我的谜语课堂作文500字【一】
在课堂上，听着老师讲课，我在想：老师讲课怎么这么严肃呢?我想应该让课堂变得生动有趣，我们班的同学应该不会有思想开小差的人和发呆的人吧。于是，我展开想象，想象着我的理想课堂。
要上课语文课了，我们准备好语文书，等待着陈老师给我们上课。我们听见了一阵轻快的脚步声，脚步声越来越近，越来越响。突然，陈老师走进了教室。我们站起来说：“团结合作，享受快乐。yeah!”老师温柔的说：“请坐。”，接着说：“我们现在开始上课，请同学把书翻到第二课，现在，每个小组派出一名代表，在后面的黑板上写下你们的预习情况，剩下的人可以帮助他(她，之后，每一个组的代表，大声读出来，下面的同学也跟着读。好，现在开始。”……
“下课!”我被老师的声音打断了想象，我在想：如果真的能这样就好了!
我的谜语课堂作文500字【二】
“爸爸，你让别人出谜语叫我猜，我猜对了你就***了他，猜不对我就嫁给他。”
国王立刻发出布告，来了很多人，个个都被***了，公主猜中了他们的谜语。
傻瓜对父亲说：
“爸爸，让我去国工那里出谜语。”
“你怎么能去，傻瓜，比你聪明的人都被***了!”
“你同意不同意我都要去!”
父亲只好同意。
傻瓜走了，在路上遇到一块麦地，麦地里有匹马，他用马鞭把马赶开，怕马踩坏了麦子。他心里想：
“这就是一个谜语!”
他继续往前走，见到一条蛇，用刀刺死。他心里想：
“这又是一个谜语!”
他见到了国王，国王叫他出谜语。
他说：
“我在来的路上，见到一件宝，宝中有宝，我捡起主，主里出了一个宝，宝从主里跑了。”
公主拿出书看了看，书里没有这个谜语，不会猜。她对父亲说：
“爸爸，我今天头痛，不能用脑筋，明天再猜。”
这样，推迟到第二天。
有人给傻瓜安排了一问房子。他夜里坐着抽烟。公主挑了一个可靠的女仆去找傻瓜，告诉女仆说：
“你去问他，这个谜语是什么意思，可以给他黄金白银，你看着办吧”
女仆来敲门，门开了。她走进去，给了傻瓜很多黄金和白银，问他谜语是什么意思。”
“我不稀罕钱，我有的是钱。你叫公主来我房间里站一夜，不睡觉，我就告诉她。”
公主答应了，整整站了一夜，没有睡。
早晨，傻瓜说出了谜语的意思：从麦地里赶走一匹马。公主知道了这个谜语。
傻瓜出了第二个谜语：
“我在来的路上见到一害，我以害攻害，用害打死了害。”
公主又拿出书看，猜不出来，要求推到第二天。
夜里，公主又派了女仆去问谜语的意思。
“给他些钱!”
女仆去了。可傻瓜说：
“我不稀罕钱，我有的是钱!”傻瓜回答说，“叫公主到我这儿来站一夜不睡，我就说出谜语的`意思。”
公主答应了，一夜没有睡，打听到谜语的意思。
傻瓜要求把所有的大臣找来，当着他们的面，出了第三个谜语：公主没有猜出前两个谜语，派女仆用钱收买他。他要公主猜这是什么意思。
公主猜不出来，再派女仆去问，给了很多黄金和白银，要多\少给多少，想把他赶走。公主打错了算盘。
她又站了一夜没有睡。傻瓜告诉公主，这个谜很难猜，要是猜出来，别人就会知道前两个谜语是公主找傻瓜问出来的。
公主回答说：
“不知道。”
这时，大摆宴席，举行婚礼，傻瓜和公主结了婚，在一起过日子，现在还活着哩!
我的谜语课堂作文500字【三】
我的谜语课堂作文500字【四】
在现在宽敞明亮的教室里，课堂是属于我们的，我们是课堂上的真英雄，是课堂上的小主人。
呀！怎么班级这么多老师呢？咦？我们可亲可敬的郑校长也在。上课铃响了，我们精神饱满地坐在座位上。老师说：“请同学们自由把26课读一下，要体会出这首词的意境。”原本安静的教室琅琅读书声响起。老师又让我们伴着音乐读看有什么感觉，读着读着有的同学离开座位边走边读，有的同学摇头晃脑地读者，看着他们有秩序享受地读者。我也不由自主地站起来和他们齐读起来，我读得非常入神，好像看到了一望无垠的稻花，听到稻田里传来一阵阵青蛙的叫声，我被这美景吸印住了。直到老师让我们停下来。
突然发现，学习原来如此快乐。更快乐是我们的精彩激情的展示也成了班里的一道靓丽的风景线。
老师让展示预习成果时，先在组内各小组讨论，交流。当我们讨论完时，有很多人举起手来，老师看到这种情况提醒我们说：“我的课堂我……”没等老师说完，全班同学异口同声地说：“我做主。”贾然站起来边走边讲解：“我代表雄鹰队来解释这个问题，我们讨论出的结果是……”贾然说完以后，我还没反过神来，姚士远站起来做了补充，看着他们神气十足地在讲台讲着，羡慕极了，我鼓足勇气站起来，边讲解边向讲台走去，我学着老师在讲课的样子，指着白板上的图片和问题，对以上同学做了更细致的讲解，当我讲解完后，班内掌声四起，有一种自豪感油然而生，这种感觉你们是无法感觉到的。最后，郑校长为我们竖起了大拇指。
这节课真有意思呀！因为我的课堂我做主，让我们从枯燥无味到乐趣多多，也是因为它让我从一个害羞的小女孩变成一个活泼开朗的小女孩。这样的课堂我喜欢！
