只写一个烈士英雄事迹的作文【一】
目标，一个人们常常挂在嘴边的词，但是真正有谁会认认真真地去实现自己的理想和目标呢？以前我并没有确立过自己的目标，但自从读了《每只小狗，都有一个目标》后，真真切切地感受到它的重要性。
这篇文章主要写了美国前任副总统家里的一件小事：在他的孩子还小的时候，准备养一只小狗，他请一个朋友帮忙驯狗，而那个朋友却问他小狗的目标是什么？后来他问驯狗师为什么要给狗确立目标，那个驯狗师说：“每只小狗都有一个目标。”这句话虽普通，但却说明了一个道理：“连狗都有目标，做人不是更要有目标吗？”
是啊！一个人必须要有一个目标。目标，能让人在前进中具有无穷的动力；目标，能让一个人变得不怕艰难无所畏惧，成为一个坚强的人；目标，能让一个人在达成后变得乐观向上，充满斗志；目标，还能让一个人达到成功的顶峰。
目标是要切合实际的。记得一个马拉松冠军曾这样对他的成功做出总结。他在练习马拉松时，先在一棵大树上面做记号，再在相隔不远的地方再设一个记号做目标，这样，他每一个目标都努力地去完成，直到跑完最后一个目标。但是，我们不能把目标订得太低，有时候也要制订一个更高的目标来不断激励自己。做同样的事，可能目标不同。书上曾有一个小故事：三个泥瓦匠砌墙，第一个人的目标是砌好自己的墙，第二个人的目标是建一座大厦，第三个人的目标是要为祖国做出贡献。于是三年以后，第一个还在砌墙，第二个成了工程师，第三个人则是前两个人的老板。由此看来，不同的人，为自己选不同的目标是极为重要的。
可在当今社会中，有些人却没有自己的目标，成天昏昏沉沉，花天酒地，好象生命失去了意义。从而为了寻求刺激，走上了不可挽回的犯罪之路。而那些有目标的人，则会为了自己的目标努力拼搏，不断奋进，终于实现了自己的目标，然后再制订下一个目标，再接再厉，这样的日子虽累却很充实，由此可见，一个恰倒好处的目标是人类精神的营养品。
看来，一个人是否成功的\'关键主要是这个人是否树立了一个目标和是否努力地去工作来好好实现这个目标。“每只小狗都有一个目标”这句话我将永远铭记在我的心中，不断激励我去认真地制订并不折不扣地完成每一个目标。
只写一个烈士英雄事迹的作文【二】
在学校，我和别人竞争班干部，不顾一切的发表慷慨激昂的演说词，也不论这个职务到底是否适合我。
在学习方面，我拼命学习，拼命努力，刻苦的不得了。就是为了在中能夺得第一名，为了那三好学生的奖状。
在网络游戏中，我也努力练级，努力泡点，努力练武，努力战斗。直到升到最高级，心里是多么舒服。
在任何论坛里，我疯狂的发表文章，拼命的灌水，拼命挣积分。一直到好几万还不罢休。
当然，也包括在这网里，我疯狂的构思，疯狂的写作，疯狂的修改，接着再疯狂的发表出来。
直到现在我才发现，我是多么虚伪，多么可怜。
就算竞争上了班干部，不适合我的职务，我得到了什么?得到了快乐吗?得到了幸福吗?
就算我回回得第一，除了同学的羡慕，老师的\'夸奖，父母的压力外还有什么呢?
即使在游戏中，我达到了最高级别，到再也不能往上升的程度，还有什么乐趣呢?
在论坛也是一样的，积分达到好几万，除了其他人的羡慕还有什么呢?难道灌水很好玩吗?
