王虹:
你好,我读了你写给我的信,表示十分愿意给你提供帮助。
虽然你在来信中并没有十分全面的自我介绍,但看你同学过生日也请你参加看来,你大概学习不错,好朋友也较多。是一个很会相处的小姑娘。
好了,如果我猜的不错,那就让我们一起分析一下:同学们为什么之后不请你去参加生日会了呢?你的父母为什么不让你去参加生日会呢?同学之后为什么不跟你一起玩了?
你想,同学们为什么之后不请你去参加生日会了呢?因为他们知道你的父母一定不会同意的,所以不请你,并不是故意躲着你。
还有,你的父母为什么不让你去呢?可能刚开学,父母希望你不要输在起跑线上。也可能怕你在别人家里闯祸了,那样多丢人呀!还有可能怕你不但给别人家添麻烦,而且担心你的安全问题,万一伤了自己,那多不好呀!
你知道为什么之后不跟你玩了吗?因为人家好不容易过一次生日,请的同学都是最要好的。而你答应了却不去,别人自然会伤心的。接着我们找一找你在这件事中的不应该吧。
如果你没找到,就让我来告诉你吧!你不应该自己自作主张,随便答应别人,应该三思而后行,这样就不会发生现在在你身上所发生的事了。
我劝你去跟他们谈一谈,表示自己的歉意,希望他们原谅,他们一定会不计前嫌的,说不定还会比以前关系更好呢!
祝身体健康!
我现在还是一名小学生,但是在我心中却有了一个美好的梦。我想大家应该很想知道我的梦想是什么吧?我现在把这个答案告诉你们吧。我的梦想是当一名优秀的教师,我每天都在为这个目标努力!
假如我是一名老师,我会好好地去爱护那些可爱的孩子们,我会把我最美的微笑留给他们,会把他们当亲人一样对待,因为我曾经也是一个天真无邪的孩子,因为孩子们是祖国的花朵,更是祖国的未来!
假如我是一名老师,我会遵守教师的职责,会以一个颗真诚的心对待每一位学生,用我的激情、热情把所有的知识倾囊相授,带领他们遨游知识的海洋,探索宇宙的无限奥妙……引领孩子们用自己的眼睛去发现一切,让孩子们知道学习文化知识多么重要、多么有趣。
假如我是一名老师,我会把历代的民族英雄事迹讲给孩子们听,让他们知道,我们的幸福生活是多么的来之不易!同时也让他们明白,我们的传统文化是历经了多少艰辛才传承下来的,从而让他们自然而然地感受作为炎黄子孙是件多么令人自豪的事。
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”假如我是一名老师,我会为伟大的祖国尽自己的绵力,贡献自己的青春。我看到了——昨天,我们的祖国是富裕的;今天,我们的祖国是富强的;明天,我们的祖国是辉煌的!
假如我是一名老师……
假如我是一名老师……
假如我是一名老师……
我想我的梦想不会是黄粱一梦,我相信,有朝一日这个梦想必定成真,因为我在努力,千千万万工作在一线的可爱可敬的老师们在努力。
假如我是老师,我就要当一个体育老师。因为我想让同学们有更多的活动时间和激情来提升体质,这样就可以减少班级里小胖墩的数量,我们学校里的小胖墩实在是太多了。
假如我是老师,首先我要让学校变得活跃起来,让同学们热爱体育,崇尚运动。因为现在我们课间氛围一点儿也不活跃,大家都在忙着赶作业,班级里死气沉沉的。我要建议学校营造更好的运动氛围,让大家感受到运动的乐趣,只有这样学校才能充满朝气和活力。
假如我是老师,那就向学校申请增加体育课的数量。现在每周只有三堂体育课,我要改成五堂体育课,让同学们每天都有充足的锻炼时间。原本我们的体育课没有规律,穿插在不同的时间段。有时候甚至早上第一节就是体育课,这太不合理了!体育课应该放在大家精神最疲惫的时候,这个时间上体育课可以让同学们振作精神,缓解情绪,在接下来的课程里可以聚精会神去学习,这样课堂效率自然也就高了。
假如我是老师,我就建议校长给操场动个手术。我们现在的活动场所严重不足,应该多建些活动场地,把操场改为几个相对集中的部分:篮球场,足球场,排球场,网球场,跑道等。这样的场地规划,给大家更多的自由选择,不同兴趣的人可以根据兴趣选择活动,这就叫我的选择我做主。
假如我是老师,我要将活动与季节搭配在一起,让活动更有特色,使同学们更有兴趣。比如春天,我们可以去踏青;夏天,我们可以去游泳,去爬山;秋天,来一场自行车比赛也不错;冬天,我们可以去溜冰,堆雪人。将体育与实践相结合,同学们应该运动得更快乐。
假如我是老师,我就变换活动方式,增加同学们的兴趣。除了完成国家规定的体育项目之外,可以做趣味活动,比如定向、“贴药膏”等。这些活动既强身健体,也能启迪智力,锻炼身体的协调性。
我想,通过我这个体育老师的规划设计,同学们的运动热情会逐渐强起来,我们学校的小胖墩会逐渐少下来,“我运动,我快乐”“我学习我进步,”就会越来越丰富起来。
每一个人都有自我的梦想,我也不例外,我的梦想就是当一名教师。
教师是一个多么神圣的职业啊!教师是蜡烛,燃尽最终一滴蜡,在黎明前照亮黑暗;教师是春蚕,无怨无悔的吐那绵绵的情丝;教师是船桨;心甘情愿的带领游客去风景如画的景点!
