善,是做人之本。生活中如果没有善心,就如同缺少鱼的水塘,冷冷清清,没有活力;生活中如果没有善心,就如同失去鸟儿的树林,空空荡荡,没有生机;生活中如果没有善心,就如同丢失乐谱的琴章,平平淡淡,没有乐趣……与人为善,不仅是人们不可缺少的美德之一,也是人际交往成功的最有力的证明。
“善心”在字面意思上还可以理解为“爱心”、“善待”。要知道,在地球上每年都会发生许许多多的天灾,光是地震就有几百万次。在强大的天灾面前,过去的人们总是畏惧和恐慌。但是现在不一样了,人们在危急时刻都可以手拉手,肩并肩,共同渡过难关。是什么力量使人们都团结在了一起?就是那永不磨灭的善心啊!在赈灾现场,一批批救援物资被运送过来;在红十字会,一个个捐款箱被装满;在贫困山区,一座座高楼拔地而起……这些,不都是人们的善举最真实的写照吗?在这现实而又残酷的世界里,如果我们不与人为善的话,哪里还有祖国辉煌的未来,哪里还有祖国灿烂的明天?
人们的善心无处不在,从生活中的点滴小事就可以看出。记得有一次,我上学快要迟到了。急匆匆地抓起书包便往外冲,上了车才发现自己居然没带钱!这时的我眼泪都快出来了,这坐也不是,下车也不是。怎么办呢?慌乱的我急忙向车里看,渴望得到一丝帮助。倏地,我捕捉到了一丝迷人的微笑!那笑容徐徐地向我走来,把手给我,掌心是一枚闪闪发亮的硬币。此时的我,除了感谢,实在找不出什么词可以形容现在的心情。是啊!善心是美好的,它能让失落的人看到一丝希望。
社会需要善心,每个人都需要。这一点是不可否认的。但是,善心也不能过于泛滥,否则,将会自食其果,后患无穷。
相信大家都听过《农夫与蛇》这则寓言故事吧!故事中的农夫在冬天经过田地时,碰到了一只冻僵的蛇。善良的农夫将蛇捡起,并将其放在胸前的衣服里,想暖暖蛇。谁知蛇被农夫焐醒后,还咬了农夫一口。可怜的农夫至死也不明白为何自己的善心却遭到蛇的如此对待。这则寓言故事它启示我们,对会伤害自己的人也要持一颗善心去善待他(她),但不能过分地施加善心。不然,就会像故事中的农夫那样,弄巧成拙,自己反而得不偿失。
我们该爱的,早已经不止是我们身边的人了。同样,我们该善待的,也已经不止是亲人和朋友。去与人为善吧,让我们串起一条又一条的善心之链,整个世界都会因为充满了善心而变得美好起来。
——热爱生活与人为善
《圣经》是西方人必读的书,它是一本神圣的书,它用一个个精美传奇的故事教人向善,如同我们中国的传统文化故事一样,在精美的文字间蕴藏着深刻的哲理。
《圣经故事》分为新约故事和旧约故事,最吸引我的是旧约故事里关于世界和人类起源的内容:
在天地还没有成型之前,宇宙上下一片混沌,上帝耶和华用了七天时间让混沌的世界焕然一新。
第一天,形成了白天和黑夜有规律的交替。
第二天,把天和地分开,让天地之间充满了空气。
第三天,把陆地和海洋分割开来,并让陆地上长满了花草树木。
第四天,创造了太阳、月亮和星辰,让世界有了季度和年分。
第五天,创造了动物,并让它们生活在世界的不同地方。
第六天,创造了人,让人来管理地球。
第七天,耶和华感到筋疲力尽,所以,他就休息了。以后,他就把这一天定为休息日,也叫星期日或礼拜天。
后来,有了亚当和夏娃,也就是男人和女人。
这就是《圣经故事》里世界和人类的起源。如同所有的远古传说一样,在《圣经故事》里,人们对当时科学不能解释的自然现象都以优美的神话故事予以解释。
由于中国和西方文化的不同,形成了不同的宗教观念和文化传统。《圣经故事》里的耶和华,反映在我们中国神话传说里的就是盘古开天辟地和女娲抟土造人,他们以不同的神话故事形式解释了世界和人类的起源。
还有一些可以反映出东西方文化差异地方的,比如人遇到了一件好事,东方的人就会认为是自己的好运气,不会与神联系在一起,而西方的人就会想这是上帝在保佑我;再比如人遇到了一件坏事,东方人就会想,今天倒霉,没有好运气,而西方人就会想,是不是我没有做善事,上帝在惩罚我啊!这种不同的文化差异是很正常的,世界本来就大,如同自然界里不同的花鸟鱼虫一样,正是有了多样的动物与植物,我们的地球才这样可爱与美丽,也正是因为有不同的民族文化,人类文明才会如此灿烂辉煌、色彩纷呈!
