我的新书桌作文小学生六年级【一】
随着新学期的到来，我们班原来的班主任相老师离开了我们，去别的地方教书了，但我们也迎来了新班主任骆老师。
骆老师看上去很严肃，让人觉得很不好相处，但跟他混熟了之后，你就会发现他实际上很容易相处，他只是看上去严肃，其实他很和蔼可亲。
他的年龄大概是三十多岁，但跟我们在一起娱乐的时候，他就像一个十几岁的青少年，他对班里的某些人感觉很好，但并不是因为他们的成绩好，反而是因为他们的习惯比较好；而有一些人的成绩比较好，却没有得到老师的欣赏，这是因为他们的成绩虽好，但习惯没有好好养成。由此我们可以看出我们的班主任罗老师并不是个看学生成绩来定它的标准，而是靠他的习惯来定标准。
离开学已经过了好一段时间，我们和班主任渐渐混熟了，他已经加入我们这个大集体了。
在学习上，他愿意引领我们，在成绩上，他愿意帮助我们，在娱乐中，他又要保护我们，他如同我们的亲人，无时无刻呵护着我们，他便是我们的新班主任——骆才训。
我的新书桌作文小学生六年级【二】
新的学期，新的变化。
这个新学期里我们班换了一个新班主任。她有一双大大的眼睛，闪闪发亮，犯错误的同学最怕她的眼睛了！中等身材，稍微有点胖，但没有我胖。这就是我们的新班主任——黄老师。
虽然，我只与黄老师接触了短短地一个星期，了解并不多，但是在这短短地一个星期里，我发现黄老师是一个看似温柔，其实她可严厉着呢！
就像星期二那节语文课来说吧！因为快下课了，我有些坐不住了，就与同桌讲了一句话，正好被黄老师看见了，黄老师提醒了我一次。可是我的小嘴巴控制不住，我又再次和我的`同桌讲话，这次又被黄老师看见了，黄老师用严厉的眼神看着我，我吓坏了。下课后，黄老师把我叫到她身边，然后严厉地批评了我，我也知道自己错在哪里。我向老师保证上课时不再和同桌讲话，不再做小动作。
黄老师在学习上对我们严格，在平常也非常关心、爱护我们。
我知道黄老师对我们严格，也是为我们好。我很喜欢这个严格的新班主任。
我的新书桌作文小学生六年级【三】
今日开学了，我从妈妈那明白，我们要换新班主任了。当我明白要换新班主任时，我心中就十分紧张，我想我的新班主任是怎样的人呢？是男的还是女的？上课有不有乐趣？
我按耐着忐忑的心境回到学校，飞快地走进教室。上课铃最终响了，我十分激动，只见一位高个子的女教师夹着书本步入我们的课室，我猜她必须就是妈妈说的余教师了。脸蛋是个鸭蛋脸，余教师皮肤白白的，眼睛大大的、黑溜溜的头发卷卷的，梳着马尾辫，薄薄的红嘴唇，雪白雪白的牙齿，像钻石一样白得闪亮，鼻子高高的，耳朵轮廓分明，像天鹅似的长脖子上顶着一个聪明的脑袋。
余教师她上语文课，经常评分，小组与小组来比赛，她喜欢让我们朗诵课文、背诵课文，并教我们朗诵背诵的方法。教育我们要团结友爱、对人有礼貌、多做好事……
她平常对我们很亲切，但她上课时对我们的要求也很严格，她说话总是很有道理、很直率、很趣味，她性格很开朗，我喜欢听她的课。虽然我们只认识了两个星期，但我们已经感受到余教师对我们的关心和爱护了。
我的新书桌作文小学生六年级【四】
近五十天的暑假过完了，当我怀着憧憬走向学校时，遇见了同班同学，从他的口中得知，我们升入六年级以后的班主任将是一位教毕业班很有经验的男老师时，我既惊讶，又带有一点兴奋。因为。他将是我们在小学阶段的第一位男班主任，也是第一位男语文老师。
这位老师名字叫做李铎辉，唯一对这位老师有印象的就是他那把独一无二的声线，平时经常听到他在广播里召集党员老师开会，也记住了他这把嗓音。个子不高的李老师给人一种和蔼可亲的感觉，这也是在男老师当中十分少见的。不过，李老师也有严肃的时候。平时在课堂上狠抓纪律，对犯错的同学进行严肃批评但对好人好事也予以表扬。从他的威严里，我看出了这是一位优秀教师的体现，从他的要求中，我看到了现在社会倡导的“以人为本”精神。在六年级这一年里，我们要听从李老师的话，让李老师引导我们走进一间理想的中学。
在六年级这一年，可能是充满艰辛的一年，也可能是充满希望的一年，更可能是改变一生的一年！我们必须以认真的态度去度过这一年的学习，为中学打下深厚的基础！
我的新书桌作文小学生六年级【五】
五年级了，我们的班来了一个新班主任：吴老师。吴老师比我们的旧班主任李老师严格多了，吴老师有一头乌黑发亮的头发，炯炯有神的大眼睛一直在观察我们是否做错了事情。
她也十分严格的要求我们，什么作业也逃不出她的手掌心，如果你没做作业或者没带作业就会被她严厉的惩罚，但是我非常喜欢她，因为吴老师对我们的所有科目都十分关注，仿佛在对待自己的孩子一样，使我们班里的一些原来成绩不怎么好的同学慢慢的好了起来，她常说：“好的习惯胜过好的成绩。”
说得对，这句话使原来习惯不好的我渐渐的好了起来，本来我一回到家就是玩，现在，回到家也就做起了作业。记得上一次，我们做同步练习第一课基础训练的时候，你查出九个没有做好的同学，你也十分尽职的把他们九个批评了一顿，还让他们抄了一遍做了两遍，使他们也明白了几分你的厉害。
吴老师，你让我更加的对学习感兴趣！
