小学生太极操作文 - 学习作文网

小学生太极操作文【一】

比赛开始了，先是一二年级，他们是跳广播操，很快一二年级跳完了，马上轮到我们班了，我的心里又紧张又兴奋，紧张的是怕我跳不好，有可能影响我们班的成绩，同学们兴高采烈地排好了队，脸上都露出了笑容，不一会儿，啦啦操的'音乐声想起了，同学们就开始跟着音乐整齐的蹋起了脚步，左跳跳，右跳跳，前跳跳......我看到同学们跳的都很认真，看来大家都努力为班级争第一呢!

跳啦啦操，有时感觉像做操，有时感觉像跳舞，啦啦操比赛，紧张而精彩，这一次我们班得第四名，我希望下次比赛我们班能得第一名。

小学生太极操作文【二】

说走就走，姑父开车来，大家都上了车。一路上，姑姑们一会儿向奶奶介绍窗外的景色，一会儿说有趣的事，一会儿唱起了黄梅戏，逗得奶奶笑声不断。我也不闲着，抓紧拍下奶奶的开心时刻。

不知不觉，汽车已快到湖村，只见横幅上写着“太极湖村欢迎您”，车子缓缓驶进停车场，姑姑们扶着奶奶下了车，只见她环顾四周，吃惊地喊：“啊，这不是原来的下山庙吗？”奶奶边指边说，“这里、那里，怎末都变了？”大姑说：“对，妈妈，这里原来是石灰窑，现在变成了三层楼的宾馆；那里原来是学校，但场地小、设备不齐全，就修建了些徽派建筑，供人们游赏”。“不错，不错”众人围着奶奶往前走，路边柳树、桃树，一棵棵挺立着，光着杆子，但还是不得不令人想像到那叶茂花开的景色。

走了一段路，来到村头，只见一条宽三四米的护村坝，坝顶用鹅卵石铺成，两边种有花草。一条清澈的.河贯穿整个村庄，几座木头桥通到河对面，沿河的一排凉亭，走廊蜿蜒在河面上，亭檐上盏盏红灯笼摇曳着。奶奶来了兴致非要到亭子里走走，爸妈赶紧扶着奶奶走木桥，奶奶边走边顿一下，说：“走在上面，就好像回到了孩童时代啊。”亭子里的人真多，有的在下棋，有的在品茶，有的还唱起了黄梅戏。奶奶扶着走廊上的栏杆，望着波光粼粼的河面，听着歌声、笑声，感慨着说：“变了，变了！过去只有城市里才有的娱乐设施，咱们山区也有喽！过去日出而作，日落而息的农民也会享受生活了。”

我们回到河对岸继续往前走，“木雕精品屋”几个大字映入眼帘。走近一看，这里的木雕内容丰富，有历史人物像，有名贵花草，还有的反映了农村生活，个个惟妙惟肖、栩栩如生。奶奶像个老顽童一样一下看这，一下看那。购买雕刻画的人也很多，老板都应付不过来了，开心地说着：“过去有劲无处使，现在不仅游客要买回去做纪念品，当地的农民们文化素质也提高了，客厅、书房都要挂上一两幅。”

太阳西沉，我们也依依不舍地离开太极湖村，一路上奶奶余兴不减，滔滔不绝地对比着过去和现在的农民生活，高兴地说着，这都是党的政策好啊！

小学生太极操作文【三】

你知道今天是什么日子吗?对了，是我们三年级绳操比赛的日子。

开始比赛了，我们是最后一个上场的，所以我们先看别的班比赛。我看到别的班都做得非常整齐，心里想：我们一定要加油啊!

终于轮到我们上场了，我兴奋不已!心里想：大显身手的时候到了。随着欢快的“喜洋洋与灰太狼”的音乐响起，我们就开始整齐地做起来。这时我心里紧张极了，手上都出了汗。直到后来才慢慢地放松起来了，操也做得越来越好了......

比赛结束，开始公布各班级名次了，我们静心地等待裁判老师报名次。我班只得了第四名。虽然这个成绩不太理想，但是我们全班同学都已付出了努力和汗水，我为我们的班级而骄傲。

经过这次比赛，我知道了配合的重要性，团结就会胜利。

小学生太极操作文【四】

那天早上六点钟，我们到学校集合，穿上统一的体操服，老师还特意为我们化了淡妆，大家个个显得精神抖擞，意气风发。我们乘着车，代表着永平路小学，满怀喜悦的来到八十八中。一进校门，就听到歌声回响，就连操场上的彩旗也随风飘舞，仿佛是在欢迎我们的到来。此时，其他学校的队员们也陆续到来。在老师的带领下，小队员们喊着响亮的口号，迈着整齐的步伐纷纷进入赛场。整个赛场整齐而有序，庄重而严肃。

比赛开始了，看着其他学校的队员们也都表现得那么好，我们感到有些紧张，生怕输给了他们，辜负了全校老师和同学们寄予我们的.期望。想着想着，就轮到我们上场了。此时此刻，大家都暗自加油，给自己鼓劲，我的心也是砰砰直跳，捏着一把冷汗。

走上了赛场，刚开始是踏步，我用力踏，一听见“立定”口号，就毫不犹豫地停下脚步，站得像一棵笔直的松树。广播一响起，我就挥起双手做操，响亮的音乐伴着矫健的步伐，优美的动作在场上“飞旋”......

不知不觉，比赛就接近了尾声，经过裁判员的评论，我们学校得了第二名，大家都欢呼雀跃，紧张的心情也安定下来，脸上露出甜甜的笑容。

我相信，只要团结一心，我们就是最棒的！只要团结一心，我们一定会更好！

小学生太极操作文【五】

对于人才的求贤若渴，也是曹操值得欣赏的地方！

曹操为了选拔更多的人才，打破了依据封建德行和门弟高低任用官吏的标准，提出了“唯才是举“的用人方针，于公元210年春天下了一道《求贤令》。曹操在令中一开始就总结历史经验，认为自古以来的开国皇帝和中兴之君，没有一个不是得到贤才和他共同来治理好天下的，而所得的贤才，又往往不出里巷，这绝不是机遇，而是当政的人求，访得来的。有鉴于此，曹操立足现实，指出现在天下未定，正是求贤最迫切的时刻。他希望在左右的人不要考虑出身，帮他把那些出身贫贱而被埋没的贤才发现和推举出来，只要有才能就予以重用。