为什么不回信息100字作文

为什么不回信息100字作文

首页写人更新时间:2023-11-28 11:56:53
为什么不回信息100字作文

为什么不回信息100字作文【一】

“这个家,我再也不回了。”他抓起书包,头也不回的跑出去。“哐当——”的摔门声让整座大楼的灯都亮了起来。灯光拉长了他任性而又悲伤的影子……门后,是父母惊愕的眼神。

正值夜晚,空中下起了淅淅沥沥的雨。街上只有水声,除了他空无一人。但这并没有使他停下脚步。泪水随着脸颊留下,与泪珠混在一起,分不清哪个是雨那个是泪珠。他站在街上,只有影子与他寸步不离。昏黄的路灯不时闪烁,拉长了他凄凉的身影。他在雨中奔跑起来,又不知道该何去何从,他只想着远离这个地方,远离这个熟悉却又陌生的家。

他不会知道跑了多久,也不知道到了哪个巷子。雨水侵湿了他薄薄的单衣,他感到冷,感到了无所依靠,感到了前所未有的孤独。风吹在他的脸上,有丝丝凄凉。他顺着墙角慢慢蹲下。他在心中问着:“为什么,为什么会有这样一个家?为什么他们不能理解……”他心中有无数疑问,有无数委屈。他又感到了冷。他哭了起来,他将脸埋到臂弯中,任由泪水流下……

不知过了多久,他才停止哭泣。他仰起头,望着乌黑的天空,任由雨水流在脸上……思索过去。

风又呼呼的吹过,雨小了些,他似乎真的很冷,他开始在寒风中瑟瑟发抖。但他没有哭,他开始对前方感到不安,感到恐惧……

风,呼呼响。

不知过来多久,他想到了父母,想到了父亲,想到了家:母亲平时的亲切问候,对自己无微不至的关心;平时对自己认真的教诲。为自己的早餐而早早起床……父亲,他起早贪黑的工作,费尽了千辛万苦,好不容易才建起了这个家,家虽小,虽穷,但却包含着温馨,包含了亲情……而自己,却永远不能理解父母,甚至认为问候是废话,是扰人!就因为,父母几句不经意的唠叨……而现在,除了家,他又能去哪里?

他想了很久,很久……

最终,他在风中站直了身,月亮出来了,映照出他长长的影子。他迈着步子,向那个唯一能给他温暖的家奔去……雨停了,风也停了

为什么不回信息100字作文【二】

任务驱动使学生进入学习情景,师生讨论,使学生明确了学习的目标和自己要解决的方案。在解决任务的过程中,教师应要求学生仔细揣摩任务及样例,领会和进一步清晰解决任务的意图和思路,允许和鼓励学生创造性的发挥,同时要鼓励学生讨论、交流。对于完成任务有困难的学生或小组,教师要与学生一起找出存在的问题,给予恰当的引导。对于很快就完成任务的学生可以布置拓展任务以进一步的提高。

为什么不回信息100字作文【三】

“这个家,我再也不回了!”他抓起书包,头也不回地冲出了家门。

他没有钱,也没有带任何的通讯工具,陪伴他的只有一个笨重的书包。他背着书包,漫无目的地走着,走着……

不知不觉来到了常来散步的公园。此刻,公园一改白天的喧嚣,跳舞的老人散场了,嬉戏的儿童归家了,唯有静立的小树,朦胧的夜色以及聒噪的鸣蝉。陪伴他的只有,朦胧的夜色与鸣蝉。也许在常人看来,没有计划的离家出走是很不明智的选择,但是他并不后悔。找个有长椅的地方,将书包往地上一扔,他一屁股瘫坐在长椅上。今晚的月亮格外的圆,分外的明,但是他无心欣赏月色,只是闭目养神。他会到哪里去?他今后会如何生活?他的一日三餐又由谁来解决?这些问题他来不及思考也答不上来。点点繁星像银色天幕下缀着的宝石,它们洒下晶莹柔和的光辉,大地上的一切都变得那么雅致,那么幽静。接下来的计划,明天再思考吧。他下定决心,然后翻身躺下,闭上眼,沉沉的睡去……

