六年级作文帮我闯关【一】
还没有到达目的地，教官便开始介绍起“勇敢者道路”并一再提醒我们闯关时要小心。教官的话吓的我胆战心惊，但又勾起了我的好奇心，不就是两条路吗？有什么好紧张好害怕的，还要我们小心呢？
到达“勇敢者道路”，我瞬间被眼前的景象惊呆了，忽上忽下的软梯路，连绵起伏的木墙，断裂的独木桥，摇摇晃晃的半空柱^天啊！这可都是我平时没有接触过的'呀!它们都是我前进的障碍。而最危险的便是那高高低低的软梯路了。
我来到软梯路前，望着高高低低的软梯墙，不禁迟疑起来，不时传来的阵阵尖叫声，那是有同学从高处“跌入谷底”了，这让我更不敢前行了，但遥望终点，发现我的好朋友在向我招手呢！于是，我小心翼翼地从高处往下下降，过了一会儿，我发现没什么危险，便猛冲下去，“扑通。。。”我跌入“谷底”了，我重新站了起来，不敢再轻举妄动了，用手紧紧地抓住软梯慢慢地往上爬，爬了一会儿，“啊。。。。。。”又传来一阵阵尖叫声，我心头一紧，手上一松，又滑了下去。我又从新开始从下往上爬，一点一点，全神贯注，小心翼翼，爬上来了，我终于成功了，悬着的心放了下来。“勇敢者道路”真是名符其实啊！
虽然我离开了，但是在我的梦中又经历了一次危险而又刺激的闯关。
六年级作文帮我闯关【二】
一次的跌倒，两次的怀疑，三次的望而止步；我们在荆棘中闯荡，在黑暗中探索。后来才知，迈向成功的那最后一步叫做勇气。
——题记
第一次失败
盛夏来袭，蝉鸣不止。
母亲给我报了个游泳班，说让我在暑假的时候学下游泳，我经常在家中的电视上看到游泳健将在水中如鱼得水，心中不免心动，上培训课时，教练只教了我们几个简单的动作，就让我们在浅水区中适应，起初不大适应，但那是心大，一心只想着玩儿，不之间便适应了，教练教我们都适应了，开始让我们学习划水，任何事都要持之以恒，游泳当然不例外。
上了两三节课，教练开始让我们试着游，但一旦开始游就不能停下。
洁白的瓷砖，蓝色的引导线，静谧的水下看似美好，实则危机重重。我一时换不上气，连呛好几口水，顿时动作大乱，听到教练在边上的声音：“抬头抬头抬头，游两下就换气。”我强忍着不适，困难的游到岸边，双眼花了，是泳镜进水了，吃力的坐到岸边，双眼发红，一时有了放弃的念头……
第二次怀疑
回到家，跟母亲诉说这件事以及自己的想法，不料被训斥了一顿：“你要知道，所有的事情并不容易，你这样三分钟热度，会有结果吗？”无奈，只好继续，奈何平时不怎么运动，连续几天的.剧烈运动，反倒让我不适应，小腿关节处开始发疼，加上上次淹水的恐惧，让我一时不敢下水，不敢去深水区。
因此，每次我去时都是慢吞吞的，游的又慢。教练的训斥，伙伴的优秀，让我逐渐对自己失去了自信，失去了信心。那时我可能不会想到，那场比赛将会是我改善自我的转折点。
第三次成功
比赛的前三天，母亲每天到开馆就领着我去游泳馆，我从开馆到闭馆，几乎每天都泡在水里，母亲一直在一旁陪着我，有时泡到手起皱，母亲依旧是说：“不要放弃，我们要努力才知道自己行不行！”
我每天拼命苦练，比赛却如愿而至——时间从不等人。
比赛时，我看到观众席上的母亲，她正在为我加油，眼神中充满坚毅。可我呢？我努力平复心情，信步走向准备区，“预备——走”馆长一声令下，一个个稚嫩的脸庞在水中划动。我身穿蓝色泳衣，像是鱼儿要游向大海妈妈的怀抱……比赛结果不言而喻。
母亲曾跟我说：“迈向成功的最后一步叫做勇气。”但我现在要纠正：爱与勇气不可缺失。成功的来临时我与母亲共同的努力。
至此，致我伟大的母亲。
六年级作文帮我闯关【三】
毅行活动并不只是走路，必须同时完成四个任务。第一个任务是踩指压板。爸爸背着我在指压板上来回走。我的手里拿着一杯水，杯子里的水没泼出来，就算过关。因为爸爸经常踩指压板，所以这一关我们轻松过了。
第二个任务对我和爸爸来说就有点困难了，双人跳连续做十个，我们父子俩重新跳了好几次才成功。第三个任务是下腰后从高低杠下面穿过，虽然有点费劲，但我们还是过关了。
