一个人很伤心在作文中如何描写【一】
今年春天我很伤心，因为我再也不能像以前一样站在桃花下快乐的笑了。 三月份的桃树，在春雨的沐浴下，当春风的号角吹响时，它慢慢长出了一个个晶亮的花骨朵。这些花骨朵次第地绽放出动人的娇颜——它们变成了美丽的桃花。微风中，桃花轻轻地摇曳着、摩挲着，优雅得如同美丽的仙子。
这是以往有乐英姐姐陪伴在我身边过春天时，我对桃花所留下的靓丽印象。 我和她的相识也是因为桃花，也是在这样喧闹的春天。。。。。。 早晨，我无可奈何地拿着羽毛球拍和一个崭新的羽毛球轻步来到空旷的乡间小路上，认真地练习着发球技术。——每日必需的锻炼。
我不顾一切地练着。 突然，一个声音传来“哇!好香的桃花!”我循声望去，只见一个胖胖的女孩在端详着桃花，轻轻地拨弄着花瓣。。。。。。我严肃地问她：“我叫阿露，你是谁呢?”她嘻嘻一笑，热情地说：“我呀，我叫王乐英。“我听了，不停地大笑着，她看着我尴尬地愣住了。。。。。。 过了一会儿，她郑重地提出：“从今以后我们每天都要在一起玩，等到明年花开的季节再来一次狂欢聚会，好不好!”我也点了一下头。从那以后，我们每天都在一起，渐渐地熟悉了对方。 第二年，我们再次相聚。这时，桃花开得比去年更欢了：有些像跳舞的仙女，轻轻地摇曳着：有些悄悄地伸出枝头，仿佛独树一帜：有些像高雅的贵妇人：有些像羞答答的小姑娘。之后，我们开始认真地举行这花下的`宴会：有午餐肉、起司、三明治、冰块可乐和两份热腾腾的薯条。
我俏皮地说：“这个给你，要不要?”我一边说一边把一片甜甜的吐司塞到她手里。她轻拍过我的手撒娇地说“呣~!我不要嘛!”我听了哭笑不得地大骂：“你坏!!!”我不停地追着她打。。。。。。 近日里，我正坐着读书。她悄悄地推进房门，哭着鼻子说：“我要走了，你保重啊!”我吓得从椅子上跳了起来，大惊失色地说：“为什么?”她红着眼，悲伤地说：“我爸犯事了，他还拒捕!”我顿时大声恸哭。。。。。。她真诚地邀请我：“我要走了，我们再看一次桃花吧!”我理智地点点头。那是我最后一次看到的像小姑娘一样顽强爱笑的桃花。
如今，物是人非，桃花依旧欢欣地高高地绽放在枝头象征着春天的生机，在我眼里，它早已失去了春天的色彩，成了一幅单调的黑白相间水墨画。 今年春天我很伤心，因为我只能在梦里见到乐英姐姐了。那些都是我美好的回忆，但我愿意拾起它们坚定地踏上人生的征途，我不会沉沦
一个人很伤心在作文中如何描写【二】
五星好评。如何阅读一本书？阅读应有目的、多提问。虽说阅读本身不是目的，但阅读应有目的。不管是为了获取知识，提升技能，还是为了消遣娱乐打发时间，在阅读之前都应想好自己此番阅读的目的。漫无目的的阅读就像一次没有计划的旅行，旅行的意义在于旅行前的期待，旅行中期待的满足，和旅行后的回忆，阅读亦然。而提问，则激发了阅读中的求知欲，使文字与读者融为一体。
目的是前提，提问是方法。当有了阅读目的，一切都应围绕它展开，我们可以通过检视阅读挑选出符合阅读目的的书籍。检视阅读即略读，通过检视阅读我们可以了解书的类型体裁和主要内容及各章节重点，这样不仅能知道这本书符不符合阅读目的，还能选出重点，以便在阅读时略读和精读的灵活运用。进行了检视阅读便可进入下一步——分析阅读。分析阅读也是正式阅读，通过分析阅读，我们可以深入理解整本书。
在分析阅读时，读者应提出读书四问”：第一，这本书讲了什么？第二，这本书的主旨是什么？第三，这本书有没有道理？第四，这本书与我有什么联系？回答第一个问题，读者应明确本书类型，能用简要的语言概括文章主要内容，不仅如此，还要列出文章大纲，并对每一大纲列举出新的纲要。回答第二个问题，读者不仅要明白作者的主旨，还要建立属于自己的主旨。第三个问题，这本书有没有道理，其实就是就对这本书的评论，应注意的'是，赞同和批评都应有理有据。第四个问题在于书本与读者的联系，即读者要学以致用。此外，除了这四个必要问题，读者在阅读一本书时应时刻提问，主动发掘知识，达到创新。
在阅读时，技巧也很重要。要集中注意力，懂得何时略读，何时精读，略读应怎么读，精读又应怎么读，如何做笔记，怎样画思维导图，主食、美食、果蔬、零食这四种不同类型的图书应有不同的侧重点。
