位母亲在辩护时讲的一个故事感动了。
她说，我曾到东方某个国家旅行，在一家公园里曾见过这么两只天鹅，一直被剪去了左边的翅膀，就放在较大的一片水塘里；另一只完好无损，被放在一片较小的水塘里。管理员告诉我，这样能防止它们逃跑，剪去一只翅膀的无法保持平衡，飞起后就会掉下来；在小水塘里的虽然没有被剪去翅膀，但起飞时因没有必要的滑翔路程，而老实地待在水里。当时我非常震惊和悲哀。
今天我为女儿的事来打这场官司，是因为我感到伊迪丝变成了幼儿园的一只天鹅。他们剪掉了伊迪丝的一只翅膀，一只幻想的翅膀；他们早早地把它投进了那片小水塘，那片只有ABC的`小水塘。
这段辩护词后来成了内华达州修改《公民教育保护法》的依据。现在美国的《公民权法》规定，幼儿在学校拥有两项权力——玩的权利和问为什么的权利。
我也一直在思索，我们是怎样对待这件事的呢？当你的孩子在小小年纪就学会了老师教的字、词、诗，甚至是数学题后，你是高兴呢还是感到悲愤呢？我想感到高兴和自豪的是绝大多数，感到悲愤的几乎没有吧。许多人会认为老师在培养“神童”呢！其不知他们在折断你孩子想象的翅膀！这也就是今天我们教育的悲哀：一直在呼喊注重孩子的素质教育却从孩子一出生就把它放在了造就神童的“流水线”上。同时我又在想，我们有那位家长能对当前幼儿越来越早地开展学前教育叫“不”呢？能从自己的孩子开始吗？
