春联文化渊源作文【一】
寒假来了，马上要到马年新年了，我可开心了!又可以有压岁钱了哦。
可我还有一个任务——写春联，春联，古时候，人们都要贴在大门上，它对仗工整，言简意深，是独特的艺术形式。可以说，春联是中华民族的文化瑰宝之一。
为了写好春联，我一放假就几乎天天去老师家练习，每一个字我都要一遍一遍地写，直到老师满意为止，虽然很累，但是很开心。经过几天地练习，就开始一幅一幅的认真写在红的春联纸上。一共写了五幅，第一幅：春遇枝头迎佳节，福在心里接马年;第二幅：春风笑逐福音至，天马喜随捷报飞……各式各样，喜气极了!
写好了，我把它送给谁呢?第一个要送的是蔡阿姨，因为她听说我在写春联，就早早地向我预订了一幅。我说：“蔡阿姨，春联送给你。”她见了，连声夸我写得好，夸得我心花怒放。我又送给瞿阿姨，她说“文文写的真棒，以后可以当小书法家了。”还送给周老师，他开心的说：“谢谢你。”我连忙说“不用谢。”我还送给了外公、小阿姨……
送春联，送去了我一片真心的祝福!我觉得非常开心快乐，让我感觉是一件非常美好的事情。
明年，我一定要写得更好，写得更多，送给更多的人!
春联文化渊源作文【二】
晚上，我和妈妈去贴春联。我们先在后门贴了画有一盆金桔的年画，上面写着“大吉”两个字，贴完后我们准备在客厅贴两个小兔子，一只是粉红色的，一只是蓝色的。粉红色的那只头上戴着蝴蝶结，蝴蝶结中嵌有一块翡翠，蓝色的那只头上戴着帽子，帽子的上面是一颗颗的珍珠。他们都各自抱着一个花瓶，花瓶里有各种各样的花，有康乃馨，玫瑰花，牡丹花，一个花瓶上写着“福”字，另一个写着“招财进宝”。然后我们又在前门贴了一个写着大大的“福”字的年画，上面有各种颜色的假宝石。
我们又拿来了春联，叫爸爸给我们贴，爸爸扛来了梯子，又拿来了胶带纸和剪刀，开始贴起了春联，不一会就贴好了，我们又检查了一遍，把贴不牢的地方再次将它贴牢，确定没有了问题。看着贴了年画和春联的家，觉得一下子喜气洋洋了，然后我们便洗了澡，躺在床上，进入了甜蜜的梦乡。
春联文化渊源作文【三】
“噼哩啪啦……”一阵鞭炮声把我从美梦中吵醒,我一骨碌爬了起来,穿好衣服,兴奋地奔出房去,你们要问我干什么这么兴奋,因为今天是鼠年的最后一天。
吃完早饭，爸爸乐呵呵地对我说:“儿子，今天是大年三十，咱们一起去贴吧!”“好呀!”我高兴地回答道。
我拿出春联，在背面贴上双面胶，这时爸爸拿起春联对我说：“你知道那张是上联，那张是下联吗?”我想了一会儿说：“判上下联是按照最后一个字的平仄声来区分，上联是仄声，下联是平声，那么上联是‘合家欢乐迎新岁’，下联是‘内外平安好运来’对不对?”“呵呵，完全正确!爸爸笑着说。
于是，爸爸忙把旧春联揭下，帖上了新春联，我呢则在帮助爸爸贴“福”字，正要贴在门上，爸爸连忙阻止我说：“福”字应该倒贴，就是“福到”的谐音，福光临我们家了。”我一听顿时恍然大悟。最后，在门的正上方贴上横批“福星高照”。
这大红底儿黄金字的'春联一贴，我家门口立刻变得喜气洋洋，年味十足，看!春节的脚步已经来到大门口了!