最后，阅读最重要的是将书本上的知识转化成自己的知识，学以致用，学而创新。
一个人很伤心在作文中如何描写【三】
《如何阅读一本书》是美国作家莫提默·J·艾德勒和查尔斯·范多伦合著的一本教授阅读方法的书籍，被许多读者奉为阅读圣经。
本书的开篇指出了任何一种阅读都是一种活动，因此必须要有一些主动的活力。很多人在阅读的时候，常常没读多久就开始出现双眼停滞、头脑昏睡的状况，这种精神不济的状态根本无法将阅读进行下去。作者认为，人们之所以出现这种现象，是因为阅读缺乏主动性。
完全被动的阅读只会越读越疲惫，越读越乏味，直至放弃阅读。所以，预备开始阅读的人首先要认识到的是：阅读是一件主动的事情，阅读越主动，效果越好。
既然阅读是一种活动，那么也必有活动的目的。阅读的目的可分为两种：第一种是为获得资讯而读，第二种是为求得理解而读。
阅读与自身知识水平相当的书，那么阅读的目的就只是为了获得这本书所载录的信息而已。阅读高于自身知识水平的书，并试图读懂读透它，向自己现有的理解力发起挑战，则是阅读的另一种目的——提升理解力。
这本书所针对的读者就是那些想把读书的主要目的当作是增进理解能力的人而写。在没有任何外力的帮助的情况下，只凭着内心的力量，玩味着眼前的字句，慢慢地提升自己，从只有模糊的概念到更清楚地理解为止。以一己之力来提升自我，从粗浅的了解推进到深入的理解，认知自我破茧而出。
好的阅读者应该具备敏锐的观察力、灵敏可靠的记忆、想象的空间，以及训练有素的分析、省思能力。然而并不是所有阅读的人都拥有这些阅读能力，但好在这些能力和技巧是可以通过学习和训练而获得的，答案和秘诀就藏在这本阅读圣经里。
一个人很伤心在作文中如何描写【四】
上学、工作、生活都离不开读书，读书是我们一辈子都需要面对的事情，但很多人都不知道如何去阅读一本书。下面小编给大家带来《如何阅读一本书》读书笔记个人感悟，希望大家喜欢！
干货挺多，非常全面的去说明了什么是阅读，以及如何去更好的阅读。
对于更好的阅读，作者以四个层次去作了阐明。本书阅读周期挺长，大概按自己的理解总结下四个层次的阅读，可能与原文有所出入。
1、基础阅读：任何一个识字的人，都已在识字读句阶段已掌握的阅读，是最基本的阅读，不涉及读书技巧。
2、检视阅读：快速阅读或者粗读的另一种说法。这种阅读方式要求你在阅读的时候，要快速简略的读完。不要纠结于生僻字/一些难以理解的句子；不能回溯读已经读过的内容。通过这样的阅读，使得你能在读完后，可以回答1）这是一本什么书2）这本书主要讲述了一个怎么样的故事3）还想在读一遍吗？/这本书有趣吗？这个速度可以使用指画法/眼睛扫视法......
3、分析阅读：精读的另一种说法。通常一本书，在快速阅读完之后，如果值得再读，才会使用分析阅读。这个阶段就是通过分析阅读，把主要的主旨以及各个分论点都找出来，最后把全书的骨架架构出来，以笔记的形式呈现。
4、主题阅读：就一个话题而言的多种书籍的同时阅读。这样的阅读，一般用在研究某一个话题的时候才用到。这种阅读的第一步是拟一个书单，然后利用检视阅读去筛选合适的书单和重新整理话题。然后找出这些书籍的异同点，提取自己的论点。
一个人很伤心在作文中如何描写【五】
冬天的冷风吹落了大树的叶子，让树木可怜得只剩下一副光溜溜的身子。然而春天的温暖又为大树延续了新的生命，心生的嫩芽实在让人觉得生机无限，生命充满希望。
我独自走在公路上，观察着这一派美好的景象，让心情尽情吸收春天给予的快乐，享受着人间季节的美丽。
然而，在那个瞬间，我重充分感受到惊心动魄的力量!我看到一条活生生的生命在刹那间被完结了!溅出让人毛骨悚然的鲜红血花!我的心在剧烈震动!伴着生命最后的吼叫，它不断挣扎，努力让自己的生命持续多一秒钟，可是它用尽它所有的'努力，换来的却是几秒钟生命的痛苦……
那只八个轮的怪物竟不负任何责任，若无其事地离开了。
公路上，只有一个人的影子。
我静悄悄地走了过去，不想打破此刻春天可怕的宁静，我双手颤抖着，抚摸着它逐渐冰冷的身体，在心里空洞地叨念着：“朋友，我的朋友……”泪水一颗颗的顺着我的脸颊往下掉，掉在它雪白的毛上，我的心跟它的身体一样，不受控制的，滴血，滴血!
