小河在呼唤作文600字【一】
又回曾经生活过的小学一次，我记得，好像很长时间没去了。但这次去，给我留下的，却是一种凄异悲凉的感觉。
——还是那个老样子。诺大个操场，覆盖着白茫茫的大雪，呵，是如此的深，似乎好长时间没有人清理过了！雪地里一个脚印也没有，一片白色，像自然形成的土地一样平整。
大风呼呼的挂着，很凉，像刀子一样，划过我的脸庞，而伴随着的，还有刺耳的声音。
看看后面我走过的路，啊，一串冗长的脚印镶在那一望无际的雪中。我坚持向前走着，好像路很长，阳光却很昏暗灰白的，没有光彩。
那根孤独的旗杆还在凛冽的寒风中屹立着，很潇洒——我们还要仰头去看他。呵呵，我自己无趣的笑了一下。不知为什么，心情很沉重。
操场的这一头，还是那两排房子，只是主人变了——据说，这里已经变成了工厂。
无奈。
那圆圆的花坛还在，只是上面已经不是花了，是层层的积雪，那么厚。偶尔露出几根杂草，黄黄的，很脆弱，仿佛一折就会断的样子，不过，他却还在那儿立着。唉！只能无奈的叹口气，我又能做些什么呢？
还记得那里的墙根，小时候淘气的我曾和同学们在那里玩，很有意思哦！甚至说毕业的那一天，我还在那里不亦乐乎！
可惜，一阵风把浮着的雪和记忆吹走了，还剩下什么？
把头一转，心不禁一缩，当年的那棵大树如今只剩下树根在那里，而再四处探寻他，只见他已被砍成小块，放在一边。
几个鸟儿“哗啦啦”的飞走了，仍粘在其他树上的几片叶子也掉了下来，都黄了，但还那么硬，扎在雪堆里。
同时，我去我小学所呆的班级门口看了看，屋里已冷冷清清，桌子什么的都撤掉了，但黑板还在，上面还有那几个大字还砸上面，被灰尘覆着，已看不清了，中间，依然是那面五星红旗。
不忍心，真的很不忍心再多看一眼。
我按原路返回，风，依然那样强烈，那样冷，但我仿佛听清她再说什么。
不能说，这是一个历经风雨的苍老的校园所倾诉的一切……
小河在呼唤作文600字【二】
感觉似乎很久没有这样一种心情，捧着一本书一口气从头看到尾了，那份激情似乎在高中时才有。那时候在课堂上会偷偷地看自己喜欢的小说，大学时似乎也有，不过那四年我们过得几乎是纽约时间，总是找各种各样的理由让自己能逃课则逃课，即便最后硬着头皮去上课也多是趴在最后一排睡大觉。然后18点一过就是多姿多彩的网络世界：游戏、小说(多是武侠、玄幻一类……
如此浑浑噩噩地过了四年，终于要直面现实的残酷，正视物质的重要，这一刻，似乎真正明白了许多，既然以往的一切都已过去，逝者如斯，是该好好为自己剩下的岁月规划规划了。此刻发现这几年来竟一无所学，以往种种如走马观灯般掠过眼前，唯一所得者唯一颗被世俗磨得稍嫌虚伪的心、一双半透世事人情的眼睛，除此外再无所得!或许还剩一份源自亘古深埋于我们内心深处的狂躁与悸动，正因为它，我们还有着一份动力让自己超越一切去追求自己想要的;因为它，即便你一无所有，仍可从头开始!
希望，那是理想年代才有的东西，在这个人人都表现为急躁冒进的年代，只有内心的那份被我们自己深深掩盖的狂躁与悸动才是动力的源泉。有时候，我们甚至自己都难以明白自己的行为，但我们就那样去做了，这正是源于天性本能的一种召唤。它促使我们那样去做了，那似乎是理所当然的一件事。在这时候，狡诈和理智都失去了往日的作用，激情占据了主导。或许我们在经历这一刻时仍是迷茫的，但那又有什么关系呢?就让它迷茫好了，你总不可能做到让自己这一生都是情醒的吧?
那样太累!倒不如在这迷茫中任生命伴着亘古的旋律向前驰骋，展现它该有的辉煌!