春联文化渊源作文【四】
邓老师曾经说过：“学本领总要经过一些失败，最后就能学会。”我很赞同这种说法，因为我就是在经历失败之后，终于完成了“写春联”这项寒假作业。
过年的前一天，爸爸妈妈给我早早地准备好了毛笔和红纸，让我写春联。刚开始，我以为自己一下子就能写得非常漂亮，可是恰恰相反，写出来之后我并不满意，心里很失落。这时，妈妈走过来看了看，鼓励我：“这是你第一次写毛笔字，有这个样子真是出乎我的意外呢！别灰心，多练几遍，一定可以写好的！”
我又鼓起信心，开始练习。时间一分一秒地过去，我练了一遍又一遍，依然不能写好，哥哥在一边偷偷地笑，我不禁又难过起来，又放下了笔。爸爸看到我这个样子，便走过来对我说：“你不要急，就像你平时写作业那样，一个一个的来，写好每一个字，最好也就写成了。”
听了爸爸的话，我又继续练习。我有些紧张，担心自己仍然写不好。又满怀期待，期待这次有进步，能够写好。我深呼吸了一口气，然后心平气和地写起来：“节日人人共乐，江山处处皆春”。写得非常慢，写了很长时间，终于写完了，这次感觉还不错。
我满怀信心地将春联递给大家看。“哇，不错！”“这次写得漂亮多了！”“快快贴上春联吧，以后的春联都交给陶昱婷来写。”大家看着，赞叹着，我的心里简直比吃了蜂蜜还要甜！
春联写完了，我也终于明白了“失败是成功之母”这句话，并在心里默默地告诫自己：遇到困难，绝不放弃，就能朝着目标前进，再前进！
春联文化渊源作文【五】
新年快到了，由于我的毛笔字写的好，所以写春联的事当然由我这个“小书法家”亲自上阵了。
选春联时，我和老妈一致认为寒假作业上的：“春风春雨春色，新年新岁新景”比较好，但是妈妈觉得这幅春联稍微要修改一下，于是在后面加了一个“来”和“到”。这样我们家的春联就变成了：“春风春雨春色来，新年新岁新景到”。外公家的春联是由春联里的：“景”让妈妈受到了启发。她想到：既然有大舅名字：“忠景”的“景”字在里面，为什么不多加点人的名字进去呢？最后把外公家的春联改成了：“春风春雨蕤景来，新年新岁豪康到”。上联有大舅父女的名字，下联有二舅父子的名字。春联中也应该有我和妈妈的名字啊？上、下联不能添字了，只能在横批中出现名字了，为了让我和妈妈的名字出现在横批中，妈妈绞尽脑汁，终于把横批定下来：福乘龙舞。这样横批中就有我的: “乘”字了。
开始写毛笔字时，我先把笔墨纸砚准备好，在纸上练习几遍，把字给练习好，然后才在红纸上写春联。写好的春联就放在窗台上、地上，等到墨干透了再贴在橱窗上、门上一一点评，但还是没有写出让妈妈满意的春联。那几天，家里乱了很多，在写字的屋子里，除了床上，其他地方都铺着春联，收拾了几天才收拾干净。妈妈以前对我说：“看我写字是一种磨难，欣赏我的字是一种享受”。正是因为这样，在腊月二十六这天，她下令：“必须今天写完毛笔字”。因为她实在忍受不住了，再这样子下去，她就要抓狂了。晚上十点，我终于把毛笔字写完了，那个困啊！
我感谢爸爸妈妈有书法老师送的春联不贴，也不去外面买三元一幅的春联，而让我自己写春联，给我练字的机会。今年的字我感觉写的不好，将来我一定要写的更好，当个真正的，不加双引号的书法家。
春联文化渊源作文【六】
新年快乐，大街小巷都洋溢着一种浓浓的喜庆气氛：买衣服、贴春联、办年货……我家也不例外。这天，我和爸爸从外面买来了春联。
爸爸搬来椅子，正要贴上对联，妈妈就叫道：“哎，你看这‘阳春燕舞，华夏龙兴’适用家居吗？还有，四字联太短，我们家门柱长，得买七字联。”爸爸见说得有道理，就返回街上换了一幅家居用的春联。
爸爸一进门，妈妈就迫不及待地展开春联，念道：“岁岁平安永吉祥，年年顺景皆如意。”爸爸皱了皱眉头，说：“不对，好象‘年年顺景皆如意’才是上联。”爸爸边说边揣摩对联的意思。妈妈反驳道：“应是先‘吉祥’，然后才各事‘如意’。”……
正当爸妈辩得难解难分时，我插上嘴说：“书上介绍过判断上下联的知识，分清上下联主要看最后一个字的读音，普通话里的阴平声和阳平声为‘平’声，上 声去声为‘仄’声。对联中最后一个字念‘仄’声的是上联，‘年年顺景皆如意’，中的‘意’字，就是‘仄’声，所以是上联；对联中最后一个字念‘平’声的是 下联，‘岁岁平安永吉祥’中的‘祥’字是‘平’声，便是下联。”爸爸妈妈听了，点点头。
“上联该贴右侧”“不，上联该贴左侧……”真是一波未平，一波又起。爸爸妈妈又为上联该贴在大门的哪一侧争辩起来。这时，邻居的老爷爷走过来，劝阻 了爸妈的争执，胸有成竹地说：“古人写字是竖行的，从右往左一竖行一竖行地写，你们注意到‘文光塔’三个字吗？我们面对文光塔，就可看见‘文光塔’三个字 是从右往左写的，上下联的顺序也一样。我们面对大门时，上联就是贴在门柱的右边，也就是贴对联者的右手边，下联则相反。你们明白了吗？”
听了老爷的讲解，我们恍然大悟。我想：对联居然还有这么名堂。看来，生活处处有学问，可得多留意学习呀！
根据家居特点选春联，确定上、下联，分清上、下联该各贴门哪一侧，小作者抓住这三方面的知识，编出了“我”家挑春联、贴春联的一波三折的故事进行巧妙的介绍，情节合理、自然、连贯，文中人物呼之欲出，尤妙在结尾点明中心：生活处处有学问，认真学习增才能。