春天的风拂过我的脸，本是温暖的春风，为什么我却觉得那风是如此凄冷?!春天所有的新生命仿佛对这条完结的生命进行着肆意的讽刺!我的心更加的痛!
今天，我听着它温柔的吠叫起床，抱着它浓密的白毛取暖。几个小时后的现在，我却要听着它惨烈的嚎叫然后把它从这个世界上送走。我不想相信这是事实。因为我一直坚信春天是美好的，可为什么要安排一段我接受不了却非得接受的悲伤?让我第一次觉得，春天的风很凛冽，春天的阳光很刺眼，甚至，刺痛!!
原来，春天比冬天更残酷。
我手脚顿时冰冷，僵硬地抱起这被鲜血染得鲜红的尸体，走到一个荒芜的地方，孤单地把它埋葬。
我的爱可以穿越时间，我的泪可以渗透地面，我要的只是你能在我身边。
可是，不可能。
凄惨的春天，悲伤的春天。
一个人很伤心在作文中如何描写【六】
伴我在小道上前行，落下却化成了雪;亲情如一朵玫瑰它的爱像玫瑰香气一样永远迷人雷雨过后总会留下一道彩虹。这是这血浓于水的亲情，你猜不透它何时会接近你，忽远忽近，勾勒着曾经的美好，化成了水就融在一起了，净化了心灵，一点点的关爱。就是那么一点点的亲情。亲情如天上飘下来的雪，宛如那初绽的梨花含着芬芳——爱，本不相识。
亲情它好神秘。生活中没有了亲情会孤单，没有了亲情心中会有一丝莫名的空虚感。
我今天所写的是的亲情之爱，一点点的温暖。
一抹余晖，所以珍惜亲情吧;亲情如一盏灯，陪伴我们走过每一个难忘的日子!
亲情一个永恒的主题，照亮你的人生，给予你鼓励，谱写着我们多彩的人生，忽冷忽热，一个人走，你也不知道它什么时候消失的!不会寂寞，装点了世界，我帮助你的海角。
一个人很伤心在作文中如何描写【七】
终于重新读完了这本书。这是一本教授如何阅读的书，她把阅读分为四个层次基础阅读，诠释阅读，分析阅读和主题阅读。
基础阅读作为一个成年人，基本没有什么问题问题是，大多数成年人也多停留在基础阅读这个最低的`层次上。
诠释阅读是稍微高一层次的阅读方法，主要是利用阅读书名、目录和序言等快速了解一本书的大概内容这是一本什么样的书，这本书主要讲的是什么？作者是如何展开叙述的？你对此有何评价？这本书对读者本人有什么用？
分析阅读是第三层次的阅读，也是非常耗费心力的阅读方式通过更深入的阅读，进一步回答上一层次阅读中的四个问题。针对不同类型的书籍也有不同的分析阅读方法。我认为分析阅读，最核心的是找出作者的关键字词，进而找出作者的观点和主旨，针对作者的观点，读者要认真理解并做出自己的评判，同意或不同意，为什么？这样才算是真正的吸收了一本书。需要说明的是，值得分析阅读的书，世界上不超过一千本，值得反复阅读的经典书籍不超过100本，对此，我表示相信。
最后一个层次是主题阅读，主题阅读与分析阅读最大的区别在关注点不同，分析阅读的关注点在以作者的观点为中心，主题阅读的关注点应该放在自己要研究的主题上，让各种不同书的作者来参与自己主题的讨论，然后自己综合分析比较得出自己的观点。
阅读的方法也是一项技能，需要我们在平时的阅读中不断的练习，这样才能熟能生巧，变成我们能够运用自如的技能。
阅读点亮生活，阅读让自己的心智获得成长，这才是阅读的真正目的！