忽然,天顶裂开了一道道的缝,一条条银蛇在云端里直窜。白色的闪电照亮了大地,轰隆隆的雷声接踵而至。他被惊醒了!平日里,他是最怕打雷下雨的,可今晚,他顾不上这些了,眼下,他要紧的是寻找下一个容身之地。但是大自然不会给他机会,一阵大风从他的身后吹来,呼啸着,吹得公园前的小树前俯后仰,仿佛要将它们连根拔起。他有些慌了,在夏天的晚上,刮风、打雷必定代表着下雨!果不其然,在他还未跑出几步,豆大的雨点,倾盆而下,打在了薄薄的树叶上,发出了沙沙的响声。他有些后悔了,如果不出走,这会正在凉爽的房间里高枕而眠,也不用来受这大雨之苦。他回忆起了以前的一幕幕,那一天,也下着这样的大雨,父亲骑着自行车送他上学,一趟下来,他没有任何事情,但是父亲却因那一趟而打点滴了!豆大的雨点打得他无暇多想,他顶着书包向着下一个目标冲去。

他喘着粗气,躺在桥底下的草地上,湿发搭在额头上,脚边是被淋成狗的书包。这是小区附近的一座桥,暂避桥下的他不由得想到家人,也许他们已经在床上安适地睡着了吧?也许在四处找我,也许……他这样想着。往事又浮现在他的眼前,那时自己还小,爸妈都在加班,爷爷奶奶都出去了,留自己在黑暗的屋子里徘徊。他无比的恐惧,缩在被子里不敢动,但是,突然的,父亲却神奇般的出现在他的眼前,他开心的像一只小猫,最终躺在父亲的怀中甜甜地睡去。

他真的后悔了,悔恨自己为什么这么任性,这么冲动,跑出来。就算考砸了又怎么样?就算被打又怎么样?为什么要跑出来!他的内心怒吼着。雨停了,天放晴了,东方浮起了一抹鱼肚白,黎明快要到来了。“混小子!你在哪儿啊!”不远处传来了父亲嘶哑的声音。他很想答应一声,但是一夜的奔波加上倾盆的大雨已经使他筋疲力尽了。在昏迷过去之前的一瞬间,他看到了一个熟悉的面容──双眼通红的父亲。

为什么不回信息100字作文【四】

“这个家,我再也不回了!”她抓起书包,头也不回地冲出了家门。

外面,雨下的很大。她站在屋檐下,一阵冷风夹杂着几滴豆子般大的雨点迎面而来,打在她的脸上、手上。她不禁打了一个寒颤,转过头望了望家门,刚想迈进去,却又停下脚步,摇了摇头,毅然决然地冲进雨中。

雨打击着她的每一寸肌肤,冰凉又有一些疼痛,但她不管不顾,漫无方向地狂奔着。雨点打得她睁不开眼睛,很快,她便滑倒了。

她趴在地下,许久才从地上坐起,雨滴夹杂着泪顺着她的脸庞流入嘴里,带着一股咸涩的味道。她这才发觉她哭了!她大叫一声,也不抑制它,让泪水肆意流淌,“泛滥成河”。

许久,她忽然感觉不到雨滴打在身上的彻骨的寒意,才用手抹抹脸,勉强睁开眼睛,看到眼前拿伞为她遮雨而自己却淋着雨的男人--她的爸爸,在不久之前因她考试发挥失常而抽了她一巴掌的爸爸。

爸爸说:“对不起,我之前不该打你。回家吧,***妈快担心死你了。”她听着她爸爸恳求般的话语,内心的气焰又升上去了,扯着早已沙哑的嗓音大吼道:“凭什么!打了人给别人一块糖就想别人原谅?更何况你这不是一块糖,只是一句什么都没有的对不起!”