小河在呼唤作文600字【三】
有一本书，从温情到仇怨，从高雅到回归，一切融入其中。这是一个发生在血脉与温情之间的感人故事，一部在阿拉斯加荒原上驰骋的不朽传奇。它就是《野性的呼唤》。书中的主人公是一只名叫巴克的狗。
它是米勤庄园最有地位的狗。他深信，所有的人都是善意的，它错了。1897年的秋天，它的命运注定在此改变。它被一位叫曼纽尔的庄园园丁助手给骗了，曼纽尔以散步的名义把巴克给拐卖了。巴克从国王变成了雪橇犬。在适者生存的环境中，他明白了自然的法则，经过几次轮换主人，他和最后一任有着救命之恩的主人结下了深厚的情谊。那个人叫约翰·索顿。
在主人被印第安人***死后，它的仇也报好后，它投奔了狼群，并成为了头狼。这本书让我深刻地理解了述言的意思。在阳光下奔跑，无拘无束，才是真正的自由。而人类使用了火器想要征服大自然，拘束每个生命的自由。自由，是每个生命的向往，没有人能拘束任何生命的自由。这是一部为自由而写的精神之书，是自然的感叹。它让我明白了一个道理，那就是人一辈子不可能舒舒服服地活下去。
当我们的情况有所逆转时，我们一定要用坚定的意志去面对，毫不退缩，用意念使自己顽强地活下去。
小河在呼唤作文600字【四】
当清晨的鸟儿跃动在枝头，它是在呼唤新晖的到来；当飞舞的柳枝冒出绿芽，它是在呼唤春天的到来；当雄鹰划过天空，它是在呼唤自己高远的未来。
小河在呼唤作文600字【五】
在人生之路的跋涉中，呼唤的声音处处都存在。母亲温柔的话语，父亲生气的训斥，老师耐心的开导……每一种都是关怀的呼唤。
小的时候，父母把我当个宝，只要我想要的、想吃的都尽量满足我，让我开心。他们教我收拾房间、叠被子、用筷子，一遍又一遍的，犯了错误也只是讲道理和故事来教育我，教我做人。那伴随我的只有温柔的教育。
后来，由于长大了几岁便变得调皮、淘气、不听妈妈的话了。我呢，经常把房间弄得一塌糊涂，各种玩具、牛奶袋子塞满了房间。然而这一次却没有拿起我的手教我如何摆如何收拾。但领教了巴掌打在屁股上的疼痛。我不明白，他们为什么会这样？
在我小学四五年级的时候就有些叛逆了，有时不写作业，有时被叫家长。可我却越来越高兴，“我要气死你们，我考零分，看你们还敢打我吧”。种种与爸爸对着***想法充斥了我的大脑。为了气爸爸，我一回家就进房间锁上门，不吃饭，不喝水，尽管一直敲门我也不理不睬。那时，爸爸就开始长白发了，我还浑然不知，依旧我行我素。那一段时间，房间门口的叹气声总是没完没了。
进入初中后，叛逆心理也更加严重，逃课、上课睡觉、和老师顶嘴这些错误已经屡见不鲜了。老师们上课无视我，认为我是问题学生，被学校赶回家也不是一次了。就在这种状态下，我的班主任开始接近了解我，曾经一个暑假和我聊天每天都要一个多小时，她非常希望我能调整状态好好学习，也一直帮助我，鼓励我，一点点开导我，就连期末考试发下成绩的晚上都要问我怎么样，她怕爸爸打我又闹僵关系，然后打电话开导我爸爸不要动手，当时十点多，我在床上还没睡着，便听完了长达一个小时的“远程帮助”。当爸爸挂了电话后我在床上哭了，因为从来没有一个老师能这样对我，为了我在家过得踏实，费心费力的开导爸爸。之后爸爸再也没有打过我，那一个寒假我过得很快乐。
“没管好你，我感觉真失败”，这是她临走前对我说的。我的心被针扎了一般，一个待我如弟弟一般关心我的姐姐，我却连她一个心愿都没达成。想起她和我吃饭谈话，生病送我回家的一个个画面，我顿时觉得我对不起她。
浪子回头金不换，我要努力的完成父母和老师的一个心愿，不仅为他们，也为我！
