小学作文金色的脚印【一】
今天，我们学习了《金色的脚印》这篇课文，使我深受感触，一幅善良，动人的画面出现在眼前……
这篇课文主要讲了作者家中的佣人捉了一只狐狸回来，两只老狐狸千方百计地想办法救出小狐狸，和正太郎产生了感情。后来，小狐狸被安田先生要走了，正太郎为了被送走的小狐狸掉下悬崖，两只老狐狸帮正太郎温暖着身体。最后，正太郎把小狐狸要回来了，和爸爸一起把小狐狸送回山里，狐狸一家团聚了。
从课文中的第二段中，我读懂了小狐狸被抓回来后可怜的样子。从“光秃秃”，“冷清清”，“孤零零”这三个叠词中，可见作者塑造了一种孤独无助的悲伤，引起了正太郎对小狐狸的同情；
学习了这篇课文，我明白了老狐狸为小狐狸做的一些事：用“调虎离山之计”救出小狐狸；为小狐狸喂奶。我感受到了正太郎的纯真、善良之情令人感动，展现出了动物之间生死相依的亲情，当人类尊重动物时，它们也会尽全力地报答人类的爱护和尊重！
小学作文金色的脚印【二】
光秃秃的柞树林边，厚厚的积雪覆盖了大地。正太郎抱着小狐狸，微笑着站在白雪皑皑的山坡上，准备放了它，小狐狸似乎看出了正太郎的心思，把头埋在正太郎的怀里，依偎着，用感激的目光看着它。正太郎抚摸着小狐狸的头，对他说：“你马上就要回家了，快乐甜蜜的生活又重新开始了！”说罢，俯下身子轻轻地把小狐狸放在雪地上，这时，丛林中钻出两个黑影子，见到小狐狸，围着它兴奋地跳来跳去，脸上洋溢着幸福的笑容，一条又大又长的尾巴不停地摇来摇去，嘴巴里不时发出唔——唔的叫声，仿佛在诉说着对亲人的眷恋。
随后，三只狐狸又跑到正太郎面前，亲热地蹭他的腿，伸出热乎乎的舌头舔着它的手，眼睛里擎着感激的泪花，毛绒绒的尾巴在雪地里扫来扫去，在阳光下闪着金光。
三只狐狸恋恋不舍地离开了正太郎，刚跑出两三步，又回头看了看。最后，消失在密林深处，一串金色的脚印在阳光下闪着耀眼的光芒。
小学作文金色的脚印【三】
学完了课本第14课《金色的脚印》，我有一种深刻的感受，那就是人与动物相互信任、相互帮助、相互关爱的光芒，它是人与动物之间的纯洁友谊，不仅很美，而且还有重要的教育意义。
这篇课文主要讲的是一名叫正太郎的孩子，在夜间无意中发现了一只被抓的小狐狸，它的父母想要拯救小狐狸，一次次的尝试又一次次的失败，却始终锲而不舍，从中他感受到了关爱与亲情，虽然没有帮助狐狸一家逃脱，但是内心却有些动摇。第二天他发现狐狸一家在他家地板下安了窝，继续准备营救小狐狸。正太郎将自己的食物留了一些送给狐狸一家，渐渐地与他们产生了感情。当他最终下定决心想要放走小狐狸的时候，发现小狐狸被别人带走了，便毅然独自去救小狐狸。在路上，正太郎遇到了困难，差点失去性命，是小狐狸父母解救了他。最后，正太郎将小狐狸解救出来，一家人重新团聚、回归自然。
在我们的记忆中，狐狸应该是狡猾奸诈的，但看了这个故事之后，我感到动物之间也有爱，也懂得感恩，不管谁都有自己的父母，都有亲情。在地球上，不仅生活着我们人类，还有动物、植物，各种有生命的物体。相互之间和谐相处，互爱互助、相互信任，才能形成美好的家园。
小学作文金色的脚印【四】
以前，我对狐狸的印象非常坏，它狡猾、凶残、无情无义。这样的家伙，我恨到了极点。但自从读了《金色的脚印》一文，我对狐狸由恨转到爱。原来狐狸也是个有灵性的动物呀！
《金色的脚印》主要讲了一只小狐狸被捉正太郎家，它整天不吃不喝，眼里总流露出悲伤。有一次，正太郎在晚上看到老狐狸偷偷跑到家里来给小狐狸喂奶，由公狐狸看守。他非常吃惊的是，狐狸爸爸和狐狸妈妈为了照顾小狐狸，竟然在地板上做了一个窝，住下来了。正太郎非常感动，就想放了小狐狸。可是小狐狸被安田先生带走了，正太郎把小狐狸要了回来，和爸爸一起把小狐狸放了，小狐狸和父母团聚，一家人又快快乐乐的生活在了一起。
·读到这里，我被震撼了：连狡猾的狐狸也有着这样的爱子情，它们也一样有感情。狐狸使我深深的感受到了母爱的伟大！