如果我是教师,我要向校长提出给学生一个美丽、干净的学习环境,让学生在完美的学习环境下茁壮成长;如果我是教师,我要减少学生的作业量,让学生对学习,对作业没有恐惧;如果我是教师,我要把学生的坏习惯全部改掉,让我的学生都成为一个个无可挑剔的好学生!
如果我是教师,我不会占用学生的活动时间。玩的时候,我们一齐痛快地玩:像打乒乓啊,打篮球啊,踢毽子啊……操场上到处有我们活跃的身影。当然,上课要有上课的样貌,不能因贪玩而影响课堂纪律。我会把课上得生动趣味,把学生假如我是教师,我将以严谨的治学态度,认真上好每一堂课,循循诱导,激发学生思维,将我所学的知识毫无保留地传授给他们。
如果我是教师,我要当一名知识渊博的教师,因为要给学生们一杯水,自我必须要拥有一桶水。每一天,我都要想方设法挤出一些时间阅读文学名著,看十万个为什么……了解世界各国的风俗人情、名胜古迹、历史文化,这样我的知识就会越来越丰富,上课的时候讲得生动趣味,领着学生们在知识的海洋中畅游;如果我是教师,我要对我的学生一视同仁,维尔伦学习好的还是学习不好的学生都一样对待;如果我是教师,我要对我的学生严加管教,让他们能够自我自主学习,我在不在都一样。
我真的好想当一名好教师,受学生爱戴、信任的教师。我此刻必须要好好学习让自我有渊博的知识,才能让我的梦想实现,你们也必须要好好努力学习,为自我的梦想而奋斗、加油!
假如我是老师,我会像XX教授一样严格,像XXXX教授一样善解人意,像XX教授一样和蔼可亲,像刘羽翔老师一样幽默风趣。
假如我是老师,我不会给学生布置太多作业,我不会让他们死记硬背,更不会让他们整日在题海中遨游。我只要求他们有一颗上进、积极的心,认真、努力地学习,能将知识学以致用就足够了。我不会要求他们门门功课都得考第一,都得考多么高的分数,只要他们尽力了,就是最棒的。
假如我是老师,我会让学生大量阅读好的作品。我会让他们每周写两篇,每周利用一节综合或品德课的时间让学生交流自己所看的好书。
假如我是老师,我会做同学们的知心姐姐。我会尽力去理解学生,在学生最失落的时候给予他们温暖与安慰,让我们之间无话不说,无话不谈。
假如我是老师,我会认真备课,认真批改作业,认真讲课。我会把所学的知识准确无误地教授给学生,使他们爱上学习,爱上学校。
假如我是老师,我会成为一个优秀负责的老师。如果同学之间出了什么事,不管事大事小,我都会尽力解决,争取让同学们都满意。如果上级给我了任务,不管我是否忙碌,我都会尽力去完成,尽力去做,给上级一张令人满意的答卷。
假如我是老师……
老师的职业是崇高而又美好的,同时老师的职业也是辛劳的。老师就像是辛勤的园丁培育着祖国的花朵,将甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。而我的理想就是长在了之后可以成为一名优秀的教师。
假如我是老师,我会微笑而对学生,我会把同学们当做亲人一样对待,上课的时候,如果同学们有什么不会的题目,我都会一一告诉最正确的答案。
假如我是老师,我就会在课间的十分钟里与同学们沟通,在生活、学习上遇到的一些困难跟我说一说或者是谈一谈学习方法等。
假如我是老师,在课堂上我会认认真真的把课上好,对于一些学习比较差的同学,我会花更多精力在他们的身上。下课了,我就会陪着同学们一同玩游戏,比如:林头人、老鹰捉小鸡、踢足球、摸星等。
假如我是老师,我就会把教室布置得整洁温馨,让同学们在这美好环境中快乐成长。
总之,假如我是老师,我就会把自己应该做的事做好,让我所教的学生个个都十分出色。( 文
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