“当这棵树的叶子落光了,我的生命也应该结束了吧。”医院的病床上,一个面色苍白的病人望着窗外的一棵树。这个人得了严重的病,他已经放弃了希望。当他见着窗外的树上的叶子,一片又一片泛黄,又一片又一片地被瑟瑟的秋风扫落到地上,以为这棵树是他生命的倒计时。
于是,这位病人每天都在数树上的黄叶,就如同他在数自己还有多少天可以活。
过了一段时间,树上的叶子廖廖无几,病人觉着自己已经病入膏肓,无药可医了,开始抗拒治疗。他认为治疗是不必要的,不但治不好他,还在浪费钱财与他的生命。他的家人都在劝他接受手术,但病人依旧拒绝了,始终都待在病床上,数那些一看就知多少的枯叶,连家人来探望他的时候,他也常常呆望着树。
又过了些时日,那棵树上只剩下一片叶子,病人凝望着枯树叶,久久不能移开视线。他看着看着,眼角就不自觉地湿润了,眼前一片朦朦胧胧,泪水顺着脸颊一滴滴地滑到手上。哭完后,病人突然觉悟,想着自己时日不多了,不如让自己放纵一次,痛痛快快地离开。病人自由自在地尝试了许多自己未做过的事,他很快乐,非常快乐。
日子一天天地过去了,现在快到入冬时节了,树上的最后那片叶子始终未掉,病人十分惊讶。这是上帝在告诉我会活着的提示吗?他不禁疑问。一时间,他原本黯淡的眼神,突然闪着一抹亮光,他并没有再拒绝治疗,相反,病人十分配合。随着时间地流逝,病人的身子大大好转,本来苍白的脸,有了红润的气色。他看着窗外的树叶,心情很愉悦。
过了不久,病人便奇迹般地快痊愈了,医生告诉他可以回家治疗,慢慢调养,他欣喜万分。回家前,他又望了望那片叶子,脸上挂满了笑容。
在他走后,一位老画家站在那棵日日陪伴病人的树下,抬头望着那一片他画的枯叶,微微一笑,说:“年轻人,以后可不能再说丧气话,生命是多么可贵,不要轻易放弃生命,只要善待自己的生命,善待生活,生活就会充满着希望啊!”
后来,那片枯叶在不知不觉中掉落了。
一个犹太人与儿子结伴远行。
在路上,犹太人看到一块铁,让儿子捡。儿子懒得弯腰,装作没听见。
犹太人自己把铁块捡了起来,路过城镇时用铁块换了3文钱,又用这钱买了18颗樱桃。
两人穿越荒野,儿子又渴又饿。犹太人故意丢下一颗樱桃,儿子慌忙捡起来吃。
犹太人边走边丢,儿子弯了18次腰,吃完了18颗樱桃。
开始时不做小事,以后你便会在更小的事上操劳。
“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”我是一片叶子,一片秋天的落叶。每每读到这样的诗句,我都情不自禁为自己感到自豪。是谁说落叶就没有了作用,落叶就是无情物,落叶是那么的难看……
秋天到了,我们变得五彩缤纷,有金黄色的,橘红色的,有黄色发红的,有的黄绿混合的……我们由夏天的翠绿变为了秋天的金黄,像变魔术似的换上了华丽的秋装。正因为有我们,秋天才变得这样绚丽多彩;才变得这样富有神秘感;才变得这样让人回味无穷……
走进树林,我们的兄弟姐妹就更多了,好像为大地妈妈铺上了一层厚厚的地毯。人们轻轻的走过这片地毯,脚下的“沙沙”作响,犹如奏响一首秋天的独奏曲。小女孩慢慢的蹲下来,手伸向我,用手指握住了我的叶柄,认真观察着,扁圆形的我在这边色彩中,就像一叶扁舟。边缘光滑,偶乐有几处棱角,叶脉清晰,如同一颗挺拔的大树。
她又捧起一片我的姐姐——枫叶,小心翼翼的抚摸着她,枫叶正面光滑,但是反面却非常的粗糙,由于干枯,枫叶打起了卷,叶面红的发黄,又带一点点的绿,就如同一幅油画一般,煞是好看。小女孩闻着落叶扑鼻而来的大自然芬芳清香,感觉到了秋天真的来了。
突然一阵秋风吹来,又有好多的兄弟姐妹依依不舍的离开了大树妈妈,像一只只翩翩起舞的彩蝴蝶,又像那金色的雪花纷纷扬扬的打着旋儿落下来,软绵绵的样子,好像童话世界一样。这不就是龚自珍所言:落红不是无情物,化作春泥更护花。
人们都说秋天代表悲伤,孤独。但是我认为因为有了我们,秋天比任何季节都要美好,因为秋天是色彩斑斓的,秋天的我们更是如此,因为“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝”。你不这样认为吗?我为我是一片落叶而感到骄傲与自豪。秋天的美丽中有我的一抹色彩!
