高考即将来临,教师和家长都在竭尽全力地帮助孩子复习和巩固知识,笔者以为,此时帮助孩子如何走出高考中的詹森现象不容忽视。所谓詹森现象,说的是体育比赛中运动员平时实力雄厚,但在赛场上却连连失误。这种现象在大型考试尤其是高考中也频频出现,不少家长为之一筹莫展,生怕自己的孩子卷进詹森现象的漩涡。
一位从事中学教育工作多年的同行告诉笔者,他经常遇到一些孩子平时战绩累累,卓然出众,但在高考中却发挥异常。分析其原因,一个很重要的方面就是心理素质问题,而且主要表现为得失心理过重和自信心不足这两方面。加上高考的特殊性,社会、家庭、师长对孩子的厚望,使得孩子的心理压力更加加剧。
正因为有了如此沉重的心理负荷,孩子的自信心就显得不足。自信是对自己实力的正确估价,是一种勇气和力量,是健康的心理素质。它能够化压力为动力,变不利因素为有利因素。有了它,再加上已有的实力,还怕什么呢?那么如何增强自信心?第一,树立正确的高考观。高考并不神秘,也并不可怕,它和平时考试一样是检验我们知识水平的一种手段而已。相反,由于它比较正规,倒可以减少平时考试常有的一些人为的失误。第二,平心静气,走出狭隘的患得患失的阴影。不贪求奇迹,只求正常发挥自己的水平。第三,纵看自己:平时成绩一直领先,基础扎实,一分耕耘会有一分收获;横观他人:他易我也易,我难他也难,何忧何患?
高考不仅是中学生知识与能力的较量,更是心理素质的较量。诚心希望同学们能抛去得失心,树立自信心,避免高考中的詹森现象,潇潇洒洒考一回。
何谓“亲亲”,即关心你的亲人朋友,何谓“明理”,即通晓事物的真理。在古儒的经典里,君子的修养正是由此人手的。所谓\"孝梯,仁之本也\"、\"格物致知\"说的就是这个道理。然而在那则《韩非子》的寓言里,我们看到了二者之间矛盾的一面。
说的是宋国一富人,墙被大雨淋坏。儿子与邻家老翁都提醒他小心失窃。果然,富人晚上丢东西了,于是他觉得是邻居偷的,而又很以为儿子聪明。我想:倘若是两个毫不相识人提醒他,结果又会不一样吧。由此可知:感情的亲疏对人的判断,影响不可谓不大啊!
人非生而知之者,然而人生而有情。感情是构成人的重要元素。李密《陈情表》句句含情字字有泪,不仅当时打动了皇帝那颗威严而冷酷的心,而且也感动了无数后世读者。何以至此?不正是因为一个情字吗?\"文为心声\",多少篇千古奇文,因其情真意切而流传后世啊,文学如此,艺术亦如此。艺术大师倘若没有激情没有足以让观众共鸣的激情,而大师则沦为工匠、艺术亦只剩技巧了。所以,人无时无刻不为感情而\"呼吸\"。这正为受感情所困扰埋下了伏笔。
当感情与真理并行不悸的时候,感情则成为激励人去奋斗的\"催化剂\";可当感情与真理发生冲突的时候,却又如何呢?林觉民在《与妻书》里说:即是爱汝之心,使吾敢勇于就死也。在这里情感升华了,困扰消失了。\"爱汝之心\"与\"助天下人爱其所爱\"合而化为一股浩然之气,足以惊天地泣鬼神,草木为之含悲,风云因而变色。可以说:林觉民的《与妻书》就是在面临情感与真理的冲突时最惊心动魄的答卷啊!
我和妈妈上了公交车,坐了下来。列车到下一站了,上来一位“肮脏”的老奶奶,她衣着朴素,穿着打补丁的衣服,发出一阵阵“臭味”。车上的人们厌恶的扇了扇鼻子,不再想那儿看了。
就在这时,一位美丽的阿姨,粉色的上衣,绿色的裤子,美丽极了!只见那位阿姨站起身来,把那位“肮脏”的老奶奶扶了起来,还亲切地向老奶奶嘘寒问暖,像家人一样还把自己的座位让给老奶奶坐。这时,我的心震动了!脑子里想着这几个问题:她们是不是一家人?也许她们不是一家人,可是为什么素不相识要去帮助?我在胡乱猜疑。
可是在我正在猜疑的时候,那位老奶奶说话了:“姑娘,谢谢你啦。我是从杭州来的,是来找我儿子的,可是钱花光了,还没找到儿子,所以我只好以乞讨为生。”
那位阿姨说话了:“不用谢,应该尊老爱幼,阿姨,你的儿子叫什么?我帮您去找吧!”说完,便拉上老奶奶去找她的儿子去了。
虽然我觉得那位阿姨只是外表美,但经过那件事,我觉得她更美了!一个人,外貌美,并不算什么,世界上美丽的人多的是呢!不过,心灵美,外貌美的人,是很少见的。只有少数几人心灵美,外表美。他(她)们,以帮助别人为乐,那位阿姨也是。
这位阿姨使我懂得,人要心灵美。一个人光有外表美,但是内心奸诈而不懂得帮助别人,是体会不到帮助别人的的快乐的。
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