爸爸听了,像一个犯错的孩子一样,低下头,说道:“等你18岁了,我们,就不管你了。”

她望着伞外的天空,眼神里满是迷离:18岁么?还有4年。默默的说:“4年是多长时间?”

爸爸听了,慢慢地抬起了头,痛苦地说:“14年是多长时间?”她怔住了,看着爸爸丢了伞,慢慢地蹲下去,一双布满老茧的手遮住了他的脸庞,他在哭,一种无声的哭泣……

她缓缓的走向了她的爸爸,慢慢地蹲下,捡起了伞,为父亲遮雨,而自己却再一次享受到雨水的冲刷,雨滴打在他身上,不再感觉刻骨冰冷,而是洋溢着幸福之感。很久以后,等父亲不再哭泣,便牵起他的手,互相搀扶地走回大雨远处的家!

为什么不回信息100字作文【五】

“这个家,我再也不回了!”她,拿起书包,冲出家门;她,愤怒。

这个风和日丽的早晨,伴有鸟儿的动听的歌声,这么优美的音乐,被这么一句话打破了。吵闹声即刻停止。

来到大街上,又穿过小巷后的她来到了一家书店,便进书店看起了书。她被书中的内容吸引着,似乎忘却了一切烦恼,忘却刚才发生过的事情。在看书的过程中,书的内容精彩,她看得不是滋味。时间在飞速的流逝着。

傍晚时分,走出书店的她已饥肠辘辘,却身无分文买吃的。坐在一家包子馆外的长椅上,唉声叹气。她不禁又想起早上的不愉快,认真思考着自己做错了什么,错在了哪里。一个声音打破了正在沉思的她,问道:“小朋友,你怎么了,是不是还没有吃饭?阿姨这刚好有几个馒头,拿去吃吧!”她过去,吃着馒头。好心的阿姨问她为何不回家。

她边吃边对阿姨讲述了事情的来龙去脉。吃完后的她,向好心的阿姨道了声谢。本以为这件事会迎来阿姨的鄙视,却没想到迎来的是关爱的话语:“你呀,年纪还小,自然是有些不懂事。我只是给了你几个馒头,你就那样感激我。你想想看,父母养育了你十几年,给你做了多少顿饭才把你养这么大。除此之外,他们还想尽办法,打工,加班为你挣学费,供你读书,是那么的辛苦。也许你未对他们说过一句谢谢之类的话。他们也从未责怪过你,只是认为你还小,不懂事。你应该回家去,向父母道个歉。也许他们正着急找你。你也要做一个力求上进的人。”小女孩听后流下了泪水。

在那一瞬间,她明白了什么是感恩。

感恩不是要做什么惊天动地的事,不是以金钱回报,而是一句真诚的话语——谢谢,你们幸苦了!足以。这短短的一句话,便让爸妈明白儿女终于长大了,懂事了。

她含着泪水,奔跑着,往家的方向奔跑着,只为那一句多年来才懂得应对父母说的话。

我们要感恩父母,帮父母做一些力所能及的事,即便不做,说一句感恩的话也是好的。

为什么不回信息100字作文【六】

许多信息技术教师都有这样的体会:学生刚接触信息技术课时兴趣很大,可没多久,兴趣就没有了,学生对玩计算机很感兴趣,但对信息技术课却没有兴趣。信息技术课怎么学?怎么教?如何培养学生学习的能力?这些问题一直让许多老师感到困惑。最近我一直在研读《信息技术教学方法》这本书,收获颇多。

信息技术常用的教学方法有:讲授法、演示法、讨论法、任务驱动教学法、范例教学法等等,而在信息技术教学中采用任务驱动教学是一种较为普遍、较为合适的教学方法。

信息技术教学中任务驱动教学法可以概括为:以任务为主线、以教师为主导、以学生为主体;确定任务是核心,怎样驱动是关键,信息素养是目的。具体教学实施流程:

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