父母为了孩子可以牺牲自己的一切，包括生命！这又使我想到了我还读过的那一篇《母爱是伟大的》：一只母狗刚生了小狗3只，已经2月了。忽然有一天，又乖又听话的母狗从小狗屋里跑出来，狂挠沙发，有扑到主人身上，咬着主人的衣角向屋里拽，主人拿起拖鞋向狗打去，母狗叫了几声，又拼命的拽着主人到屋里，他又用狗链狂抽起来，那条母狗没了力气，就停止了拽动，把一只小狗推了出来，那只小狗不听得亨叫着，只是声音小了点，主人没听见。那母狗被打得遍体鳞伤，主人飞速的把小狗带到了兽医院，随后母狗慢慢的跟了上来，到了医院，兽医说，小狗氧气道没长好，裂了个小口子，再过十分钟，小狗就没命了，你们过几天来要小狗。母狗又看了看小狗，就跟着主人回家了。读完这两篇文章使我深深的感受到了母爱的伟大。
但是现在社会上还有很多人在为了钱而猎***动物，我想向他们说一句：“动物和人一样，都有生命和情感，不要再猎***动物了，这个世界就像一个天平，底下是岩浆，把动物***了我们就掉下去了，就让我们和动物和平相处，做个好朋友吧！”
小学作文金色的脚印【五】
前几天，我们学了《金色的脚印》这篇文章。至今，那浓浓的情谊还感动着我。
这篇文章，我才明白了狐狸并不是没有良心的，它们也有善良的一面。就比如文中：“路上，正太朗一不留意，踩到了崖边的积雪上和雪块一齐头朝下栽了下去，失去知觉。不知过了多长时间，正太朗得觉脸蛋热呼呼的。
他费力地睁开眼，朦胧中看见一只大狐狸正不停的舔他脸颊和嘴唇。另一只蹲在他的胸脯上，温暖着他那疲倦身子……”它们懂得知恩图报爱是伟大的。不但人的心里蕴藏着这种无微不至的关怀，在动物里也有。不管它是多么凶猛无情的动物。在它们的心中，那份亲情永远是最宝贵的，永远散发着金色的光芒。
就以这篇文章里的狐狸来说吧。虽然小狐狸是被铁链拴着的，老狐狸也分明明白这样做是徒劳的，但它们还是一有空就咬那根拴铁链的木桩。它们不在乎累吗？不，它们在乎。但是为了救出自己的孩子，它们宁愿上刀山下火海，这点算得了什么？这种生死相依、爱子情深的亲情怎能不让人感动呢？它们所留下的脚印难道不是金色的吗？
不是互助的。只要每个人都伸出援助之手，献出自己那九牛一毛的关爱，哪怕根本不引起人的注意，但是我相信：有付出就有回报。这种报答有可能是至关重要的，是永久温暖着心的一丝爱意！
《金色的脚印》这篇课文的主人公正太郎，当时是可怜这些狐狸们而给它们送食物吃，但是出人意料，当自己在生死关头时狐狸救出了自己，动物都是有灵性的，当你关心它时，它会想尽法地报答；当你残害它们时，它也会伤害你。
动物和人类同在蓝天下，同在大地上，让我们一齐来关心、保护它们，跟它们交朋友，一齐在共同生存的天地里玩耍，我替动物们在此呼喊：\"请口下留情，我们不是桌子上的饭菜，人们使用的材料，是一个个小生命！拿出你们的良心吧，我们会报答你们的！\"
读了这篇文章，两种情意——亲情、友情一向震慑着我的良心。
小学作文金色的脚印【六】
今天，我们学了《金色的脚印》这课，让我明白了父母对子女的爱是多么的伟大。
课文主要讲老狐狸和小狐狸间的亲情，以及狐狸和正太郎之间建立深厚感情的生动故事，说明人类只要爱护动物，动物也会通人性，能和人和睦相处。文中的狐狸爸爸和妈妈让很让我感动，它们为救小狐狸，去给小狐狸喂奶、送食，后来冒着生命危险在小狐狸被捉的地方的木板下面做了窝，它们还在想办法救小狐狸。开始它们咬小狐狸被拴住的铁链，发现不行，后来两只老狐狸发现木桩有用，就趁没有人的时候，从地板下钻出来咬木桩，因为老狐狸想：只要我天天努力的咬木桩，就能救我的儿子出去。文中的正太郎也使我感动，他发现了狐狸，却不说出去，还给老狐狸送吃的。当他得知小狐狸被别人拿走了，他在去拿回小狐狸的途中还摔伤了，我原来以为狐狸非常狡猾，可读了这课我改变了我的看法。
《金色的脚印》象征着纯洁、美好和珍贵，狐狸虽然是动物，但它们也像人一样，生命同样珍贵。那回归山林的脚印是珍惜生命的象征，这脚印饱含着人类对其它生命的珍重于爱护，体现了人类美好的感情，在这金色的脚印体现着狐狸一家生死相依的浓浓亲情以及它们对人类的友善，因此《金色的脚印》也是对美好崇高情感的赞美。
只要我们和动物和谐相处，世界才会充满爱。
