手掌的力量作文关于父爱【一】
从小到大，我的每一天都是妈妈在照顾的，爸爸，您似乎很少会来关心我。我也经常抱怨您：不关心我!我一直认为您不爱我!但通过生活中的一件小事，改变了我的看法对您的看法。
还记得那是一个秋天的星期六的中午，我上完培训班，您来接我回家，正值放学高峰，车多拥堵，您只好把车停在学校附近的一个停车场里。那天天气很怪，您来接我的时候天还好好的，忽然乌云密布，下起了雨来，真是秋天的天娃娃的脸，说变就变。于是，您脱下外套，披在我身上，用胳膊挟着我，像母鸡护着小鸡似的保护着我，一直小跑到汽车旁。
您打开了车门，启动了发动机，打开了热空调，帮我擦了擦身上的雨珠，还不时地问我：“有没有着凉了?”“还好。”我坐在车里，暖洋洋的，舒服极了。
“啊嚏!”我打了个喷嚏。“坐着别乱动，千万别碰车钥匙和手刹。”您说完，打开车门，冲进了雨里。我在车里大叫：“爸爸，您到哪儿去呀?”可您头也不回的就走了，我一个人在车里，坐立不安的，心里好奇想：您去干嘛呢?
过了一小会儿，您手捧着一杯热乎乎的奶茶，一路小跑着过来了，上了车，轻轻地把奶茶递给我，说：“快，趁热喝了吧!暖暖身子!”“您喝吧，我没事。”“我是大人，抵抗力强!”我感激地接过了杯子。
喝着暖暖的奶茶，心里也暖暖的。我原本以为母爱是细腻的，原来父爱也能如此如此细腻!爸爸，我想对您说：对不起，我误会您了，请您原谅!
手掌的力量作文关于父爱【二】
进入开篇，我就被“后进生”三个字吸引了，在我历年任教的班级中，几乎每年都有那么一两位。这也是我们奋斗在一线的教师，或者从事各种教育岗位的其他教师所关注的话题。一般资优生或者中等生，教师是不需要花太多精力去关注他们的学习生活的。但是，对于每个后进生，教师甚至要花成倍或者成十倍的精力去关注他们不光是学习还是生活处事的各个小问题。相信大多数的老师是不擅长“对付”这样的学生的。
首先，李镇西先生生动地再现了在职教师对于后进生的一些“意见”，后进生各种的不如意，让教师们觉得“心烦”。
其次，李镇西先生又提出，后进生在学校中是一群弱势群体，但他们能几年如一日的坚持上学，参与课堂教学，他们难道就没有让我们心生敬佩的地方吗？
带着这样的敬佩，李镇西先生又提出，要转化教师的思想，转变对待后进生的方法。这也是本书的意义所在。
读到这里，我相信，这本书会对我有很大的帮助。对待后进生，我们要改变的不是我们的叫法，而是对待他们的行动上。
作为教师的我，深知教育的真正目的就是让人不断提出问题、思考问题。但在教学过程中做法仍是肤浅。我们不仅要让学生“想”，更要发展学生的思考策略和研究探索的意识与能力。教师要关注学生思维品质的发展，而不仅仅是让学生发表意见，更要培养学生独立思考和自我反思的能力，培养学生发现问题，提出问题和独立研究与探索的意识和能力。只有这样，我们的教育才是高品质的。作为教师的我们，在备课、上课的过程中，很多时候也只是“想想”而已，由于缺乏深入的“思考和研究”，所以不能驾驭课堂，更不能做到游刃有余，从而造成课堂效果不满意。在以后的教学中，我们还是少一些浮躁，多一些深入思考和潜心研究，才能扎扎实实的上好每一节课，才能不断提升自己的业务水平。
教师的学习方式是多种多样的：专家引领、自我反思、同伴互助。作为教师，如果没有向学之心，即使再高明的专家，恐怕也不能对其起到引领的作用，“我们可以把马牵到河边，却不能按着马的头让它饮水”。自我反思不是胡思乱想，而是有理论支撑的，高度自觉的对自己实践的回顾与审思——这本身就是很好的学习过程，如果没有一定的理论作为基础，自我反思的效果就会大打折扣。至于同伴互助，是一种相互切磋、相互勉励和真诚分享。
手掌的力量作文关于父爱【三】
父亲的爱像一座大山，而我就像山上的树感受着云的自然;父亲的爱像一片海洋，而我就像海洋里的小鱼寻觅着海洋里的知识;父亲的爱像一颗大树，而我就像树荫下的小草感受着大树给我的凉爽……
父亲教育我要好好做人，陪我们度过了我一生中最重要的童年。他给了我一个幸福温馨的家，他让我知道了人生是不会一帆风顺的。
记得有一次，爸爸给我配了一副眼镜，我觉得很土就不肯戴，爸爸就强迫我戴，我才肯戴。虽然我带上了眼镜可心里还是很讨厌它。我就带着它去学校，在学校走廊里看书的时候不小心被一位学生撞到了，眼睛掉到地上摔坏了。我马上走过去去捡，看到眼睛坏了我的眼泪掉了下来。回到家我就把这件事告诉了爸爸，爸爸不但不安慰我还骂我：“你走路不看路的啊，把眼睛摔坏了。我看你是故意摔坏它，要我另外买一副给你吧，你休想!”当我抬起头来，只看见爸爸已经走进了房间。望着爸爸的身影，憋在内心里的委屈瞬间爆发出来，眼泪哗哗的流了下来。
当我在房间哭的时候，突然听到一阵敲门声便去开门，当我开门的时候看到没人，发现地上有一条纸条，便打开来里面写：女儿，对不起，爸爸完全没有顾及到你的感受，就那样指责你，对不起!看到这些字，我的眼泪又再次掉了下来。
虽然爸爸没有经常说“我爱你”，但是我能深深地明白爸爸对我的爱!