……
答案都是否定的。
……
我一直以为我很幸福，我拥有了很多，我非常快乐。其实，我到现在才领悟，我是最可怜的人，我是多么的虚伪，我除了得到物质上的奖励和昙花一现的兴奋外，我什么都没有得到，我是最穷的人，很少有快乐。争来争去真的很没意思，只会累坏了自己。
只写一个烈士英雄事迹的作文【三】
“英雄不朽是今年《开学第一课》的主题，通过一个个真实的英雄故事的讲述，让我回顾了那段艰苦的岁月和那场伟大的胜利。《开学第一课》一共讲了爱国、勇敢、团结和自强四堂课。
第一堂课中最让我深受感动的是令日本人闻风丧胆的赵一曼，当她被日本人俘虏之后，无论敌人如何严刑逼供，她一丁点的情绪都不透露给敌人，最后无奈的敌人将她残忍地***害了。
第二堂课南京大屠***时期的事令我震撼，勇敢的美国人约翰－拉贝令我佩服，还有被他救过的夏淑琴，她是这场大屠***的幸存者，也是历史的见证人。
第三堂课中讲在抗战时期,中国当时的盟国——美国，派来了飞行员和飞机，支持中国抗战，这些飞机的机头上都画着鲨鱼的牙齿，当地的\'人没有见过鲨鱼，就以为那是老虎的牙齿，就给他们起了一个名字——飞虎队。飞虎队在抗战时期沉重的打击了日本侵略者。
第四学堂课主要讲了我们要有一颗自强的心，我们要努力学习，德、智、体、美、劳全面发展，做一个对社会发展有贡献的人。每一个 人都这么做我们的国家就会强大起来，不再会被外敌侵略，实现伟大的中国梦。
只写一个烈士英雄事迹的作文【四】
在王红旭的指导下，这个班级陆续获得校运动会第一名、校篮球赛第一名、校足球赛第一名……陈璐希慢慢发现，体育训练并不会耽误学生学习的时间，反而给了孩子们另一个展示自己的平台。
王红旭常和陈璐希说，每个孩子都有优点和缺点，但是不要把这个孩子和另一个孩子比较，我们只需要把他的`今天和昨天比、明天和今天比，看看有没有进步就可以了。
“不要有偏见，更不要给学生贴标签。有的小孩看上去特别调皮，但其实不过是天性活泼而已，要善于发现他的闪光点，调皮孩子的思维是很活跃的，很多是能学体育的。”王红旭说。
他的学生谢灵巧说，王红旭是她的“伯乐”。在很长一段时间内，没人相信谢灵巧会成为田径场上的佼佼者。因为学习成绩不稳定，父母也劝她放弃田径。
但王红旭坚信，这是一个短跑的好苗子，鼓励她坚持训练。他还劝谢灵巧的母亲，并承诺“保证不会影响学习”。
20xx年，谢灵巧在第五届重庆市运动会上一鸣惊人，夺取了100米、200米短跑双料冠军，多所重点中学向她抛来橄榄枝。
在张亚的记忆中，为学生报名比赛时，就是王红旭“排兵布阵”的时候。“他就像‘田忌赛马’一样，报名时前前后后思考三四天，总能让学生在比赛时发挥出优势，拿到名次。”
校运会时，王红旭总是盯着田径比赛，从赛场上挑“苗子”，甚至从其他运动队“挖墙脚”。
“要做一个事情就要把它做好。我不是跑得最快的，但争取教出跑得最快的学生。”王红旭常说，作为老师，能帮助一个没有找到特长的孩子发现自己的特长，是最有成就感的事情。
“上课有劲儿”和“从不批评学生”是王红旭的课堂给同事留下的印象。坐在办公室的时候，陈璐希经常听到从操场上传来的王红旭的叫声：“对头，就是这样。”第一次没有完成好动作或没跑出好成绩的学生，会在这种节奏和鼓励下再去冲一把。
王红旭认为，自信心对孩子特别重要，只要教出来对生活保持乐观和自信的学生，他们不管做哪一行，都会激发出内动力，努力去做好每一件事情。
只写一个烈士英雄事迹的作文【五】
老师叫我们班上我和另外三个同学上讲台，老师叫我们垫起脚尖，我当时完全分不清情况了，老师叫我们单脚跳？我很困惑。我还是遵照老师的意思单脚立着，可是，老师并不是叫我们跳，而是站，站了一会儿就感觉有点累了。此时，老师又发话了，说：“如果一个人没了双脚和一只手，还会不会想到读书呢？”我愣住了，此时我心里非常矛盾，不知老师葫芦里卖的是什么药。
接着，老师叫我们看了一段关于颜玉宏同学的视频录像。宜宾市屏山县一个年仅10岁的孩子，双脚不能行走，每天用手倒立走和靠着拐杖走过两三个小时的.路。不知怎么的，看完视频后，总不想说话，眼眶感到热热的。他是有什么力量来支撑着他呢？他失去双脚，却还这么顽强的坚强的要好好读书。我之后才得知，他的力量是来源于他的梦想：“我要好好读书，读书之后才有出息，有出息后，我要去五粮液厂去当残疾工人。”这个单纯的梦想让任何人听了都会想哭吧。
一个热爱读书的孩子却有一双“不听话”的双脚。“这双脚怎么不听话”这句话一说出颜玉宏口中我突然有种想哭的冲动。相反，我们四肢健全，却还这么不珍惜，我感到很惭愧。以后的我一定要发奋学习，趁我们四肢还健全，一定要好好珍惜现在的环境。颜玉宏的事迹让我感触很深，这使我明白了一个道理：绝境并非完全不利，许多人都曾经身陷绝境，但他们最终还是克服和改变了自己的处境，并获得了成功。无数事实证明，绝境有时正隐含着更大的成功因素，只要你用自己的毅力和勇气加以克服，不利的因素就能转化为成功的种子。