最后一个任务是夹弹珠。塑料箱有很多五颜六色的弹珠，需要用筷子夹五个出来，并且是三种颜色以上。箱子里的`弹珠全部泡在水里，更是难上加难。很多同学夹了好几次都没成功，但是我却轻轻松松地夹了出来。这大概跟我平常喜欢拿筷子夹花生米有关吧！再说，我经常练武练剑，手应该也更稳一点吧！
四个任务完成，盖好四个章，再回到起点一一定山广场。任务单上交之后，工作人员送给我一个水杯和一个风筝。
今天的小记者活动还进行了报纸义卖。我领到五份报，只卖出了三份。没有要爸爸帮忙，都是自己独立完成的。天气炎热，跑得满头大汗，还是很有成就感的。
今天的活动很开心，也很有意义。既献了爱心，又做了闯关游戏，一举两得。
六年级作文帮我闯关【四】
风中之王
校园里刮的风可真多呀！刚开始刮的是“毽子风”，五颜六色的毽子在人群中飞舞，接下来又刮了一阵“橡皮筋风”，收缩自三网如的橡皮筋在同学们的`脚上快乐地弹唱。不过，这两阵风都不怎么大，现在正在刮得“魔方风”可谓是“风中之王”，令所有同学都着了迷。下课铃声一响，同学们便迫不及待地三人一伙五人一堆开始研究魔方，不管是男同学还是女同学，不管是优秀生还是后进生都加入了研究魔方的行列中。
枉费心思
“大家快来看！我拼出了一个面。”韦俊耀大声呼喊道。“切！一个面？这么简单，谁拼不出啊！”同学们异口同声地说。韦俊耀很不服气，涨红了脸说：“那我们来比一比谁能最先拼出六个面！”骤然间，教室里出奇的安静，大家都在专心致志地研究。突然，韦俊耀高举魔方，一边挥舞着手中的魔方，一边大声炫耀：“耶！我拼出三个面了，怎么样？我厉害吧！”听了他的喜讯，我们也不禁要加把劲了！一小时过去了，一天过去了，一星期过去了，同学们绞尽脑汁还是没有丝毫进展，真是枉费心思了啊！魔方就像是一扇上了锁的门，只有拿到门的金钥匙，才能解开门里的秘密……
拨云见日
“哎呀，怎么还是拼不出六个面啊！”我抱怨道，“爸爸，你教教我。”“你自己到电脑上去查不就得了呗？”爸爸不假思索地说。“对啊！我怎么没想到呢？”我欣喜若狂地来到电脑前，在百度搜索中输入“魔方教程”，屏幕上一下子出现了很多有关魔方玩法的视频，我照着电脑上教的方法先以白色中心块做底层，按照现在主流魔方的帖法（上黄下白，前蓝后绿，左橙右红），复原白蓝、白红、白绿、白橙这四个棱块，完成第一步底棱归位，接着再完成“底角归位，中棱归位，顶棱面位，顶角面位，顶角归位，顶棱归位”。原来绞尽脑汁也拼不出六个面，现在有了“电脑老师”的帮助，不到一天时间，魔方就成功复原了，真是拨云见日了啊！这次，网络可真帮了我的大忙。
网络真是人类的好帮手！不仅查资料的速度快，而且能从中学到很多知识，只要我们能健康上网，那就一定能发挥网络的最大用途。
六年级作文帮我闯关【五】
城山广场上人山人海，我和爸爸先排好队签到后，领到一张“亲子毅行闯关‘寻宝’活动任务单”，然后和另外两个小朋友组成一个小队。就开始了我们的闯关之旅。
我们一边用双手把路边的垃圾捡起来放到自己带的垃圾袋里。一边还努力的闯关。我闯关的第一个项目是“两人三足”，我听听这名字就觉得奇怪，后来我看见另外的小朋友在玩，就明白了是怎么一回事。原来是用一根绳子，把其中一个人的'右脚和另一个人的左脚绑在一起。然后两个人一起走到对面那块黄色的大石头那里，再走回来，就可以提交任务去盖章。看懂了怎么做，我和爸爸就迫不及待地开始闯关行动了，可是没想到看着很简单的行动，到我和爸爸这儿就变成“寸步难行”了。好不容易完成了任务，我就到姐姐那里去盖章。这个章可有意思了，它有一个太阳，月亮，星星，和几个英文字母组成的图案，非常可爱。
当我们小组把“袋鼠跳”“过独木桥”“两人三足”“指压板”“默契大比拼”这些闯关活动都完成了，就到微笑亭拍照片，为我们今天的活动画上一个完美的句号。