通过《圣经故事》的研读,我认识到不同的文化反映不同的思想,不同的思想形成不同的传统,不同的传统形成不同的信仰,不同的信仰又形成了不同的宗教和人生理念。更认识到即使是不同的信仰与理念,往往都遵循着两个朴素的生活原理,那就是热爱生活和与人为善,让我们用一颗热心和善心去拥抱我们这个美丽的地球,用真诚地心净化邪恶的事物,这样我们的世界才会变得越来越美好!
此时,老师的态度对他来说是多么地重要:不予理睬、继续上课;或者横加指责、批评,都将严重的伤害他的自尊心,使其产生自卑心理,挫伤其学习积极性,不仅不利于他现在的学习,甚至会影响到他日后的成长。于是,我立即用眼神制止了学生们的嘲笑,真诚地说:“这位同学的表现非常好,值得全班同学学习。”我顿了一下,望着学生们不解的神情,继续说:“第一:他能积极主动地回答老师提出的问题,这种态度是获得成功的前提条件;第二,他能够面对个别同学的\'嘲笑,勇敢地陈述完自己的观点,而没有半途而废,这种坚持到底的精神,是成功必不可少的要素。虽然,也许因为是第一次面对大家,他显的紧张,导致答案有误,但他所表现出来的积极态度、勇敢精神却是我们应该具备的良好的心理品质。”真诚的赞许,犹如一缕春日的阳光,照进他的心田。他的脸上了露出了轻松的、自信的笑容,大家也向他投以敬佩的目光。从此后,他自信了许多,经常会落落大方的回答问题,学习成绩有了很大的提高,一些胆怯的、成绩较差的学生深受鼓舞,也开始主动学习,求进步了。我知道,短短的几分钟,平常而真诚的几句话,已经对我的这些纯洁可爱而可塑性强的少年学生们产生了良性影响……
也许,这只是一件微不足道的小事,普通的几乎所有的教师都曾遇到过。但是,它让我再一次真正体验到了教师这个职业的平凡中的伟大、清贫中的富有、卑微中的豪迈、奉献中的回报。我觉得没有什么比我的学生们的进步、成长、成功,更让我感到快乐和幸福的了。它也给了我很大的启示。我觉得,对待后进生,要了解他们的内心世界,他们不是只“后”不“进”,同样也有自尊心、上进心,但因为“后”,更具有深深的自卑感。他们渴望得到老师的重视、肯定,期盼如阳光一般的鼓励、赞许。所以,作为教师,对他们要给与特别的呵护,善于发现其闪光点,应多一些表扬、少一些批评;多一些尊重、少一些歧视;多一些关注、少一些冷眼,引导和帮助他们克服自卑心理,战胜自己,然后战胜困难,求得进步,获得成功。关爱后进生,哪怕只是一两句真诚的赞许,都能让他们改变许多。那么,作为辛勤的“园丁”,如果我们给那些“弱苗”以的阳光雨露,回报我们的将会是春色满园啊!