故事的内容是:从前有一个乡下人丢了一把斧头,心里怀疑是邻居的儿子偷去了。看他走路的姿态,像是偷了斧头的样子;看他脸上的神色,也像是偷了斧头的样子;看他讲话的神情,还像是偷了斧头的样子。
不久,这个人到山谷里去掘地,找到了自己丢失的斧头。隔了几天,再看邻居的儿子,一举一动,面目表情,都不像偷斧头的样子了。
这则寓言说明,主观成见,是认识客观真理的障碍。当人以成见去观察世界时,必然歪曲客观事物的原貌。
以后我们在认识客观事物的时候不要带有主观成见、先入为主、从过多的`自己的去看待客观事物,这种方法很容易犯经验主义的错误,不利于我们客观真实的了解客观事物,而且容易歪曲客观事物的原貌,本来是件好事情而我们误把它认为是坏事情了。别人是真心的对你好,而你还以为他是对你有企图,把他想坏了!所以我们以后面对客观事物,特别是在新生事物面前,要客观全面的去认识、去大胆的实践、实事求是的认识事物,实践是检验真理的唯一标准,我认为也是正确认识事物的最好方法。
与你相逢,其实就是一场梦,梦醒后却无影无踪;与你相聚,不过就是一种缘份,缘聚缘散,天下没有不散的筵席嘛;与你共连理,事实上就是一种生命,因为我是你身上的一片落叶。
自你生长时我们的心便深深系在一起,随着年华的潮起潮落,我的际遇便与你春相伴、夏向处、冬相知而秋更相落。我的一切都源自你。你是我生命的源水,我是你生命的阳光。你我相交的种种轨迹都深深烙在我身上。
如果我是一片落叶,我要飞得高一点儿,我不想化作春泥更护花,虽然是奉献的精神,但为什么总让我牺牲?为什么我不能像鸟儿一样自由地飞?难道仅仅因为我是一片微不足道的树叶吗?不,我要飞,我要快乐幸福地飞,我要自由自在地飞。落叶虽为落叶,但其落叶的思维没老呀!
如果我是一片枯黄的落叶,我也要飞得更远一点,我不想被泥土传染。虽然是有起才有落,但我为什么要让我与泥土在一起呢?为什么我不能像鱼儿一样游翔浅底?难道又是因为我是一片令人厌倦的枯叶吗?不,我要游,我要有始有终地游,我要豪情奔放地游。落叶即为落叶,但其落叶的思想还要坚持呀!
如果我是一片被人踩烂的落叶,我也要飞得再远一些,我不想永远被踩在脚下。虽然有努力才有成功,但为什么被当成垫脚叶的是我?为什么我不能像人类一样为了理想努力去闯呢?难道还是因为我是一片被人踩烂的落叶吗?不,我要发光,要像繁星一样发光,我要像婵娟一样的发光。残叶更为残叶,但其残叶的灵魂还如游丝一般。
与你分散,其实就是一种自然循环;与你告别,其实就是一种不寻常的开始;与你同衰老,其实就是我们共同命运的悲惨归宿。
请你们珍惜这片落叶吧!它代表的或许是友情。给别人一朵花时,芬芳也留在了我们身上;给别人一次机会,也是给自己一次机会。
希望我有机会做一次落叶。
秋天到了,树妈妈们高兴极了!因为她们结满了红果子。一阵风吹来,一片片落叶飘飘扬杨地落了下来,于是,故事开始了。
落叶飘到地上,过了一会,一只小松鼠跑了过来,抓起一颗松子就往回跑。落叶叫住它,问道:“亲爱的小松鼠,你能带我去美丽的大森林旅行吗?”小松鼠想了想,把松子放回树洞,说:“当然可以,快上来吧!”落叶听了,心里可开心了。一阵风吹过,它便飘到了小松鼠的背上。
它们跑呀跑,来到了一条宽阔的大河边,河里有一条可怕的大鳄鱼。小松鼠小心翼翼地问他:“大叔……你能……带我……过去吗?”“当然可以,上来吧,不过你可要坐稳呀!这条河的水可是很急的。”大鳄鱼张大了嘴巴,不紧不慢地说道。小松鼠和落叶不约而同地松了口气,它们没想到鳄鱼会帮他们。
就这样,它们又坐到了鳄鱼的背上。可游到半中央,一个大浪扑来,落叶和小松鼠一个跟头翻进了河里。它们在水里飘呀飘,竟飘进了大海,来到了一个陌生的小岛。它们躺在沙滩上,大口大口地喘着粗气,一只小虾跳了起来,看见落叶和小松鼠躺在那儿,问:“你们是谁呀?”小松鼠这才缓过神来,有气无力地说:“我们是来玩的,这是哪儿呀?”“这里是钓鱼岛!”小虾回答道。“啊?!钓鱼岛?是那个被日本人霸占的钓鱼岛吗?”“对,不过现在他们不敢来了,因为
