穿什么衣服要去做什么 作文(六年级作文我穿什么衣服)

穿什么衣服要去做什么 作文(六年级作文我穿什么衣服)

首页写人更新时间:2023-04-10 16:57:41
穿什么衣服要去做什么 作文(六年级作文我穿什么衣服)

穿什么衣服要去做什么 作文【一】

讨论会开始了,我们各自说出了自己的想法。

葛慧面带微笑地说:“老师应该四十多岁了吧!嗯,王老师平时是爱穿深蓝色的衣服,而且穿的是西服。我觉得王老师应该穿男同学穿的校服。为什么只要学生穿校服,而老师就不穿呢?”

李闯嘻嘻哈哈地说:“不对不对,你怎么可以说老师应该穿我们孩子的衣服呢,那样不合适。我觉得王老师应该穿件黑上衣,一条黑裤子,头上再戴一顶黑帽子,这样比你说的好多了。嘻嘻!”

方薇杰说:“李闯你说错了,王老师要是照你所说的衣服穿,不变成怪物才怪呢。我看呀,王老师应该穿一身休闲装,最好是那种短袖的,然后外面再穿一件夹克衫,那样给我们讲课是多么好呀!也能显示出王老师的帅气。”

我接着一本正经地说:“方薇杰说的.我不赞同。老师穿休闲服是上课的还是出去玩的?开什么玩笑,照你们说的穿,我看老师不会顺眼的。还是穿西服比较好。”

大家你一言我一语都在为王老师到底穿什么样的衣服进行讨论着……

最后,他们都同意王老师穿蓝西服给我们上课是最适合的。

穿什么衣服要去做什么 作文【二】

2020年的一天,当上了大发明家的我,在经历无数次的失败和探索之后,终于发明出了一种用特殊材料制成的'衣服。

这种衣服有很好的抗水性,当雨水滴在衣服上,它能顺着衣服滑下来,穿上这种衣服在雨天外出办事时就不用带雨具了。该衣服还能在不同地方的光线照射下或在不同温度的地方变换不同的色彩,今天在太阳下是蓝色的,明天在小雨中又是粉红色的,真是太有趣了!

仅如此,这种衣服还不用洗涤呢!在它的面料上均匀地涂着一层化学去污剂,这种去污剂不会污染环境,对人体也没有丝毫害处。工人叔叔、阿姨们要是穿上这种面料做成的工作服,脏东西就不会再粘到他们的衣服上了,也就免去了洗衣服的辛苦。我发明的这种衣服所用的布料很结实,不会被钉子、铁丝等坚硬物品刮破。

这种衣服还会散发出各种花的清香。白色的衣服会发出梨花的香味,粉红色的衣服会飘出桃花的幽香,橙黄色的衣服会散出菊花的芳香,深红色的衣服会有玫瑰的浓香,紫色的衣服可以闻到丁香花的芳香,还有蓝色、乳白色、金黄色的衣服等等,都会发出各种不同花的香味,这些花香对人体可是很有好处的哦!它能使人心旷神怡,身体健康。

我发明的这种衣服除了上述优点外还有一个优点,那就是可以通人性地变厚和变薄,如果你穿上衣服觉得热了,它就会变薄,让你感觉到凉爽;如果觉得冷了,它就会变厚,让你感到温暖。

“杰杰,该睡觉了。”妈妈的呼唤,把我从2020年拽回,我定了定神,哼着小曲向我的卧室走去,满脑子还是我2020年发明的衣服。

穿什么衣服要去做什么 作文【三】

答案很明确:不是。为什么呢?衣服有什么用呢?我上网搜索了一下得出了答案:

人是炉子!我们已经知道我们吃下去的食物——这就是劈柴,它在我们的身体里燃烧。这时候什么火花也没有看见,我们说它在燃烧,只是因为我们身体里感觉到热。

主要观点:人吃下去的食物,会在体内被人体消化吸收,给人体提供热量,因此每时每刻人体都在产生热量。

但为什么穿上衣服才感到温暖呢?

人是恒温动物,每时每刻都在散发热量,然后热量进入衣服和体表间的空气层,而衣服保证了带有热量的空气不流失,从而保证了体表的温度。

高温物体会向低温物体传递热量,温度差越大传递越快。当身体温度高于外界空气温度时自然会向空气传递热量当然穿衣服也会向衣服传递热量,不同的是空气是流动的它会不停的从你身上吸走热量,当你穿上衣服后你的身体会传递热量给衣服衣服上的温度就会上升,温差减小传递速度也就会减慢这样人就会感到温暖。也就是说我们筑了厚厚的墙壁,冬天还安上双重的窗,还在门上包上毡。我们穿衣服也正是同样的`原因。不让我们身体的热量散失到室内的空气里或者到街上去,我们使衣服暖和,它把我们的热量保持在我们身体周圄。我们的衣服当然也要向外散热,可是比我们身体散热慢得多。

主要观点:身体本身散发热量,而衣服可以来保存这些热量让人觉得温暖。

说白了,衣服就是一堵墙,在我们冷了的时候帮我们“遮风挡雨”,让我们温暖。

穿什么衣服要去做什么 作文【四】

但是在实际工作中,随着课堂教学的开展,有些新的模式或新的方法又慢慢的回到的原来教学的路上。怀揣着今天的故事,依旧做着昨天的梦。这种课堂教学的回归老路,不是没有创新和实践,而是在于老师们心中的思想观念没有真正的转变。

观念是行动的先导,思想决定行动,转变观念很重要。

同时,也在于在新课程理念指导下,老师执迷于教学方法的创新,而对于本学科知识教学的核心观念和教学意图浅尝辄止。教学对于知识的本真只触及到知识的'层面,没有触摸到数学最本质的东西。

或者说只是重在形式,而没有顾及本质,故而不深刻,教学还在单纯的知识层面进行,或者是在数学非本质的问题上绕圈圈。

其实,观念转变的,教学思想和行为必然会发生变化,课堂教学也会因此而深刻许多。并不是说方法多样了、新颖了,教学行为就会发生变化,就会深刻了。决定课堂高度和深度的是思想和观念,而不是方法和模式。

理念新了,即时穿旧鞋也可以走新路;理念不转变,即使穿新鞋,也照样会走老路。是了,关键不在脚上穿的什么鞋,而在于你头脑中的思想是否指引自己走上一条全新的道路。

走什么路,不在脚上的鞋子,而在于头脑中的思想。

穿什么衣服要去做什么 作文【五】

给它穿衬衣的时候有点儿困难。因为它的头太大了,我把衬衣的.领口拿过来用力的拽了拽,这样比较容易。娃娃的胳膊比较短,我把袖子卷了卷

这样比较合适,衬衣的大小比较合身;衬衣穿好了,我拿过裙子给娃娃套上,这是我的百褶裙,灰色的带着粉色的方格,还镶着两层蕾丝边。哇,这裙子真的很时尚!前面还有蝴蝶结呢!这裙子还是前年我过生日妈妈给我买的生日礼物,现在,我送给我的娃娃穿。

最后还剩外套了,我把外套的袖子圈了两圈,分别把娃娃的胳膊套进去,这外套是针织的,还有两层蕾丝呢,娃娃穿上真的是很漂亮。我找了两个发卡,分别卡在它的头上,衬托它的衣服。虽然给娃娃穿衣服很困难,但是我知道付出就会有收获。

就像在学习中,只要你努力了,好的成绩就会回报你。

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