手掌的力量作文关于父爱【四】
父爱是薪，燃烧生命的火；父亲是火，点燃希望的火，父爱是灯，照亮前面的路；父爱是路，引领我走向美好的人生。
曾经不懂父亲挺直的脊梁因何弯曲，不懂父亲年轻的面容因何憔悴，不懂父亲的黑发因何斑白，不懂父亲大半辈子的辛劳究竟为谁……
直到那一天。那天非常冷，刺骨的寒风在低吼。我坐在公共汽车上准备下车后独自回家。可是，当汽车缓缓驶向站点时，我看见了一个人，在凛冽的风中，那人紧裹着大衣，双手抱在胸前，不住地颤抖，可狂风还是掀翻他的衣角。啊，是父亲！透过车窗，我清楚地看到了父亲的白发，是一片片刺眼的白发，被风吹得乱七八糟，好像一堆干枯的杂草。
车停在了站点，我快步地走了下来，显然，父亲望见了我，他不再用双手使劲紧里大衣，而是快乐地向我跑来。他的旧大衣彻底被风俘虏了，像一件大斗篷，他却丝毫没有在意，只是微笑着向我走来。
那一刻，我分明看到了父亲在严寒中向我走近那颗火热的心，那一刻，我被温暖包围了。
父亲轻轻握着我的手，想使我的手暖和些，但我触到的分明是冰一样冷的大手。我紧紧地将父亲的手攥住，父亲却急忙抽出他的手，说：“我的手太凉了！”我不顾父亲的躲闪，一把抓回那双冰冷的大手，我知道，我抓住的是我一生的.财富。
父亲用生命的衰老化作火，化作灯，化作路，化作一点一滴的父爱，陪伴我每一天，每一秒，陪伴我这一辈子。父亲啊，你的爱，是儿女一生的财富。因为有了你的爱，女儿一生也不会贫穷。
手掌的力量作文关于父爱【五】
可我的心情却与这美丽的世界格格不入。桌子上，堆放着层层叠叠的作业纸与复习资料，讲台上，老师讲课的声音也被热浪压榨成了呓语般的噪音。在这紧张的中考复习时刻，我当初的力量却仿佛消失了。
每天清晨，揉着疲惫的双眼起床，面对着一张又一张的复习资料，在老师一声高过一声的讲解中，激情地度过忙碌而又充实的.一天。晚自习下后回到家中，还在不厌其烦地做着中考资料。母亲也在一旁陪着我。就是凭着这股力量，我一直走到了现在。
那是怎样的一种不服输的劲儿啊！我知道，我不能失败。
还记得初二时，可能是因为组建新班级的缘故，自己有些不适应，学习状态是一天不如一天。每次上课老师点我回答问题，我却不知所云。第一次月考和第二次月考的成绩，都是惨不忍睹。
“我要坚持！”有一股声音在心中呐喊。于是，我开始奋斗，不再思绪飘散，不再怨天尤人。我将所有的精力全放在了学习上，脑海里只有文言诗文、英语单词、数学难题、物理概念……功夫不负有心人，从第三次月考起，我的成绩有了明显进步，一直到了现在。
这一切，都是坚持的力量。
可是今天，我的力量呢？
“我不能输！我要坚持！”想到初二，想到母亲，我的心里又开始呐喊，我的力量似乎又回来了。中考复习再紧张，也要坚持！没有坚持的力量，又怎么会有成长的进步！奋斗的过程虽然十分艰辛，但没有苦，又哪来的甜呢？
我把视线收回教室，拿起笔，继续认真听讲。为了中考，为了亲人，也为了自己，我必须坚持，必须努力。