有时,引导学生具备健全的心理素质,比单纯地依靠智力因素更能有益于他们的学习。我想,这也应该是今天我们大力提倡的素质教育的一项重要内容和任务吧。
在这个世界里,善良的一面,也有不善的一面。正是因为有许许多多善良的人,才把这个世界装扮得如此缤纷多彩。有那么一位阿姨,或许她是如此的平凡,又是如此的微不足道,可是他那颗善良的心,却把她装饰得如此完美无瑕,让我牢牢地记住了她……
有一年秋天,爸爸妈妈带我去姥姥家。晚饭吃的很,看看还没黑的天,我早就坐不住啦。如此调皮的我,还没咽下几口饭,便嚷嚷着要出去玩(也许是看着外面几个小伙伴玩眼红的吧。啰啰嗦嗦的大人们是肯定不愿意的,看来只有我去恳求他们大发慈悲啦。在我的再三请求下,他们纵欲答应了。可当他们抬头看了看那灰蒙蒙的天时,变硬要我带上雨伞,好要顶住那些鸡零狗碎的事情。我偷偷的回头瞥了一眼,心里就更痒痒了。禁不住诱惑,趁大人们不注意,一溜烟窜了出去。
那些友们,活泼的很,一回去这,一会去哪,把我都绕晕了。走到一片玉米地的时候,突然下起了雨,急骤般。前面有一个小友说:‘快,我们跑’。他们飞快地跑了去,而我在后面跟不上。最后,我找不到他们了,心里很是害怕,便躲进了附近的一家小店铺。店铺里坐着一位阿姨,面容慈祥得很。我一进去,她便亲切地问:你要些什么东西?
我一个人是要很谨慎的,不敢多说话,只是淡淡道:\"不要……什么……”然后就呆呆地站在那,合个木头人一样。阿姨仿佛看出了我的`心思,起身去拿了一个东西,塞到我的手里,我定眼一看,原来是一把雨伞。
我被惊了一下,好一会,才颤颤地说:“我没有钱啊。”阿姨笑了笑说:“钱可不是万能的,但心是万能的……“我领会了其中了意思,心里也是略有感触道过谢后便离了去。
这虽然是一个平凡的人做的一件平凡的事,但却给我留下了深刻的印象。
“师恩难忘”征文特别的爱给特别的你岁月流逝,像顺水而下的一叶扁舟。转眼间,我已经是六年级的学生了。回望自己的小学生活历程、流连于朝夕相伴的校园,我渐渐回想起了许多……我原本生活在一个幸福美满的家庭,每天尽情享受着和父母团聚的天伦之乐。
上学期,爸爸和妈妈要去远方打工了,我被安顿在了奶奶家。尽管爷爷、奶奶非常疼爱我,可我的心里总有一份无言的牵挂——对远方父母的深深思念。看到别的孩子在父母的陪伴下上学、逛街,我的心里有一种说不出的孤独感。一天,刘老师笑容可掬地走进教室,发给我们每人一张表,统计我们在家和谁生活。我们不知道老师葫芦里卖的是什么药。好奇心驱使我去向老师问个究竟。刘老师告诉我们说,要统计留守儿童,学校还要成立“留守儿童”之家,让那些留守在家的孩子也能享受到父母不在身边的温暖,同时也让打工的父母能安心地在外工作。听了老师的话,我和其他的一些留守儿童都如实填上了自己的真实资料。同时,我们每个人的心中都多了一份向往。老师还为我们每个留守儿童准备了成长记录袋,上面还统计了我们的兴趣和爱好。
以后的日子,刘老师把无私的爱给了我们这些孩子,我们感到自己仿佛一下子又回到了昔日那个温馨的家。可好景不长,我的心又被一丝阴影所笼罩。因为再过十多天就是我的生日了。以往过生日时,爸爸和妈妈总是为我订做一个大蛋糕,给我买最喜欢的礼物。可现在,爸妈都不在身边,想着想着,泪水顺着脸颊情不自禁地流了下来。生日还是如期而至,那天,我像往常一样来到学校。到了教室,我发现同学们都向我投来了异样的目光,当时的我也没在意。上课了,刘老师走进了课堂,他面带微笑,对同学们说:“今天,我们班有一位同学过生日,他的父母不在身边,让我们一起祝他生日快乐吧!”同学们像商量好了似的,所有人的目光一下子向我投来。这时,班长不知从什么地方捧出来一盒大蛋糕,大家一起唱起了生日祝福歌。歌声在教室里久久回响,我的眼泪夺眶而出。
原来,细心的刘老师发现了我的反常,他又查看了我填的个人资料,猜测到了我的心思,他要在我生日那天给我一个特别的惊喜。虽然没有了爸妈的陪伴,但今年的生日过得是最有意义的。刘老师,你对待我们就像对待自己的孩子一样,怀着一颗严谨、无私的关爱之心,耐心的辅导教育你们。我为有这样的好老师而感到骄傲!金秋送爽,丹桂飘香。记忆的闸门记录了我成长的点点滴滴,老师,在这特别的日子里,我要把最美好的祝福送给你,我要把这份特别的爱献给特别的你!