聊着聊着,天上飘起了雪花,冬天要来了!松鼠看看天空,叹了口气:“哎——明年再见了。”说完,转眼就消失在树林中了。小虾摆摆尾巴,钻进了水里。只有那片落叶和那粒松子被埋到了雪里。
相信明年春天,这里一定会再次长出一颗大树,历险又会再次开始。
(摘自上海市初中语文补充教材说疑)
1.文中第一个”断言”的词义是:
_______________________________________________
2.”要善于学,也要敢于疑”是不能改成”要敢于疑,也要善于学”的理由是:
__________________________________________________________。
3.”不都是敢于向权威的错误论断挑战的结果吗?”这一句运用了_________的修辞手法。若把这个句子改为陈述句应是:
______________________________________________。
4.这段议论性文字的论点是:____________________________________________
【分析】
1.这道题考查对词汇的.积累和结合语境解释词语含义的能力,”断言”是动词,意为”给某件事物下结论”。
2.这道题考查对句意的理解,在”学”的过程中才会产生”疑”,”学”是”疑”的基础和前提,改后,就成了”疑”为”学”的前提了,不符合实际。
3.这道题考查对修辞手法和句式的掌握,这个句子是个反问句,即运用了反问的修辞手法,它是个否定形式的反问句,若将其变成陈述句,应是肯定形式的陈述句,这样才不会改变原意,答案为:都是敢于向权威的错误论断挑战的结果。
4.我们可以根据作者的写作思路或论据的作用来认定中心论点,作者在文中举了若干事例,有一个事例详写,即伽利略通过实验驳斥了亚里士多德的错误论断;电磁场,原子能的发现等例子写得简略,举这些例子目的就是为了证明本文第一句话:对前人留下的”已知”成果,要善于学,也要敢于疑,这句话即是本文的论点。
逃避不了大自然的神力,也只有默默地服从了,也只有将一地落红掩在厚厚的冷傲下,等待来年再潇洒一会了……
秋天的脚步太快呵太快,眼帘中的绿意还来不及换成丰收的金黄,就已被无垠的皑皑代替。
那树高大的枫树下,可还会有一地热情的辉煌?那片片热烈,可还会悠悠地飘扬,带给我无言的安慰?
雪,还在无情地飘,没有一丝预告地漫上了枯黄的路径,爬上了光溜溜的山顶,覆上光秃秃的树梢。悄然间,天地已换上了一身冰冷的玉装,分外无情。
我离开温暖的火炉,钻进雪中,疾步穿越这茫茫世界,不见春的絢烂,不见夏的葱郁,不见秋的谣言,只有一片茫茫,只有一片冷傲。
近了近了,那棵熟悉的枫树近了。我猛地一抖,便再也挪不动脚步——火红的枫也融入了一片无情孤寂中……
是了,即使我把他看得再神圣,他也还是凡物呵!逃避不了大自然的神力,也只有默默地服从了,也只有将一地落红掩在厚厚的冷傲下,等待来年再潇洒一会了……
我无语——与其说是无语,倒不如承认是无奈吧——面对大自然无法抗拒的神力,我能抗议什么样?哭?是没有用的……那就流泪吧!仰望着苍穹流泪……
抬头望望天,却不自禁地笑了——一种发自内心的笑——在茫茫的苍穹下,一片枫叶正缓缓地,优美地起舞。舞得那么热烈,舞得那么安静——一种不同以往的舞。
我多么希望他能在这天地间起舞,永不落幕啊!
然而,终究是要归根的,他就那样静静地躺在了皑皑白雪上,以胜利者的温暖去感化主宰者的冷漠。
也许,是枉然的——我知道他懂。但是,他依旧固执地去尝试。我想握他于手心,细细地欣赏,却转过了身,我知道我将会像他一样,固执地去感化生活中的冷漠……
抬头环顾,世界白得那么纯洁,那么可爱……
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