与人为善,为自己创造宽松和谐的人际环境,可以少一份吵闹,多一份融洽,让个性和事业有更宽阔的自由天地;与人为善,不仅能享受施惠于人的快乐,更能让自己的身心健康美丽。
纷繁人生,拥有一个和平、安宁的世界,就等于拥有了一座五彩缤纷的花园:温柔的小草,慈祥的老树、温馨的花儿……散发的清香会沁人心脾。
与人为善,缘于一种自信,一种高尚的品性,是智者心灵深处的一种沟通,是仁者内心世界的一片广阔视野。
与人为善并不是为了得到回报,而是为了让自己活得更加快乐。孟子曰:“君子莫大乎与人为善。”善待他人是寻求成功的一条路径,只有我们去善待别人、关爱别人,帮助别人,才能处理好人与人之间的关系,从而获得他人的愉快合作。
善待他人,就是善待自己;做一个与人为善的人,让人生更充实,更美丽!
生活中的待人处事就像照镜子一样,你对它微笑,它会反射你温暖;你对它愤怒,它就回应你拳头;只有你以友善待人,别人才会友善待你。
友善在生活中无时不有、无处不在,我也曾真切的感受过。记得一次和爸爸骑车到家附近的一家超市买东西,从超市出来买了满满两大袋东西放在车筐里及挂在车把上,由于存车处出口是下坡,加上我在后面用力一推,车把一歪就冲下去了,只听“啊”的一声,我定眼一看,一位老大爷被撞了个趔趄差点摔倒,鞋子也甩到了一边,我深知闯了祸,害怕的躲在爸爸的身后,爸爸也赶快去扶老爷爷,并直说对不起,只见老爷爷回头看了看我,单只脚蹦到几步外的鞋边,穿上鞋,他并没有我想象的发火或者责备与责骂,反而微笑着说:“看来我还不是太老,身体依旧灵活”,并走过来摸摸我的头说:“小朋友没事。”说完笑呵呵地走了。老爷爷友善的微笑印在了我的心里,给我温暖。
记得一次周六上午,我约好和同学到楼下玩,一个小朋友刚出楼梯就往外跑,结果一不小心被安全门槛绊倒了,可能是由于很痛,小朋友当时哭了起来,我赶快走过去扶起他,并问他有没有伤着,小朋友抬起头,看着我说:“没事。”这时小朋友的奶奶走过来,扶着他并对我说:“谢谢小哥哥!”我和小朋友对视的笑了笑,我感觉一种快乐充满心中。
由于爸妈工作一直很忙,所以我从小就一直跟随奶奶长大,从幼儿园到小学也一直由奶奶接送放学,我知道她很辛苦。现在我渐渐地长大长高了,放学时我的书包都是自己背,在公交车上有座位我也会让奶奶来坐。有一次在放学的路上,我和奶奶顺路到超市去买了些菜,出来时我争着去拿,奶奶看我背着书包、手里提着、怀里抱着好多东西东倒西歪地走着,高兴地说:“褚童真的长大了,也懂事了。”说着说着眼睛里也充满了高兴的泪花。
友善就是这样在我们的生活中满满皆是,友善帮助别人是我最大的快乐,愿我们都做友善的使者,生活会更充满阳光与幸福。
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